21.3.07

Ανακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ συλ. "Ο Σωκράτης"

Ο λύκος κι αν εγέρασε κι άσπρισαν τα μαλλιά του…..

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι

Ήδη βρισκόμαστε προς το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς και στο Σύλλογό μας δεν έχουμε κατορθώσει να συγκροτήσουμε προεδρείο και να λειτουργήσουμε ως Σύλλογος. Για ένα μικρό χρονικό διάστημα διαθέταμε μόνον Πρόεδρο, ελπίζοντας ότι κάποια στιγμή θα μπορούσε να λειτουργήσει και ο δικός μας Σύλλογος με ένα διαπαραταξιακό και δημοκρατικό προεδρείο, το οποίο θα φρόντιζε και μόνο να προάγει τα συμφέροντα των Συναδέλφων.
Όμως, για μια ακόμη χρονιά, οι αγαπητοί Συνάδελφοι της ΔΕΕ, λησμονώντας τις όποιες κατά καιρούς δεσμεύσεις τους για διαπαραταξιακό προεδρείο, επέδειξαν το αληθινό πρόσωπό τους κι έκαναν τα πάντα ώστε ο Σύλλογός μας να μη λειτουργήσει. Επειδή μάλιστα πολλοί από αυτούς περνοδιαβαίνουν τα σχολεία διαβάλλοντας Συναδέλφους και παρουσιάζοντας τα θέματα φιλτραρισμένα στενά κομματικά, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τα όσα έχουν γίνει ως τώρα.
Αμέσως λοιπόν μετά τις εκλογές για την ανάδειξη του Δ.Σ του Συλλόγου μας, που σηματοδότησαν την καταδίκη της στάσης και της πρακτικής της ΔΕΕ όλα αυτά τα χρόνια (αφού από τις 5 έδρες που είχε πριν τρία χρόνια έφτασε να έχει μόλις 3, χάνοντας φέτος για πρώτη φορά την απόλυτη πλειοψηφία) προτείναμε για τη θέση του Προέδρου έναν εκπρόσωπο από την παράταξή μας, έχοντας την πεποίθηση ότι ήρθε η στιγμή να αλλάξει ρότα ο Σύλλογός μας. Πιστεύαμε και πιστεύουμε ότι πρέπει να δοθεί μια διαφορετική πνοή, ξεφεύγοντας από το μηδενισμό και τον αρνητισμό των δήθεν «ανεξάρτητων», και να προσπαθήσουμε με τη στάση και τη συμπεριφορά μας να δώσουμε λύσεις στα πραγματικά προβλήματα των Εκπαιδευτικών.
Οι υπόλοιπες παρατάξεις διεκδίκησαν κι αυτές για τον εαυτό τους την προεδρία και μετά από μια σειρά συνεδριάσεων, αν και πολλές Κασσάνδρες διέδιδαν διάφορες συνεργασίες, εμείς υπερψηφίσαμε για πρόεδρο μέλος της ΔΕΕ με τη μόνη προϋπόθεση να είναι πρόεδρος για όλες τις παρατάξεις κι όταν ανακύπτουν σημαντικά προβλήματα σε σχολεία να ενημερωνόμαστε και να είμαστε διαπαραταξιακά όλοι παρόντες. Στη συνέχεια όμως, επαναπαυόμενοι με τη θέση του προέδρου (μιας κι όπως αποδείχτηκε ήταν ο μόνος στόχος τους), οι συνάδελφοι της ΔΕΕ αρνήθηκαν την ψήφο τους για τη θέση του αντιπροέδρου στις άλλες δυο παρατάξεις αν και είχαν δεσμευτεί για το αντίθετο (με το απαξιωτικό «ας μοιραστούν τις υπόλοιπες θέσεις»).
Στο επόμενο διάστημα οι της ΔΕΕ επιδόθηκαν στη γνωστή για αυτούς προσπάθεια αυτοπροβολής τους και καπελώματος του Συλλόγου με την έκδοση και κυκλοφορία κομματικών εντύπων. Παρόλα αυτά εμείς συνεχίζαμε να παρέχουμε τη στήριξή μας στον εκλεγέντα με την ψήφο μας Πρόεδρο του Συλλόγου Θανάση Ευθυμίου μέχρι που το ποτήρι ξεχείλισε. Φτάσαμε στο σημείο να καλέσουμε αρχικά τον Πρόεδρο να παραιτηθεί και στη συνέχεια να καταθέσουμε πρόταση μομφής εναντίον του, η οποία κι έγινε αποδεκτή με ψήφους 4 προς 2.
Κι αυτό Συνάδελφοι έγινε για δύο κυρίως λόγους: Ο πρώτος είναι οι ατζέντες του Συλλόγου, στις οποίες θα έχετε παρατηρήσει ότι από την πρώτη σελίδα απουσιάζει το όνομα εκλεγμένου μέλους του Συλλόγου μας, ενώ τα ονόματα είναι γραμμένα με τέτοια σειρά που κανείς δεν μπορεί να εξηγήσει. Δικαιολογήθηκαν ότι πρόκειται για τυπογραφικό λάθος αλλά ακόμα κι έτσι η ανεπάρκειά τους αποδεικνύεται ακόμα μεγαλύτερη. Το πρώτο που έπρεπε να ελέγξουν ήταν να έχουν αποτυπωθεί σωστά τα μέλη του Συμβουλίου, κάτι που δεν έκαναν, και ακόμα και όταν εντοπίστηκε το λάθος συνέχισαν απτόητοι τη διανομή χωρίς ποτέ να έχει αποφασιστεί από το συμβούλιο πώς και από ποιους θα γίνει η διανομή.
Και το δεύτερο θέμα Συνάδελφοι, το οποίο μας οδήγησε στο να καταθέσουμε πρόταση μομφής εναντίον του Θανάση Ευθυμίου, ήταν η συνεχιζόμενη απαξιωτική στάση του προς τα υπόλοιπα μέλη του Συμβουλίου. Σε σχολεία στα οποία είχαν διαπιστωθεί έντονα προβλήματα, ο Πρόεδρος παραβρισκόταν μόνο με άλλα μέλη της ΔΕΕ, βάζοντας στην άκρη τις άλλες παρατάξεις και ακυρώνοντας στην πράξη τις όποιες δεσμεύσεις αυτού και της παράταξής του περί επικείμενου διαπαραταξιακού προεδρείου.
Έτσι έχει λοιπόν η κατάσταση στο Σύλλογό μας 5 μήνες μετά από τις εκλογές κι αυτό γιατί κάποιοι εννοούν να μην καταλαβαίνουν ότι έχουν περάσει οι εποχές στις οποίες αποφάσιζαν μόνοι τους λειτουργώντας ως «κράτος εν κράτει».
Δεσμευόμαστε, παρά τις δυσκολίες, ότι θα είμαστε πάντα δίπλα σας και ότι εμείς ως παράταξη θα συνεχίσουμε τις προσπάθειες για την ομαλή λειτουργία του Συλλόγου μας και την προάσπιση των συμφερόντων όλων ανεξαρτήτως των Συναδέλφων.

20.3.07

Θέματα εξετάσεων Διδασκαλείου 2007 (Δάσκαλοι)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Η αξιοποίηση του λάθους συμβάλλει στη μαθησιακή διαδικασία, ιδιαίτερα των μαθητών με χαμηλή σχολική επίδοση.
Προτείνετε, με βάση την εμπειρία σας και τα σύγχρονα επιστημονι-κά δεδομένα, τρόπους διδακτικής αξιοποίησης του λάθους σε ένα ομαδοσυνεργατικό πλαίσιο διδασκαλίας.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
Για δασκάλους και νηπιαγωγούς

Γιώργος Σεφέρης
« Επί Ασπαλάθων…»
1) Από πού αντλεί τη θεματική της ποίησής του ο Σεφέρης;
2) Πώς συνδέεται το ποίημα με τη χρονολογία που αναφέρεται στο τέλος του ποιήματος; 31/3/71
3) Το όνομα του κίτρινου θάμνου δεν άλλαξε από εκείνους τους καιρούς. Ποιοι συνειρμοί λειτουργούν με τους παραπάνω στίχους;
4) α) Το υποκείμενο στα ρήματα έδεσαν, έριξαν, έγδαραν, έσυραν, καταξέσκισαν είναι το "αυτοί".
β) Ο στίχος 20 είναι ένας πλήρης 15σύλλαβος.
γ) Στο στίχο 21 χρησιμοποιούνται οι τύποι πλέρωνε και κρίματα από τη λαϊκή μορφή της γλώσσας.
Μπορείτε να συσχετίσετε τα στοιχεία αυτά με το γενικό μήνυμα του ποιήματος;
5)Στον τελευταίο στίχο του ποιήματος υπάρχει η ακόλουθη επανα-λαμβανόμενη δομή:" Ο Παμφύλιος Αρδιαίος/ο πανάθλιος τύρρα-νος." Μπορείτε να τη συσχετίσετε με το γενικότερο μήνυμα του ποιήματος;


ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Υποστηρίζεται ότι τα κίνητρα μάθησης των μαθητών επηρεάζονται από την κοινωνικοπολιτισμική κατάσταση της οικογένειας.
Με βάση τα επιστημονικά δεδομένα και την εμπειρία σας, να δια-τυπώσετε και να αιτιολογήσετε την άποψή σας για την παραπάνω θέση.

17.3.07

Συνάντηση Νεγκρoπόντε-Καραμανλή για το PC των 100$

Ο πρωθυπουργός Κώστας Καραμανλής συναντήθηκε χτες στο Μέγαρο Μαξίμου με τον Νίκολας Νεγκροπόντε, καθηγητή του Τεχνολογικού Ινστιτούτου Μασαχουσέτης (ΜΙΤ). Την συζήτηση των δυο ανδρών μονοπώλησε όπως ήταν φυσικό η διάθεση του υπολογιστή των «100 δολαρίων» και στην Ελλάδα, μιας και ο κ. Νεγρεπόντε είναι επικεφαλής του προγράμματος «Ένας Φορητός ανά Παιδί» (OLPC). Ο συγκεκριμένος φορητός είναι εξοπλισμένος με μανιβέλα για τη φόρτιση της μπαταρίας, ψηφιακή κάμερα, δυνατότητα ασύρματης δικτύωσης (Wi-Fi), 1 GB flash μνήμη αντί για σκληρό δίσκο και λειτουργικό σύστημα Linux. O φορητός αυτός θα επιτρέπει στα παιδιά να διαβάζουν και να γράφουν κείμενα, να σερφάρουν στο Internet, να δημιουργούν βιντεοκλίπ και μουσική και να συνομιλούν με συμμαθητές τους online. Το πρόγραμμα έχει στόχο τη διανομή του λεγόμενου «φορητού των εκατό δολαρίων» σε μαθητές αναπτυσσόμενων χωρών, ωστόσο η κυβέρνηση έχει δηλώσει ότι ο υπολογιστής θα διανεμηθεί και σε Έλληνες μαθητές.

Ο κ. Νεγκροπόντε, δήλωσε μετά τη συνάντηση: «Επιδίωξή μου είναι να πείσω κάθε κυβέρνηση στον κόσμο να υιοθετήσει την αντίληψη ότι πρέπει να δίνεται ένας φορητός υπολογιστής laptop σε κάθε παιδί. Κράτη σαν την Ελλάδα, τα οποία βρίσκονται πολύ μακριά από το επίπεδο φτώχειας των χωρών με τις οποίες εμείς συνήθως ασχολούμαστε, πρέπει επίσης να ακολουθούν το ίδιο παράδειγμα, ένα laptop για κάθε παιδί. Έτσι η συζήτηση ήταν για το πώς αυτό μπορεί να συμβεί στην Ελλάδα, αν πρόκειται για το δικό μας laptop, ή για κάποιο άλλο laptop. Στόχος, είναι να έχουν τα παιδιά πρόσβαση στο Διαδίκτυο και να έχουν ενεργό συμμετοχή στη διαδικασία μόρφωσής τους. Υπάρχουν 1,2 δισ. παιδιά εκ των οποίων το 50% δεν έχει ηλεκτρικό ρεύμα και ορισμένα ούτε καν σχολεία...»

Να σημειωθεί ότι στη συγκεκριμένη συνάντηση συμμετείχαν και άλλα στελέχη της κυβέρνησης και συγκεκριμένα οι υπουργοί Ανάπτυξης Δ. Σιούφας, Οικονομίας Γ.Αλογοσκούφης, ο υφυπουργός Ανάπτυξης Γιάννης Παπαθανασίου, ο Γενικός Γραμματέας Ερευνας και Τεχνολογίας Γ.Τσουκαλάς. Το παρών έδωσε και ο πρόεδρος του Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας και Τεχνολογίας καθηγητής κ. Δημήτρης Νανόπουλος.

Αξίζει να επισημανθεί ότι το PC των 100$ αξιολογείται αυτήν την στιγμή από ομάδα τεχνικών με επικεφαλής καθηγητή του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, με σκοπό τον εξελληνισμό του λειτουργικού του, και για τον σκοπό αυτόν ζήτησαν την βοήθεια κάθε ενδιαφερόμενου. Όποιος επιθυμεί να συμμετάσχει στην ελληνική ομάδα για τον φθηνό υπολογιστή, καλείται να εγγραφεί στη λίστα olpc@ellak.gr που δημιουργήθηκε για αυτόν το σκοπό στη διεύθυνση:

https://mailman2.grnet.gr/mailman/listinfo/olpc

Επίσης, μπορούν να εγγραφούν στο http://wiki.laptop.org/

ΠΗΓΗ: www.myphone.gr