31.5.09

Πόλεις δίχως σχολεία στην Αν. Αττική

Η ραγδαία αύξηση του πληθυσμού έφερε και αύξηση των μαθητών, με αποτέλεσμα σήμερα να θεωρείται... λύση το μάθημα σε λυόμενα ή μαγαζιά 

O μαθητικός πληθυσμός είναι το πρώτο «θύμα» από τη ραγδαία εξάπλωση της πρωτεύουσας και τη θεαματική αύξηση πληθυσμού στην Aνατολική Aττική. 
Παλιά «χωριά» γίνονται σήμερα μεγαλουπόλεις, οι οποίες εκτός όλων των άλλων πάσχουν δραματικά και από έλλειψη σχολικών συγκροτημάτων και αιθουσών για χιλιάδες μαθητές.


Σε περιοχές όπως το Πικέρμι ή ο Γέρακας μαθήματα γίνονται σε λυόμενες αίθουσες, στην Παλλήνη «επιστρατεύονται» νοικιασμένα μαγαζιά... 

Aπό το 2002 έως το 2009 στην Aν. Aττική η αύξηση μαθητών στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση έφτασε το 37%. Tην ίδια ώρα αντί για σχολικά συγκροτήματα, η... λύση βρίσκεται σε λυόμενα στις «αυλές» των υπαρχόντων σχολείων. O πληθυσμός υπερδιπλασιάστηκε από το 1981 έως το 2001 και στην τελευταία απογραφή οι κάτοικοι ήταν 410.000. 

Σήμερα ξεπερνούν το μισό εκατομμύριο, ενώ σύμφωνα με τα στοιχεία της Nομαρχίας την περίοδο 2002-2006 εκδόθηκαν πάνω από 15.000 άδειες οικοδομής... Tο σχολικό έτος 2002-3 οι μαθητές Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ήταν 7.145, το 2005-6 ανήλθαν σε 8.083, ενώ φέτος εγγράφηκαν 9.750 μαθητές. 

Εκκρεμότητες
«Oι λυόμενες αίθουσες που υιοθετεί ως φαινομενικά εύκολη λύση ο Oργανισμός Σχολικών Kτιρίων δεν αποτελεί λύση του προβλήματος», μας λέει ο νομάρχης, Λεωνίδας Kουρής, και υπογραμμίζει την απαίτηση να υπάρξουν νομοθετικές ρυθμίσεις για να ξεπεραστούν τα προβλήματα για την εξεύρεση χώρων όπου θα κτιστούν σχολεία. 

Tο γραφειοκρατικό πλέγμα περιλαμβάνει σύνθετες διαδικασίες αποχαρακτηρισμούς, χρονοβόρες απαλλοτριώσεις, ενστάσεις κ.ά. 

«Tα πάντα είναι σε εκκρεμότητα. Δεν υπάρχει καμία ανταπόκριση. Oπου δεν υπάρχει δυνατότητα να κτίσει σχολείο ο OΣK, η νομαρχία είναι αναγκασμένη να ενοικιάζει κτίριο με δικά της χρήματα. Tα κονδύλια αυτά διπλασιάστηκαν από πέρσι και για το 2009 θα ξεπεράσουν τα 2 εκ. ευρώ». 

Στην Παλλήνη 3 από τα 9 νηπιαγωγεία στεγάζονται σε καταστήματα και στο ισόγειο πολυκατοικίας. Πρώτο μέλημα του δήμου είναι να βρει λύση για το 7ο Δημοτικό και το 3ο Γυμνάσιο, που «στεγάζονται» σε λυόμενες κατασκευές. 

Oι 11.000 κάτοικοι της Παλλήνης το 1991 έφτασαν, σύμφωνα με την απογραφή του 2001, στους 18.000. Tώρα ξεπερνούν τις 30.000-35.000. 

Bασικό πρόβλημα είναι και οι διάσπαρτοι οικισμοί εκτός σχεδίου, ενώ τα παιδιά από τις «αυθαίρετες» περιοχές μεταφέρονται στα σχολειά με πούλμαν που μισθώνει η Nομαρχία. 

Hδη σε γυμνάσιο και λύκειο φοιτούν περίπου 1.000 παιδιά, ενώ η κατάσταση θα γίνει εκρηκτική όταν οι νυν μαθητές στα 7 δημοτικά της πόλης θα πρέπει να «στριμωχτούν» σε 3 μόλις γυμνάσια. 

«Tο μυστικό είναι η ένταξη περιοχών στο σχέδιο πόλης για να βρεθούν χώροι και για σχολεία. Aντί να είμαστε μπροστά, τρέχουμε και δεν προλαβαίνουμε», μας λέει ο δήμαρχος Σπύρος Kωνσταντάς.

Ραφήνα
Αυξάνονται 20% ετησίως οι μαθητές 

Mε ρυθμό 20% αυξάνεται ετησίως ο μαθητικός πληθυσμός στη Pαφήνα. H περιοχή αποκτά συνεχώς νέους κατοίκους, καθώς από τους 11.900 στην απογραφή του 2001 σήμερα έχει 20.000 έως 22.000 πληθυσμό. «Προφανώς χρειάζονται σχολεία», λέει ο αντιδήμαρχος Bασίλης Mπιστικίδης. 

«Eχουμε 750 παιδιά σε 3 δημοτικά στα οποία λειτουργούν και λυόμενες αίθουσες. Yπάρχει ένα γυμνάσιο, ένα λύκειο και ένα EΠAΛ με άλλους 750 περίπου μαθητές». «O χώρος ανέγερσης γυμνασίου έχει βρεθεί για απαλλοτρίωση, οι ιδιοκτήτες το δέχονται και οι υπηρεσίες έκριναν την καταλληλότητα του χώρου. Aλλά υπάρχει πρόβλημα με τον Pυθμιστικό Oργανισμό Aθήνας», λέει ο δήμαρχος Aνδρέας Kεχαγιόγλου. «Δεν αποδέχεται τη λύση, επειδή είναι αμπελώνες και δεν τους αποχαρακτηρίζει. Eν τω μεταξύ τώρα χρηματοδοτείται η εκρίζωσή τους...». 

Πικέρμι
Νηπιαγωγείο το... σπίτι του κοινοτάρχη

Στο Πικέρμι ο πληθυσμός αυξάνεται 140% ετησίως. Oι 3.000 κάτοικοι του 2001 έφτασαν σήμερα τις 14.000 και όπως εκτιμά ο πρόεδρος της κοινότητας μέχρι την επόμενη απογραφή η συνολική αύξηση θα είναι 600%. 

«Kάθε ημέρα κτίζεται ένα σπίτι και κάθε χρόνο οι μαθητές αυξάνονται κατά 20%. Tο μισό Δημοτικό στεγάζεται στην κοινότητα και το άλλο στο παλιό κτίριο που πήγαινα σχολείο εγώ. Tο δε νηπιαγωγείο λειτουργεί στο ισόγειο του σπιτιού μου, το οποίο παραχώρησα για τον σκοπό αυτό», λέει ο κοινοτάρχης Πικερμίου, Θανάσης Aδαμόπουλος. 

«Πέρσι το καλοκαίρι βρήκαμε ένα κτίριο που στέγαζε γραφεία με στόχο να το ενοικιάσει η Nομαρχία για να μεταφερθούν δημοτικό και νηπιαγωγείο. Oμως, για να λειτουργήσει έπρεπε να αλλάξει η χρήση, καθώς βρίσκεται σε ζώνη B2 αρχαιολογικού χώρου. Tελικά πέρασε ένας χρόνος μέχρι να δοθεί η άδεια του KAΣ προκειμένου να μετατραπεί σε σχολείο».

Βριλήσσια
Διαμαρτυρία για την έλλειψη σχολείων

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας για την ύπαρξη δύο μόνο λυκείων που στεγάζουν υπεράριθμους μαθητές σε λυόμενες αίθουσες διοργανώνουν σήμερα στα Bριλήσσια γονείς και φορείς της πόλης. 

Eνώ το όριο είναι 640 παιδιά, σήμερα στα σχολεία της πόλης συνωστίζονται 750 μαθητές. H περιοχή γνώρισε πληθυσμιακή έκρηξη και μέσα σε μια δεκαετία από 26.000 κατοίκους έφτασε σήμερα τις 40.000! 

«Προχωρούμε την απαλλοτρίωση καθώς ο δήμος δεν διαθέτει δικό του ακίνητο. Tο θέμα όμως είναι να μην περάσουν χρόνια μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία κλπ. 

Eπί του παρόντος κατασκευάζουμε νέες αίθουσες στα υπάρχοντα σχολεία για να αντικαταστήσουν τις λυόμενες», λέει ο δήμαρχος Bριλησσίων, Kώστας Iωαννίδης, και υπογραμμίζει ότι περιμένει μάταια επί δύο μήνες ακρόαση από τον υπουργό Παιδείας...

ΠΗΓΗ: Έθνος

30.5.09

Οι(κωλο)γοι

Δείτε σχετικό βίντεο κάνοντας κλικ εδώ

Μερικές από τις απαντήσεις του ΓΑΠ στο ντιμπέιτ...

Δείτε τις εδώ

Άρθρο του Α. Ανδριανόπουλου για το μεταναστευτικό

Πριν χρόνια είχα επισημάνει πως η έλλειψη μεταναστευτικής πολιτικής και η αλλοπρόσαλλη στάση του ελληνικού κράτους απέναντι των μουσουλμάνων κατοίκων της χώρας θα οδηγήσει σε αναταράξεις και κοινωνικές συγκρούσεις. Δυστυχώς, οι φόβοι μου για μια ακόμη φορά άρχισαν να επαληθεύονται.

Βασική αιτία των προβληματικών εξελίξεων είναι η έλλειψη συγκροτημένης και ικανής να εφαρμοσθεί μεταναστευτικής πολιτικής. Να ξεκαθαρίσω από την πρώτη στιγμή πως οι μετανάστες δεν είναι υπεύθυνοι για τα οικονομικά προβλήματα της χώρας. Αντίθετα, η παρουσία τους είναι χρήσιμη για τομείς της οικονομικής δραστηριότητας και συμβάλλουν στην όποια παραγωγική απόδοση της χώρας. Δυστυχώς, η απουσία επίσημης πολιτικής απέναντί τους προκαλεί φαινόμενα ρατσισμού και ξενοφοβίας. Διότι, πολύ κόσμος, δίχως ενημέρωση, τείνει να καταλογίζει στους ξένους ευθύνες για προβλήματα που δεν προέρχονται απ’ αυτούς,

Οι περισσότεροι τομείς απασχόλησης των ξένων έχουν πάψει από πολλού να ελκύουν έλληνες. Ελάχιστες κατηγορίες ντόπιων εργαζομένων αντιμετωπίζουν, για την ώρα τουλάχιστον, σοβαρό ανταγωνισμό από μετανάστες. Η αντίδραση όμως που δημιουργείται είναι σοβαρή. Και οφείλεται κυρίως σε δύο ζητήματα. Οι περισσότεροι ξένοι δεν είναι ενσωματωμένοι, για διάφορους λόγους, στο σύστημα λειτουργίας της ελληνικής κοινωνίας. Δεν καταγράφονται, δεν έχουν νόμιμα χαρτιά, δεν πληρώνουν φόρους και ασφαλιστικές εισφορές. Εν τούτοις τα παιδιά τους πηγαίνουν σε ελληνικά σχολεία, δίχως την κατάλληλη γνώση της γλώσσας και του αντικειμένου των σπουδών τους. Το αποτέλεσμα είναι καθυστέρηση πολλών σχολείων στην αποτελεσματικότητα της αποστολής τους αλλά και επιβάρυνση οικονομική του εκπαιδευτικού συστήματος εφ’ όσον δεν υπάρχει συμμετοχή των γονιών στα βάρη.

Κάτι παρόμοιο συμβαίνει και στην υγεία. Τα κρατικά συστήματα περίθαλψης είναι ανοιχτά σε όλους τους ξένους (και δεν μπορεί να είναι και διαφορετικά) αδιάφορο αν είναι αυτοί νόμιμοι και επίσημα ασφαλισμένοι η παράνομοι. Τα οικονομικά βάρη συνεπώς διογκώνονται ενώ οι συνεισφορές φθίνουν. Το αποτέλεσμα βέβαια όλων των παραπάνω είναι χειρότερη παιδεία και περίθαλψη για όλους. Οι κοινωνικές αντιδράσεις που προκαλούνται είναι λοιπόν εύλογες και δεν εδράζονται σε κάποιον τυφλό εθνικισμό η υστερική ξενοφοβία. Αυτά είναι ζητήματα υπαρκτά και το κράτος οφείλει να τα αντιμετωπίσει.

Η ανεξέλεγκτη εισροή ξένων στην χώρα μαζί με την αυξανόμενη οικονομική δυσπραγία θα οδηγήσει σε απερίγραπτες κοινωνικές συγκρούσεις. Η χάραξη μιάς αποτελεσματικής μεταναστευτικής πολιτικής δεν είναι βέβαια ευχερής. Είναι όμως απαραίτητη. Οφείλουν οι αρχές να αποσαφηνίσουν τους αριθμούς και τις επι μέρους ειδικότητες των ξένων που η χώρα μπορεί να ανεχθεί και να απορροφήσει. Και να ξεκαθαρισθεί αν είμαστε χώρα αφομοίωσης η φιλοξενίας. Δηλ. δεχόμαστε ξένους για ορισμένο διάστημα η για μόνιμη εγκατάσταση;

Στην πρώτη περίπτωση οφείλουν όλοι να δηλώνονται, να καταγράφονται και να αποκτούν κάποιου είδους έγγραφο διαμονής. Μέσα σε 7 μήνες θα πρέπει με ήπιες εξετάσεις να αποδεικνύουν επάρκεια στην ελληνική γλώσσα και απόδειξη κάποιας επαγγελματικής εξειδίκευσης (όλα αυτά με διαδικασίες απλές, δίχως γραφειοκρατία και δίχως ένταξη σε φορολογικό και ασφαλιστικό σύστημα). Σε ανάγκη περίθαλψης η ένταξης παιδιών στο εκπαιδευτικό σύστημα θα είναι απαραίτητη η ύπαρξη εργοδότη και η δική του σχετική επιβάρυνση. Το παιδί θα πρέπει υποχρεωτικά να πάρει την ελληνική υπηκοότητα και να ενταχθεί σαν κανονικός πολίτης στο σύστημα. Αρνηση των γονιών θα οδηγεί σε υποχρεωτική και άμεση απέλαση όλων.

Στην περίπτωση της πολιτικής της αφομοίωσης οι παραπάνω διαδικασίες θα συνοδεύονται από δύο πρόσθετες κινήσεις. Με την καταγραφή ο ξένος θα ορκίζεται αφοσίωση και πίστη στο ελληνικό κράτος, θα εξετάζεται στο 7μηνο για επάρκεια γλώσσας και ελληνικής ιστορίας και, εφ’ όσον βρίσκεται στην κατηγορία που το κράτος επιθυμεί την παρουσία του, θα παίρνει ταυτότητα, ΑΦΜ και ασφαλιστικό μητρώο. Ανάλογα με την ηλικία θα καλείται για στράτευση αλλά θα απαγορεύεται η πρόσκληση συγγενών από την χώρα προέλευσης για τουλάχιστον 10 χρόνια.

Αυτονόητα, κάθε ένας που θα βρίσκεται δίχως τα σχετικά χαρτιά θα απελαύνεται ανεξάρτητα από αντιδράσεις και συνέπειες. Τα καραβάνια των παράνομων εισβολέων στην χώρα θα αντιμετωπίζονται όπως επιβάλλει η κανονική νομοθεσία. Εφ’ όσον η ΕΕ διατυπώσει αντιρρήσεις ας αναλάβει και την σχετική ευθύνη απορρόφησης και συντήρησης των ανθρώπων αυτών. Δεν πρέπει να μας διαφεύγει πως οι ίδιοι αποφάσισαν να παρανομήσουν. Ουδείς τους το επέβαλε…

Ιδιαίτερο ζήτημα είναι αυτό της θρησκείας. Και μάλιστα της μουσουλμανικής. Εφ όσον οι υπόλοιποι, ασιάτες κυρίως, μετανάστες δεν φαίνεται να αντιμετωπίζουν κάποιο σχετικό πρόβλημα. Αφού η παρουσία μεταναστών δεν θα είναι ανεκτή δίχως τα απαραίτητα χαρτιά και την δήλωση αφοσίωσης στην Ελλάδα είναι αυτονόητο πως όλοι θα οφείλουν να ομιλούν την ελληνική γλώσσα. Παρεξηγήσεις λοιπόν σχετικές με την θρησκεία, τα ιερά κείμενα και κακοπροαίρετες προσβολές δεν θα είναι δυνατόν να γίνονται. Από την άλλη μεριά, κι επειδή οι άνθρωποι αυτοί είναι εξαιρετικά αφοσιωμένοι στην αυστηρή τους θρησκεία, είναι αυτονόητο πως θα πρέπει να διευκολύνονται από το κράτος στην λατρεία τους. Τζαμιά λοιπόν θα προει να υπάρχουν. Δίχως όμως την παραμικρή ανάμιξη ξένων κρατών και την διδασκαλία του Ισλάμ από επαγγελματίες ταραξίες.

Το λεπτό όμως ζήτημα βρίσκεται στον σεβασμό αξιών και αρχών. Πιθανότατα οι εθνικές αξίες της χώρας υποδοχής μεταναστών, όπως λ.χ. η Ελλάδα, να συγκρούονται με τις αξίες των επισκεπτών της. Το habeas corpus λ.χ. που κυριαρχεί στη Δύση, και κατά συνέπεια αποτελεί βασική αρχή κάθε κοινωνικής αντίληψης και στην χώρα μας, επιβάλλει τον σεβασμό κάθε αντίθετης άποψης και την ανοχή ακόμη και – μη βίαιων βέβαια – ακροτήτων. Στην χώρα μας η προσβολή συμβόλων, κατ’ αρχήν, δεν τιμωρείται. Υπάρχουν βέβαια τα δικαστήρια στα οποία προσφυγές είναι δυνατόν να γίνουν εφ’ όσον θίγονται αρχές και ηθικοί κανόνες που για κάποιους λογίζονται σαν απαράβατοι.

Στην λογική πάνω αυτή οφείλουν και οι μετανάστες να καταλάβουν πως στην κοινωνία που ήλθαν οφείλουν να σέβονται τις αξίες και τα ήθη της χώρας υποδοχής. Και όχι να επιβάλουν πάνω της τα δικά τους. Σε όποιον κάτι τέτοιο δεν αρέσει υπάρχει πάντοτε ο δρόμος της επιστροφής. Στην Ελλάδα δεν εφαρμόζεται η Σαρία (ιερός μουσουλμανικός νόμος). Και η ούμα (μουσουλμανική κοινότητα) δεν είναι παρά μιά μικρή νησίδα σε ένα διαφορετικό και αλλόθρησκο πέλαγος. Διαδηλώσεις λοιπόν και βανδαλισμοί για παραβίαση κάποιων ενδεχόμενα ιερών κανόνων η συμβόλων συνιστούν προσβολή των αρχών και των αξιών της χώρας υποδοχής. Και αυτή δικαιούται να αντιδράσει. Με κάθε μέσον.

Είναι αυτονόητο βέβαια πως όταν ορδές νεαρών αλητών καίνε τις ελληνικές πόλεις και η κοινωνία σχεδόν εκστατικά θαυμάζει τον «καταπιεσμένο δυναμισμό» της νέας γενιάς το μήνυμα που εκπέμπεται στους μετανάστες – ιδιαίτερα τους νέους – είναι πως αυτές οι αξίες κυριαρχούν στην χώρα που ήρθαν. Και πως οι βανδαλισμοί συνιστούν μεθοδολογία αντίδρασης σε οτιδήποτε δυσάρεστο η και καταδικαστέο.

Όπως στρώνεις δηλ., έτσι και θα κοιμηθείς…

26.5.09

Tο ψηφοδέλτιο αντιπροσώπων της ΔΑΚΕ ΠΕ Λάρισας

1.Γαλάνης Στυλιανός
2.Γκασιαβέλης Νικόλαος
3Γκουτζέλας Αθανάσιος
4.Γουμενόπουλος Γεώργιος
5Δραγανιδάκης Δημήτριος
6.Ζυγογιάννης Γεώργιος
7.Κατσιγιάννης Δημήτριος
8.Κουτίνας Αθανάσιος
9.Κυρίτσης Θεόδωρος
10.Λέτσος Ιωάννης
11.Μπασδέκης Γεώργιος
12.Mπουρνάκα Παναγιώτα
13.Νάστος Γεώργιος
14.Ντούρος Δημήτριος
15.Παναγάκη Βάσια
16.Παπαδόπουλος Χρήστος
17.Παπαποστόλου Δημήτριος
18.Τριανταφύλλου Ζωή
19.Τσιτσιρίγγου Αργυρώ
20. Φαϊτάκη Ελισσάβετ
21.Χασιώτης Δημήτριος

23.5.09

"Socialisme ou barbarie" άρθρο του Αν. Μουγγολιά


Αδαείς κειμενογράφοι πολιτικών λόγων έφεραν απερίσκεπτα στο στόμα του κ. Παπανδρέου τη φράση σοσιαλισμός ή βαρβαρότητα. Ο λαϊκισμός και αμάθεια ή μάλλον η ψευδόκουλτουρα του Πασοκικού κατεστημένου σε όλο της το μεγαλείο. Κατακρεούργησαν ή πιο σωστά έπαιξαν με ένα πολιτικό μπούμερανγκ για αυτούς. Κάνοντας καραμέλα, όπως αποδεικνύει η συχνή της χρήση, μίας φράσης του Κορνήλιου Καστοριάδη. 

Τι είναι όμως ο «Σοσιαλισμός ή βαρβαρότητα»; Είναι γνωστός ο Κορνήλιος Καστοριάδης λίγο έως πολύ σε όλους. Έστω και ως όνομα. Όταν ήταν μικρός στη δεκαετία του `30 κατά τη διάρκεια της Μεταξικής δικτατορίας είχε φτιάξει μαζί με άλλους, μεταξύ των οποίων και ο αδερφός του Λ. Κύρκου, μία τροτσκιστική ομάδα, την οποία όμως ο αρχηγός της όταν συνελήφθηκε από την Ασφάλεια πρόδωσε όλους τους συντρόφους του και αυτός ως αντάλλαγμα έμεινε ατιμώρητος και έφυγε για την Αμερική. Ο προδότης λεγόταν Ανδρέας Παπανδρέου και ήταν γιος του Γεωργίου Παπανδρέου. 
Μετά την απελευθέρωση, κατά τα Δεκεμβριανά, ο Καστοριάδης ως μέλος του Κομμουνιστικού Κόμματος έρχεται σε ρήξη με το ΚΚΕ αποδοκιμάζοντας την στάση του στα επεισόδια και από φόβο, για τις απειλές ενάντια στη ζωή του από συντρόφους, φεύγει για την Γαλλία. Εκεί μετά από κάποια χρόνια άρχισε να απομακρύνεται από την τροτσκιστική τέταρτη Διεθνή και το Διεθνιστικό Κομμουνιστικό Κόμμα, αναπτύσσοντας μία φιλία με το Γάλλο φιλόσοφο Κλωντ Λεφώρ. Το 1948 αποχωρούν και οι δύο από το Διεθνιστικό Κομμουνιστικό Κόμμα και ιδρύουν την ομάδα Socialisme ou Barbarie («Σοσιαλισμός ή Βαρβαρότητα») και αρχίσουν να εκδίδουν ομώνυμο περιοδικό. Μέσα από το περιοδικό ασκούσαν κριτική στην κατ` επίφαση σοσιαλιστική δομή της ΕΣΣΔ και στο Στάλιν αναφέροντάς το ως «Γραφειοκρατικό καπιταλισμό». Όπως χαρακτηριστικά είχε πει ο Κ.Κ. «Η ρωσική επανάσταση οδήγησε στην εγκαθίδρυση ενός νέου τύπου καθεστώτος εκμετάλλευσης και καταπίεσης όπου μια νέα κυρίαρχη τάξη, η γραφειοκρατία, σχηματίστηκε γύρω από το κομμουνιστικό κόμμα». Ίσως αυτόν το σοσιαλισμό της βαρβαρότητας είχε κατά νου ο κ. Παπανδρέου ή όποιος χυδαία ένταξε στο φρασεολόγιο του κ. Παπανδρέου τη φράση αυτή. 
Αλήθεια όμως τι εννοεί ο κ. Παπανδρέου ως σοσιαλισμό; Έχει υπόψη του τη σταλινική αντίληψη στην οποία ο σοσιαλισμός είναι ο κινητήρας της βιομηχανικής ανάπτυξης; Ως υπουργός εξωτερικών δεν έκανε κάτι για να στηρίξει την οικονομική ανάπτυξη στη χώρα, τουλάχιστον με δημόσιες παρεμβάσεις του, αλλά ούτε και να κρατήσει και να βοηθήσει την βιομηχανική ανάπτυξή μας. Αντιθέτως αυτός και η κυβέρνησή του άνοιξαν το δρόμο για την «εξαγωγή» βιομηχανιών και καταδυνάστευση ή εκφοβισμό του εργατικού δυναμικού. Επί των ημερών τους δημιουργήθηκε ένα νέο κύμα μετανάστευσης όχι για εργοστάσια Γερμανών αλλά ελληνικά εργοστάσια στο εξωτερικό. Αυτό είναι σοσιαλισμός ή βαρβαρότητα; Ή μήπως η ίδρυση κάτεργων για σκλάβους(προγράμματα Stage είναι η επίσημη ονομασία) που ιδρύθηκαν επί των ημερών του ΠΑΣΟΚ, αναγκάζοντας πλήθος ανέργων να ενταχθούν σε ένα ιδιοκτησιακό καθεστώς ανασφάλιστοι και με μειωμένες αποδοχές είναι σοσιαλισμός;  
Αυτό που εκπροσωπείτε κ. Παπανδρέου είναι ο σοσιαλισμός της βαρβαρότητας. Είστε συνυπεύθυνος όσο και όλη η υπόλοιπη κυβέρνηση Σημίτη. Όπως και όλοι οι υπεύθυνοι για αυτή την κρίση τόσο σε ευρωπαϊκό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο, ανήκουν στο σοσιαληστρικό βάλτο και πρέπει να πληρώσετε. Ας μου επιτραπεί τελειώνοντας να παραθέσω μία τοποθέτηση του ίδιου του δημιουργού του «Σοσιαλισμός ή Βαρβαρότητα», απάντηση στα πολλά θα του κ. Παπανδρέου.
«Το γεγονός ότι πάνω στον πλανήτη υπάρχει ένα πελώριο πρόβλημα υλικής αθλιότητας είναι ολοφάνερο, είναι γεγονός ογκώδες και τραγικό. Το να μιλούν και να πράττουν όμως σαν η μόνη απάντηση σ` αυτό να συνίστατο στην εμφύτευση στις μη δυτικές χώρες του δυτικού καπιταλισμού, του οποίου η ουσία μασκαρεύεται από μία «σοσιαλιστική» φρασεολογία, αυτό είναι εντελώς διαφορετικό πράγμα. Η «ανάπτυξη» είναι ανάπτυξη καπιταλιστικού τύπου. ούτε υπήρξε ούτε ξέρουμε μέχρι τώρα άλλη ανάπτυξη».17/09/74 Figline-Valdarno, Κορνήλιος Καστοριάδης, Le mythe de developpement, εκδ Seuil, Παρίσι 1977.


ΠΗΓΗ: Ανδρέας Μουγγολιάς, καθ. πληροφορικής

2o κ' 17o Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας 
4ο Λύκειο Κορυδαλλού


To ψηφοδέλτιο αντιπροσώπων της ΔΑΚΕ ΠΕ Ιστιαίας

1)Δούκας Νικηφόρος
εκπαιδευτικός Φ.Α. στο Δημοτικό Σχολείο Σινασού

2)Καλτσά Αικατερίνη
εκπαιδευτικός Αγγλικών στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Ισταίας

3)Κίτσιος Γεώργιος
δάσκαλος στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Γεωργίου Λιχάδας

4)Παρθενίδης Δημήτριος
δασκαλος στο Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Αιδηψού

5)Τσαούσης Γεώργιος
δάσκαλος στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Ισταίας

21.5.09

Απάντηση της ΔΑΚΕ ΠΕ στην ανακοίνωση της ΠΑΣΚ ΕΠΕ

Διαβάστε την εδώ

Αποτελέσματα εκλογών ανάδειξης αντιπροσώπων συλ. "Ο Σωκράτης"

Έλαβαν:

ΕΚΑΚ-ΔΕΕ: 356 (3)

ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΟΧΘΗ: 203 (2)

ΔΑΚΕ ΠΕ: 165 (2)

ΠΑΣΚ ΕΠΕ: 161 (2)

Από τη ΔΑΚΕ ΠΕ εκλέγονται αντιπρόσωποι οι: Νίκος Λαγομιτζής (96), Αριστέα Οικονόμου (51)

19.5.09

Ο λαός δεν ξεχνά .. το ΠαΣοΚ πώς/πως κυβερνά !!

Διαβάζοντας σήμερα (19.5.2009) το κείμενο της ΠΑΣΚ ΕΠΕ (http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/ank19_5_9_0842.php) με τίτλο «η ΔΑΚΕ ξύπνησε» πραγματικά θαύμασα για άλλη μια φορά την εργώδη προσπάθεια των συγγραφέων του να διαστρεβλώσουν γεγονότα, να παρερμηνεύσουν απόψεις και κυρίως για άλλη μια φορά, ως καλοί φοιτητές του «ΙΕΚ Λαλιώτης» να προπαγανδίσουν τα «επιτεύγματα» της ΠαΣοΚικής διακυβέρνησης του αειμνήστου Παπανδρέου 25 χρόνια μετά.

Για άλλη μια φορά όμως οι συνάδελφοι της ΠΑΣΚ ΕΠΕ νομίζουν ότι απευθύνονται σε πολίτες «ιθαγενείς», με κοντή μνήμη.

Ξεχνούν τη λιτότητα που υποχρέωσαν το ελληνικό λαό να υφίσταται 25 και πλέον χρόνια, συνεπεία της διασπάθισης του δημοσίου χρήματος σε/από ημέτερους «πρασινοφρουρούς».

Ξεχνούν το γεγονός ότι υποθήκευσαν το μέλλον των ελληνοπαίδων, φεσώνοντάς τους με υπέρμετρα χρέη, με τον αλόγιστο δανεισμό και την πολιτική του «Τσοβόλα δώστα όλα».

Ξεχνούν ότι απαραίτητη προϋπόθεση για την οποιαδήποτε υπηρεσιακή και ακαδημαϊκή εξέλιξη των δασκάλων και των νηπιαγωγών ήταν επί ΠαΣοΚικής διακυβέρνησης η «πράσινη κάρτα» της κλαδικής.

Ξεχνούν τη σωρεία διώξεων που δεχθήκαμε εμείς και οι οικογένειές μας τόσο σε τοπικό όσο και σε γενικότερο επίπεδο από τα αλήστου μνήμης στελέχη δημοσίου τομέα και εκπαίδευσης, που «κατασκεύασε» το σύστημα ΠαΣοΚ, ακυρώνοντας (ή μήπως επικυρώνοντας;) στην πράξη τα «προοδευτικά» νομοθετήματα της Παπανδρεϊκής περιόδου.

Ξεχνούν το σκάνδαλο του Χρηματιστηρίου, στο οποίο αποδεδειγμένα συμμετείχαν σωρηδόν προβεβλημένα στελέχη της ΠαΣοΚικής διοίκησης και που οδήγησε τα ταμεία μας στην κατάσταση που βρίσκονται σήμερα.

Ξεχνούν ότι με την εισδοχή του ευρώ επί Σημίτη εισήλθε και το μεγαλύτερο κύμα ακρίβειας στην ελληνική αγορά, που ακύρωσε τις όποιες πενιχρές "αυξήσεις".

Ξεχνούν τη διεθνή οικονομική συγκυρία, που αναπροσαρμόζει τους όποιους σχεδιασμούς, παρακολουθώντας αποχαυνωμένοι τα δελτία των 8, με τα οποία βαυκαλίζονται.

Ξεχνούν, ξεχνούν…

Ελπίζουμε το ΙΣΤΑΜΕ και η εκκολαπτόμενη ΥπΠΕΘ, στα οποία προσφεύγουν όλα τα νεοΠαΣοΚικά στελέχη φωτογραφιζόμενα προς «επιμόρφωση», να τους προσδώσει επιχειρήματα τέτοια, τα οποία να’χουν σχέση με το μέλλον της εκπαίδευσης και της Ελλάδας γενικότερα κι όχι με το παρελθόν…γιατί μόνο έτσι και οι υπόλοιποι θα ξεχάσουμε….

Ως τότε, ας αρκεστούν στο ράψιμο κουστουμιών που πολλοί πλέον έχουν ήδη ξεκινήσει…λογαριάζοντας φυσικά χωρίς τον ξενοδόχο, τον Έλληνα εκπαιδευτικό, τον Ελληνικό Λαό.

Εμείς τα στελέχη της ΔΑΚΕ ΠΕ, οι μάχιμοι εκπαιδευτικοί, ανεξαρτήτως του ποιος κυβερνά, θα συνεχίσουμε τον καλό αγώνα για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών. Με τις διαχρονικές μας θέσεις και απόψεις, μέσα από τις Γενικές Συνελεύσεις. Με σεβασμό στον Έλληνα εκπαιδευτικό που μοχθεί μέσα στις δύσκολες συνθήκες να επιτελέσει το έργο του. Κόντρα στο λαϊκισμό και των χαμελαιοντισμό των «εκσυγχρονιστών». Με μνήμη, με όραμα, με συνέπεια, με δυναμισμό και υπευθυνότητα!

17.5.09

Περί "ιδιωτικοποίησης" των Νηπιαγωγείων

Δάσκαλοι στο ευρωψηφοδέλτιο της Ν.Δ.

Σήμερα ανακοινώθηκε το ευρωψηφοδέλτιο της Νέας Δημοκρατίας. Μεταξύ αυτών είναι και δύο αξιόλογοι συνάδελφοι, οι:

Αντωνιάδης Ιωάννης: Δάσκαλος. Αντιπρόεδρος της Παμποντιακής Ομοσπονδίας Ελλάδος. Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Ποντίων Ελλήνων. Αντινομάρχης Φλώρινας. Νομαρχιακός Σύμβουλος συνεχώς από το 1994 και

Αχμετσίκ Ριτβάν: Δάσκαλος. Απόφοιτος της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (ΕΠΑΘ), της οποίας διετέλεσε Γενικός Γραμματέας του Συλλόγου Αποφοίτων. Το 2002 εξελέγη Δημοτικός Σύμβουλος του Δήμου Μύκης Ξάνθης.

Από καρδιάς τους απευθύνουμε τα ειλικρινή μας Συγχαρητήρια!

12.5.09

"ΠΑΣΚ ΕΠΕ Legal"....

Περισσότερα επ'αυτού κατά την ενημέρωση που θα γίνει στα σχολεία μας...

9.5.09

ΠαΣοΚ και συγκάλυψη σκανδάλων-Λιάγκας και ομοφυλόφιλοι

Για το 1ο άρθρο εδώ και για το 2ο εδώ

Ομιλία του Πρωθυπουργού στη Θεσσαλονίκη

Ευθεία επίθεση στο ΠΑΣΟΚ και προσωπικά στον Γιώργο Παπανδρέου εξαπέλυσε ο πρωθυπουργός Κωνσταντίνος Καραμανλής στην ομιλία του, στην Κεντρική Επιτροπή της ΝΔ, σε ξενοδοχείο της Θεσσαλονίκης.


Ο πρωθυπουργός τόνισε ότι το ΠΑΣΟΚ απέρριψε τον διάλογο και κατέφυγε στην σκανδαλολογία και την αντίδραση σε όλα.


"Επιδιώξαμε, στο διάστημα που πέρασε, διαβούλευση με όλες τις πολιτικές δυνάμεις. Προσπαθήσαμε να συνεννοηθούμε, τουλάχιστον στα βασικά και τα αυτονόητα. Τα αποτελέσματα είναι γνωστά: Αντί της συστράτευσης σε κοινούς στόχους, η Αξιωματική Αντιπολίτευση επέλεξε την αντίδραση σε όλα. Επέλεξε τη σκανδαλολογία. Επέλεξε να παρασύρει τον Τόπο στο δρόμο της ανευθυνότητας, στο δρόμο της κομματικής εμπάθειας. Ματαιοπονούν, όμως" είπε χαρακτηριστικά και πρόσθεσε ότι το ΠΑΣΟΚ λασπολογεί και συκοφαντεί, κάτι που φάνηκε και με την αντίδρασή του στην λήξη των εργασιών της βουλής. 

"Ο Αρχηγός του ΠΑΣΟΚ έφτασε τώρα στο σημείο να καταγγέλλει την Κυβέρνηση για δήθεν οργανωμένη σκανδαλολογία και σπίλωση. Έχει και η διαστρέβλωση τα όριά της. Ποιόν προσπαθεί να εξαπατήσει; Ποιοί εναντίον ποιών; Είναι γνωστοί και οι λασπολόγοι και συκοφάντες σ' αυτόν τον Τόπο. Είναι γνωστοί ποιοί δυσφημούν ακόμη και την ίδια τη Χώρα. Παραπληροφορούν όταν αποκρύπτουν το γεγονός ότι η Βουλή σχεδόν πάντα διέκοπτε τις εργασίες της πριν τις ευρωεκλογές. Παραπληροφορούν όταν αποκρύπτουν το γεγονός ότι η Βουλή αυτή ερεύνησε όλες τις υποθέσεις που της διαβιβάστηκαν από τη Δικαιοσύνη. Και αυτό σε αντίθεση με όσα συνέβαιναν στη διάρκεια των Κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ". 


"Δυσφημεί τη χώρα"

Ο κ. Καραμανλής επιτέθηκε με σκληρές εκφράσεις στον Γιώργο Παπανδρέου και τον κατηγόρησε ότι λαϊκίζει και δεν έχει κανένα σχέδιο για τη χώρα. 


"Ο Αρχηγός του ΠΑΣΟΚ αποκαλύπτεται. Δείχνει πως δεν αντιλαμβάνεται την κρισιμότητα των περιστάσεων. Δείχνει πως δεν έχει κανένα σχέδιο, κανένα όραμα για τη Χώρα. Όλα τα οράματά του αρχίζουν και τελειώνουν με την ίδια βουλιμία: Πώς να πάρει την εξουσία. Όλα τα οράματά του αρχίζουν και τελειώνουν με τις ίδιες ανεύθυνες αντιλήψεις. Δεν διστάζει να θυσιάσει το εθνικό συμφέρον στο βωμό κομματικών και προσωπικών επιδιώξεων. Δεν θέλει -δεν μπορεί- να συνεισφέρει στον αγώνα των Ελλήνων για την έξοδο από την κρίση. 

Δεν υποστήριξε, ποτέ, καμιά από τις αναγκαίες παρεμβάσεις. Δεν ανέφερε ποτέ, καμιά συγκεκριμένη και εφαρμόσιμη πρόταση. Κατέφυγε στα ευχολόγια. Κατέφυγε στην καταστροφολογία και τη δυσφήμηση της Χώρας. Κατέφυγε στο λαϊκισμό, την ιδιοτέλεια, την ανευθυνότητα. Προσπάθησε να μεταφέρει το δημόσιο διάλογο στο γκρίζο της παραπολιτικής. Προσπάθησε να ποινικοποιήσει την πολιτική και να τρομοκρατήσει τη Δικαιοσύνη. Προσπάθησε, με ανεύθυνα πυροτεχνήματα, να διαγράψει το αμαρτωλό παρελθόν του κόμματός του. Δεν έχει να επιδείξει καμιά άλλη πρωτοβουλία. Δεν ανταποκρίνεται στις υποχρεώσεις του.

Προτιμά να ακούγεται ευχάριστα, παρά να αποδεικνύεται χρήσιμος στον Τόπο. Ο κυνισμός αυτός δεν μπορεί να περάσει στην Κοινωνία. Ο κυνισμός αυτός δεν μπορεί να πάει μακριά. Αφήνω στον αρχηγό του ΠΑΣΟΚ τις πρακτικές αυτές. Προχωρώ μπροστά, δυνατά, αποφασιστικά".


Το έργο της κυβέρνησης και η οικονομική κρίση


Ο πρωθυπουργός κατά τη διάρκεια της ομιλίας του έκανε εκτενή αναφορά στο έργο της κυβέρνησης, σημείωσε ότι η Νέα Δημοκρατία έλυσε χρόνια προβλήματα που οι κυβερνήσεις του ΠΑΣΟΚ δεν άγγιξαν ποτέ, όπως η Ολυμπιακή και τόνισε ότι με δουλειά και ενότητα η χώρα θα καταφέρει να ξεπεράσει τις επιπτώσεις της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης.


"Η παγκόσμια οικονομική κρίση αλλάζει τη ρότα ολόκληρου του Κόσμου. Σ' αυτή τη δύσκολη συγκυρία, με τις σύνθετες προκλήσεις, με τις πρωτόγνωρες επιπτώσεις, απαιτούνται κρίσιμες επιλογές. Η πολιτική οφείλει να επιδεικνύει ειλικρίνεια και υπευθυνότητα. Οι αποφάσεις που παίρνουμε σήμερα, οι επιλογές που κάνουμε σήμερα, κρίνουν το σήμερα, αλλά και το αύριο της Πατρίδας μας. Στην πορεία αυτή δεν χωρούν παλινωδίες. Δεν χωρούν κομματικές εμπάθειες. Δεν χωρούν πειραματισμοί. Χρειάζονται υπεύθυνες απαντήσεις στους πολίτες. Χρειάζονται σχεδιασμένες πολιτικές, στοχευμένες επιλογές, δύσκολες αποφάσεις. Χρειάζεται αποφασιστικότητα και υπευθυνότητα. Οι ευθύνες όλων, πολιτικών και κοινωνικών δυνάμεων, είναι τεράστιες. Η πρόκληση είναι κοινή. Απαιτείται ικανότητα ευελιξίας. Απαιτείται ετοιμότητα προσαρμογών. Απαιτείται εθνική αντίληψη, εθνική στρατηγική".


"Επιλέγουμε τον δρόμο της υπευθυνότητας"


Ο κ. Καραμανλής ζήτησε από τα στελέχη του εγρήγορση και μεγάλη προσπάθεια ώστε να προβληθεί το έργο της κυβέρνησης και να πάει η χώρα μπροστά και έκλεισε την ομιλία του με ένα μήνυμα αισιοδοξίας για την άνάκαμψη της Ελλάδας.


"Τα διακυβεύματα αυτά είναι εθνικής σπουδαιότητας. Και μπροστά στα διακυβεύματα αυτά, μπροστά σε υποθέσεις εθνικής σημασίας, μπροστά σε επιλογές που κρίνουν το μέλλον της Χώρας, δεν μπορεί να υπάρχει, ούτε αποστασιοποίηση, ούτε δεύτερη σκέψη. Απαντούμε "όχι" στις σειρήνες του λαϊκισμού και της ανευθυνότητας. Απαντούμε "όχι" στους εκφραστές του πολιτικού κυνισμού. Επιλέξαμε το δρόμο της υπευθυνότητας. Και το δρόμο αυτό δεν τον παζαρεύουμε. Δεν τον αλλάζουμε. 

Αυτή είναι η επιλογή μας. Αυτή είναι η επιλογή μου. Επιλογή που βάζει, πάνω από όλα, την Ελλάδα. Επιλογή που προτάσσει το εθνικό συμφέρον. Επιλογή, για την οποία είμαι αποφασισμένος να παλεύω στην πρώτη γραμμή. Αυτό έταξα σκοπό μου, όταν πρωτοξεκίνησα την πολιτική μου διαδρομή, από εδώ, από τη Θεσσαλονίκη. Με αυτό το γνώμονα πάλευα και παλεύω. Με αυτό το γνώμονα θα συνεχίσω να παλεύω. Αποφασισμένος να σηκώσουμε ψηλά την Πατρίδα μας. Αποφασισμένος να σηκώσουμε πιο ψηλά τη Θεσσαλονίκη, τη Μακεδονία, τη Θράκη. Αποφασισμένος να τα καταφέρουμε. Και θα τα καταφέρουμε. Σας βεβαιώνω. Μπορούμε".


ΠΗΓΗ: news 24/7

Ψήφισμα της ΝΔ και του ΕΛΚ για το Οικουμενικό Πατριαρχείο

Διαβάστε περισσότερα εδώ

Καλή Επιτυχία !!

Δείτε και σχετικό βίντεο

8.5.09

Η εισαγωγή στα Πανεπιστήμια ξεκινά από το Δημοτικό

Από το Δημοτικό προδιαγράφεται η εξέλιξη των μαθητών, αφού όπως προκύπτει από σχετική έρευνα τα πρώτα μαθητικά χρόνια είναι καθοριστικά για τη μετέπειτα πορεία των παιδιών.

Τα αποτελέσματα της αδημοσίευτης έρευνας, που δημοσιεύει ο Ελεύθερος Τύπος, παρουσιάστηκαν σε διημερίδα με θέμα «Η αναμόρφωση του Λυκείου και η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση» που οργάνωσε ο Τομέας Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Αθηνών.

Η έρευνα παρακολούθησε τη μαθητική σταδιοδρομία 1.000 Ελλήνων μαθητών (δεν συμπεριέλαβε αλλοδαπούς) από την πρώτη τάξη του Δημοτικού μέχρι και το Πανεπιστήμιο.

Όπως προέκυψε, οι μαθητές που αποφοιτούν από το Δημοτικό με βαθμό 9 και 10 εισάγονται στο Πανεπιστήμιο σε ποσοστό 90% και 95% αντίστοιχα.

Για όσους έχουν 8 στο απολυτήριο οι πιθανότητες εισαγωγής είναι μικρές, ενώ για όσους έχουν από 7 είναι ελάχιστες ώς μηδαμινές.

Από την ίδια έρευνα προκύπτει ότι το 55% των μαθητών που εγγράφονται στην Α’ Δημοτικού δεν φθάνουν μέχρι το τέλος του Λυκείου, ενώ περίπου 2 στους 10 δεν ολοκληρώνουν καν την υποχρεωτική εκπαίδευση.

ΠΗΓΗ: in.gr

Ένοχοι χθές, υποκριτές σήμερα

Είναι προφανές ότι ο κ. Παπανδρέου νομίζει πως απευθύνεται σε αμνήμονες. Δεν εξηγείται αλλιώς η τοποθέτησή του στην ιστοσελίδα του κόμματός του για ζητήματα Διαφάνειας, ούτε και η επανάληψη των ίδιων ακριβώς θέσεων από το βήμα της αίθουσας Τύπου του κόμματός του, στη μορφή διαγγέλματος. Ο πρόεδρος του ΠαΣοΚ ομιλεί σα να ήρθε στα πολιτικά πράγματα μόλις χθες, εξ ου και παραχωρεί στον εαυτό του το δικαίωμα του τιμητή των πάντων.
Επαναφέρει συνεχώς τη χρήση της λέξης «βούληση» όταν αναφέρεται στο ζήτημα της καταπολέμησης της διαφθοράς, το οποίο μάλιστα περιγράφει και ως «εθνικό καθήκον».
Δε λέει, όμως, κουβέντα για ποιο λόγο ουδέποτε παρενέβη πολιτικά σε ζοφερά σκάνδαλα που ξεσπούσαν το ένα μετά το άλλο στις κυβερνήσεις στις οποίες ήταν πρωτοκλασάτος υπουργός. Δεδομένου μάλιστα ότι ήταν ο φυσικός φορέας μίας σημαντικής παρακαταθήκης, τόσο για το κόμμα του, όσο και για το πολιτικό σύστημα, θα όφειλε όχι μόνο να κάνει εγκαίρως την παρέμβασή του, αλλά αυτή να ήταν ηχηρή. Αντιθέτως, ο κ. Παπανδρέου προτίμησε να βρίσκει κρησφύγετο στον κόσμο της βελούδινης διπλωματίας και να εμφανιστεί στην αρχή του έτους 2004 ως ο παράκλητος που κατήλθε από τον ουρανό.
Κάνει λόγο για πελατειακή αντίληψη στην άσκηση εξουσίας, για κρατική σπατάλη, για λεηλασία του δημόσιου χρήματος, της περιουσίας του Ελληνικού λαού με ευνοημένους τους ισχυρούς και τους «ημετέρους», για κοινωνική ανισότητα και κοινωνική αδικία και παραμερισμό κάθε έννοιας αξιοκρατίας.
Είναι εξοργιστικό ότι πιστεύει πως μπορεί να διαγράψει από το συνειδητό του πολίτη:
- την ευνοιοκρατική αντιμετώπιση όσων είχαν κάρτα μέλους ΠαΣοΚ ή σύσταση του τοπικού κομματάρχη,
- τις αδικίες από τους λίγους που νέμονταν και λυμαίνονταν το κράτος σε βάρος των πολλών που δικαιούνταν τη φροντίδα του,
- την κοινωνία των δύο τρίτων και των λεγομένων «νεόφτωχων» και μάλιστα σε εποχές που το ΠαΣοΚ ισχυριζόταν πως καταγραφόταν ρεκόρ ανάπτυξης, με εξαιρετικά χαμηλά ελλείμματα,
- την έκρηξη της ανεργίας κοντά στο 12% και μάλιστα, σε περίοδο ολυμπιακής προετοιμασίας.
- τη μεγαλύτερη μεταπολεμικά αναδιανομή πλούτου με τις μετοχές – «φούσκες», όταν οι οικονομίες του μόχθου μιας ζωής πέταξαν από τους λογαριασμούς ενάμισι εκατομμυρίου οικογενειών, στις τσέπες μίας ομάδας «ημετέρων» του συστήματος. Έχει περάσει ελάχιστος καιρός για να ξεχάσει οποιασδήποτε το λεγόμενο «κόμμα του Χρηματιστηρίου», τις εκτιμήσεις του τότε πρωθυπουργού ότι η κεφαλαιαγορά αντανακλούσε τη δυναμική της Οικονομίας, τις διαβεβαιώσεις του κ. Παπαντωνίου ότι η κρίση της Σοφοκλέους θα είχε ημερομηνία λήξης στις εκλογές του Απριλίου 2000.
Τέλος, ο κ. Παπανδρέου ισχυρίζεται πως «με βαθύ αίσθημα δικαίου, ζήτησε (από τον πρωθυπουργό) να προχωρήσει η Βουλή να διαλευκάνει κάθε υπόθεση που βαραίνει τον πολιτικό κόσμο», χαρακτηρίζοντάς το μάλιστα, ως κάτι «αυτονόητο», διαβεβαιώνει τάχα (και πάλι τον πρωθυπουργό) ότι «….θα με βρίσκατε αλληλέγγυο και υποστηρικτή απέναντι στα όποια συμφέροντα που πιθανά θα εμπόδιζαν την πολιτεία να βάλει τέλος σε αυτή την πρακτική και αυτή αντίληψη», ενώ εκτιμά πως «αξιολογείται και κρίνεται από τον ελληνικό λαό η λειτουργία των θεσμών».

Εδώ, ο κ. Παπανδρέου ξεπερνά κάθε προηγούμενο υποκρισίας και προσβάλει τον κοινό νου. Αφού πιστεύει στη δύναμη του αυτονόητου και ζητεί από τη Βουλή να διαλευκάνει ότι βαραίνει την πολιτική ζωή, ας εξηγήσει:

- Γιατί το κόμμα του και εκείνος προσωπικά ως υπουργός και βουλευτής, απέρριψαν συνολικά 16 προτάσεις για σύσταση Εξεταστικών Επιτροπών, ενώ η ΝΔ ως κυβέρνηση, με δική της πρωτοβουλία, φέρνει στη Βουλή υποθέσεις που αφορούν σε ενέργειες στελεχών των δικών της κυβερνήσεων;
- Γιατί ακόμη και σε υποθέσεις όπως εκείνη της εμπλοκής του κ. Μαλέσιου στο τριπλό σκάνδαλο Altec – Χρηματιστήριο – Ασφάλεια Ολυμπιακών Αγώνων για την οποία ο εισαγγελέας ζητούσε διευρεύνηση των ευθυνών από τη Βουλή, το ΠαΣοΚ έλεγε μονίμως όχι;
- Γιατί το κόμμα του εξήντλησε κάθε περιθώριο χειρισμών προκειμένου να κουκουλώσει τόσο εντός, όσο και εντός Βουλής κραυγαλέα σκάνδαλα που συγκλόνισαν τον τόπο, όπως εκείνο με τις φούσκες της Σοφοκλέους, την υπόθεση ΔΕΚΑ, τις παράνομες Ελληνοποιήσεις, το πολύνεκρο ναυάγιο του «Σαμίνα» μαζί με όλες τις προεκτάσεις αυτής της τραγική υπόθεσης για το πώς μοίραζε το ΠαΣοΚ το παιγνίδι στην ελληνική ακτοπλοΐα;
- Γιατί, ακόμη και σήμερα, δεν φέρνει στο φως της αλήθειας το αποτέλεσμα της έρευνας (εάν και εφόσον ποτέ διεξήχθη) για το ένα εκατομμύριο μάρκα της Siemens που έφερε μέσα στα ταμεία του ΠαΣοΚ, κατά δική του δημόσια ομολογία, ο κ. Τσουκάτος;
- Γιατί, το ΠαΣοΚ ασκεί εκβιαστικές πιέσεις και προχωρεί σε δυσφημιστικές επιθέσεις κατά ανώτατων δικαστικών, προκειμένου να αφαιρεθούν από την αρμοδιότητα και τα καθήκοντά τους σημαντικές υποθέσεις που φαίνεται να βαραίνουν στελέχη του, δείχνοντας έτσι πως το κόμμα της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης πιστεύει μονάχα στο κατά παραγγελία δίκαιο, στη Δικαιοσύνη a-la-carte και στη λειτουργία των δημοκρατικών θεσμών μόνο εάν και εφόσον αυτή δεν αντίκειται στο κακώς εννοούμενο κομματικό συμφέρον;
- Γιατί το ΠαΣοΚ ήγειρε άρνηση συνεργασίας σε όλες τις νομοθετικές πρωτοβουλίες της κυβέρνησης για αντιμετώπιση της διαφθοράς και ειδικότερα στον τομέα του Δημοσίου;

Ενδεχομένως, ο κ. Παπανδρέου προέβη σε αυτή την πρόκληση, προκειμένου να δικαιολογήσει για ποιο λόγο, αντί να ασχολούνται ο ίδιος και το κόμμα του με τα πραγματικά προβλήματα της χώρας, επιδίδονται σε ένα παραλογισμό σκανδαλολογίας.

Πέφτουν, ωστόσο, στην παγίδα του ένοχου κομματικού παρελθόντος τους, αλλά και της τωρινής τους υποκριτικής και ανεύθυνης στάσης.

Αγνοούν, ωστόσο, ότι ο πολίτης, βλέπει, ακούει, παρακολουθεί, κρίνει.

ΠΗΓΗ: http://ioannismoiras.blogspot.com

5.5.09

Και λίγο μαγιάτικο χιούμορ...

0 "ακατάλληλος" για την πρωθυπουργία σε νέο σόου

Απόσπασμα από την ομιλία του Πρωθυπουργού στο Ναύπλιο

Η χώρα μας βρίσκεται, σήμερα, απέναντι σε μια μεγάλη εθνική πρόκληση. Μια πρόκληση που δεν αντιμετωπίζεται ούτε με έτοιμες συνταγές, ούτε με ξεπερασμένα ιδεολογήματα. Μια πρόκληση που απαιτεί αποφάσεις δύσκολες, ρεαλιστικές, υπεύθυνες. Αποφάσεις που δεν χαϊδεύουν αυτιά, αλλά παράγουν θετικό αποτέλεσμα. Αποφάσεις που δεν ακούγονται ευχάριστα, αλλά εγγυώνται πραγματικές λύσεις. Αποφάσεις που εκφράζουν πολιτικές ευθύνης και προοπτικής.
Απέναντι σ’ όλα αυτά, η Αντιπολίτευση και ιδίως η Αξιωματική Αντιπολίτευση, φοβάται να αρθρώσει υπεύθυνο λόγο. Δεν ασχολείται σοβαρά με κανένα από τα δύσκολα ζητήματα που απασχολούν τους πολίτες. Δεν προτείνει κανένα συγκεκριμένο μέτρο. Δεν αναπτύσσει καμιά πρόταση ουσίας. Ο αρχηγός του ΠΑΣΟΚ προβάλλει ένα μονότονο «όχι» στις αλλαγές και τις μεταρρυθμίσεις που χρειάζεται ο τόπος. Και απαντά αβασάνιστα, με ευκολία «ναι» σε κάθε αίτημα, απ’ όπου κι αν προέρχεται. Αποδεικνύει πως δεν τολμά να ανταποκριθεί στις ανάγκες που δημιουργούν οι κρίσιμες διεθνείς περιστάσεις. Αποδεικνύει πως δεν έχει εποικοδομητικές προτάσεις, για κανένα από τα μεγάλα ζητήματα, που κρίνουν την πορεία του τόπου.
Δεν μπορεί να πάρει δύσκολες αποφάσεις, απόλυτα αναγκαίες, απέναντι στη διεθνή κρίση. Φοβάται να τοποθετηθεί στα κρίσιμα ζητήματα. Υπεκφεύγει και επιδίδεται σε ασκήσεις ανευθυνότητας. Παραμένει χωρίς θέσεις, χωρίς προτάσεις, χωρίς λύσεις. Κάνει, όμως, και κάτι χειρότερο: Όποτε βρεθεί στο εξωτερικό, δυσφημεί σκόπιμα ή απερίσκεπτα την πατρίδα μας. Ισχυρίζεται αβάσιμα και ανεύθυνα ότι καταρρέει, τάχα, η οικονομία μας. Διαψεύδεται από τις εξελίξεις αλλά επανέρχεται ακόμη χειρότερα. Αναπτύσσει τοποθετήσεις που φοβίζουν ξένους επενδυτές και δυσκολεύουν τον αγώνα των Ελλήνων πολιτών για νέες επενδύσεις και νέες θέσεις δουλειάς. Όποτε επιστρέφει στη χώρα, μοιράζει στα λόγια πακέτα δισεκατομμυρίων. Σε κάθε περίπτωση, κρατά ένα κρίσιμο μυστικό. Δεν λέει ποτέ και πουθενά από πού θα βρεθούν οι πόροι. Ούτε ποιοι φόροι θα επιβάλλονταν, ούτε ποια έργα θα ακυρώνονταν, ούτε πού θα έφτανε το δημόσιο χρέος.
Διαπράττει, έτσι, διπλό πολιτικό ατόπημα:
- Στο εξωτερικό αναπτύσσει ισχυρισμούς που υπονομεύουν τα συμφέροντα της πατρίδας μας.
- Στο εσωτερικό δημαγωγεί ανεύθυνα με στόχο να παραπλανά τους πολίτες. Παραπληροφορεί, καταστροφολογεί και δυσφημεί τη χώρα. Δύο πράγματα μπορεί να συμβαίνουν: Είτε δεν έχει αντιληφθεί τί γίνεται στον κόσμο, είτε αδιαφορεί για τις συνέπειες του λαϊκισμού, του αβάσταχτου αυτού λαϊκισμού. Οι θέσεις του συνδυάζουν την άγνοια με την επιπολαιότητα, το λαϊκισμό με την ανευθυνότητα. Και ο συνδυασμός αυτός επιφυλάσσει σοβαρούς κινδύνους για το μέλλον του τόπου.
Η ηγεσία του ΠΑΣΟΚ συμπεριφέρεται ανεύθυνα στα οικονομικά. Συμπεριφέρεται, όμως, ακόμη πιο ανεύθυνα στα θεσμικά. Αναπτύσσει μια απεγνωσμένη προσπάθεια μετατόπισης του δημόσιου διαλόγου πέρα από τα μεγάλα και σημαντικά ζητήματα του τόπου. Επιδίδεται σε μια στείρα απόπειρα μηδενισμού, παραπληροφόρησης και διαστρέβλωσης των πραγμάτων. Επιλέγει την παραπολιτική και βάζει στο περιθώριο την πραγματική πολιτική. Καλλιεργεί μια νοσηρή ατμόσφαιρα που δηλητηριάζει το δημόσιο βίο της χώρας και αδικεί κατάφωρα την Ελλάδα.
Σ’ αυτήν την προσπάθεια, εντάσσεται και η απόπειρα της ηγεσίας του ΠΑΣΟΚ να τρομοκρατήσει τη δικαστική λειτουργία. Επιδιώκει να πολιτικοποιήσει τη Δικαιοσύνη και να ποινικοποιήσει την πολιτική ζωή. Έφτασαν στο σημείο, αυτοί που εξαφάνιζαν σκάνδαλα εκατομμυρίων, απ’ τη μια να κομπάζουν ότι είναι «άπιαστοι» και απ΄ την άλλη να παριστάνουν τους κήρυκες της ηθικής. Ο αρχηγός του ΠΑΣΟΚ έκανε μόνιμο οδηγό του το σύνθημα «ο σκοπός αγιάζει τα μέσα». Και ο σκοπός τους είναι ξεκάθαρος:
- Να αναβιώσουν το σύστημα ΠΑΣΟΚ.
- Να πάρουν την εξουσία, θυσιάζοντας τα πάντα.
- Να βάλουν το κόμμα τους, πάνω από τον τόπο μας.

Δείτε και σχετικό βίντεο

ΠΗΓΗ: ΔΑΚΕ ΠΕ Νίκαιας, Χαλκίδας

3.5.09

Μείωση της διαφοράς ΝΔ-ΠΑΣΟΚ

Δημοσκόπηση της MRB για τον "Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής" στην πρόθεση ψήφου για τις εκλογές της 7ης Ιουνίου καταγράφει μείωση της διαφοράς στο 3,1 από 3,6 του ΠΑΣΟΚ από την ΝΔ .

Πιο συγκεκριμένα η ΝΔ συγκεντρώνει το 29,1%, το ΠΑΣΟΚ 32,2, το ΚΚΕ 7,2, ο ΣΥΡΙΖΑ 6,7, ο ΛΑΟΣ 5,2 και οι ΟΙΚΟΛΟΓΟΙ ΠΡΑΣΙΝΟΙ 4% .
Στην καταλληλότητα για την πρωθυπουργία ο Κώστας Καραμανλής διπλασιάζει τη διαφορά του από τον Γιώργο Παπανδρέου. Ο Κώστας Καραμανλής συγκεντρώνει το 39,8, ο Γιώργος Παπανδρέου το 33,6, κανένας από τους δύο 25%

Σε δημοσκόπηση της "RASS", για το "ΠΑΡΟΝ της Κυριακής", το ΠΑΣΟΚ προηγείται της ΝΔ κατά τρεις μονάδες. Πιο συγκεκριμένα η ΝΔ συγκεντρώνει 30,2%, το ΠΑΣΟΚ 33.2%, το ΚΚΕ 7,6%, ο ΣΥΡΙΖΑ 7,7%, ο ΛΑΟΣ 5% και οι ΟΙΚΟΛΟΓΟΙ ΠΡΑΣΙΝΟΙ 3,3%. Στην καταλληλότητα για την πρωθυπουργία ο Κώστας Καραμανλής συγκεντρώνει 45.5%, έναντι 33,4% του Γιώργου Παπανδρέου.

1.5.09

Πώς διδάσκουν τον πολλαπλασιασμό οι Κινέζοι

Δείτε το σχετικό βίντεο εδώ. Για όσους συνάδελφους δε διαθέτουν "facebook προφίλ" στείλτε μου email (nlagom@otenet.gr) ζητώντας το και θα σας το αποστείλω ηλεκτρονικά.

Όλες οι άδειες των αναπληρωτών εκπαιδευτικών

1. ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ

Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με την παρ. 8, του άρθρου 20, του Π.Δ. 410/1988-ΦΕΚ 191 Α /30-8-1988 και την αρ. 44/1990 γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους δικαιούνται κανονική άδεια απουσίας με αποδοχές για επτά (7) το πολύ εργάσιμες ημέρες εντός του χρόνου συμβάσεως για λόγους εξαιρετικής ανάγκης.

2. ΆΔΕΙΕΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΕΩΝ

α. Σύμφωνα με άρθρο 10 της Εθνικής Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας (ΕΓΣΣΕ) των ετών 2000 και 2001, οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα απουσίας με αποδοχές πέντε (5) ημερών σε περίπτωση γάμου. Η άδεια αυτή χορηγείται αμέσως πριν ή μετά την τέλεση του γάμου και όχι άλλη χρονική περίοδο εντός του χρόνου συμβάσεως.

β. Σύμφωνα με άρθρο 9 της ΕΓΣΣΕ των ετών 2002 και 2003, οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα απουσίας με αποδοχές δύο (2) ημερών σε περίπτωση θανάτου συζύγου, τέκνων, γονέων και αδελφών.

γ. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δικαιούνται ειδική άδεια με αποδοχές μιας (1) έως τριών (3) ημερών, κατά περίπτωση, για την άσκηση του εκλογικού τους δικαιώματος, σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο που εκδίδεται κάθε φορά από το ΥΠΕΣΣΔΑ πριν από τη διενέργεια εκλογών. Άδεια επίσης δικαιούνται και για τη συμμετοχή σε δίκη ενώπιον οποιουδήποτε δικαστηρίου (άρθρα 657 και 658 του Αστικού Κώδικα).

δ. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, που πάσχουν ή έχουν τέκνο που πάσχει από νόσημα, που απαιτεί μεταγγίσεις αίματος και παραγώγων του ή αιμοκάθαρση, δικαιούνται έως είκοσι δύο (22) εργάσιμες ημέρες επιπλέον της κανονικής άδειας των επτά (7) ημερών, από τις οποίες οι έντεκα (11) με αποδοχές και οι έντεκα (11) χωρίς αποδοχές. Το νόσημα θα πιστοποιείται με γνωμάτευση της πρωτοβάθμιας υγειονομικής επιτροπής, με την οποία θα αποδεικνύεται αιτιολογημένα ότι η πάθηση, από την οποία πάσχουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ή κάποιο τέκνο τους, χρήζει τακτικών μεταγγίσεων αίματος και παραγώγων του ή αιμοκάθαρσης σε δημόσιο ή ιδιωτικό νοσηλευτικό ίδρυμα.

ε. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με την αρ. ΔΙΔΑΔ/Φ. 53/214/16897, 20784/16-11-1994, δικαιούνται άδεια αιμοδοσίας ως εξής: μία (1) ημέρα, την ημέρα της αιμοδοσίας, εφόσον δώσουν αίμα για ασθενή του συγγενικού τους περιβάλλοντος· μία (1) επιπλέον ημέρα, πέραν της ημέρας αιμοδοσίας, εφόσον προσέρχονται από δική τους και μόνο πρωτοβουλία σε κέντρο αιμοδοσίας· δύο (2) επιπλέον ημέρες, εφόσον ανταποκρίνονται σε πρόσκληση υπηρεσίας αιμοδοσίας για κάλυψη έκτακτης ανάγκης. Η άδεια αιμοδοσίας δίνεται σε συνεννόηση με την υπηρεσία του αναπληρωτή εκπαιδευτικού, ανάλογα με τις υπηρεσιακές ανάγκες.

3. ΆΔΕΙΕΣ ΧΩΡΙΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ

α. Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς δεν προβλέπεται άδεια χωρίς αποδοχές, παρά μόνο η οριζόμενη στο άρθρο 24, παρ. 3 του Π. Δ. 410/1988. Συγκεκριμένα, ο ένας εκ των δύο συζύγων εκπαιδευτικός αναπληρωτής, όταν ο άλλος υπηρετεί στο εξωτερικό, έχει δικαίωμα να ζητήσει ειδική άδεια χωρίς αποδοχές, διάρκειας τριών (3) διδακτικών ετών κατ' ανώτατο όριο, με σκοπό τη συγκατοίκηση. Η άδεια παρέχεται με απόφαση του αρμόδιου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης ύστερα από γνώμη του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου. Η άδεια αυτή χορηγείται επίσης και όταν ο/η σύζυγος υπηρετεί προσωρινά στο εξωτερικό σε διεθνείς οργανισμούς. Για τη χορήγηση της άδειας λαμβάνονται υπόψη και οι υπηρεσιακές ανάγκες.

β. Η διάταξη του Κεφ. Ε', του άρθρου 16 του Ν. 1566/1985 δεν εφαρμόζεται στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, παρά μόνο στους μονίμους εκπαιδευτικούς.

4. ΆΔΕΙΕΣ ΜΗΤΡΟΤΗΤΑΣ

α. Στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς, οι οποίες κυοφορούν, χορηγείται άδεια μητρότητας δεκαεπτά (17) εβδομάδες, δηλαδή 119 ημερολογιακές ημέρες. Από αυτές οι οκτώ εβδομάδες (= άδεια κύησης) χορηγούνται πριν από την πιθανή ημερομηνία τοκετού και οι υπόλοιπες εννέα (9) εβδομάδες (= άδεια λοχείας) μετά τον τοκετό. Η χορήγηση της άδειας μητρότητας είναι υποχρεωτική.

β. Όταν ο τοκετός πραγματοποιείται σε χρόνο μεταγενέστερο από αυτόν που αρχικά είχε πιθανολογηθεί από το θεράποντα ιατρό του ασφαλιστικού τους φορέα η άδεια κύησης παρατείνεται μέχρι την πραγματική ημερομηνία τοκετού, χωρίς η παράταση αυτή να συνεπάγεται αντίστοιχη μείωση του χρόνου της άδειας μητρότητας, η οποία ειδικά στην περίπτωση αυτή υπερβαίνει τις δεκαεπτά (17) εβδομάδες. Όταν ο τοκετός πραγματοποιηθεί σε χρόνο προγενέστερο από την πιθανολογούμενη ημερομηνία τοκετού, το υπόλοιπο της άδειας κύησης χορηγείται μετά τον τοκετό υποχρεωτικά, ώστε να εξασφαλίζεται ο χρόνος της συνολικής άδειας των δεκαεπτά (17) εβδομάδων (άρθρο 11 του Ν. 2874/2000-ΦΕΚ286Α/29-12-2000).

γ. Η αναπληρώτρια εκπαιδευτικός δικαιούται την άδεια μητρότητας και στην περίπτωση που γέννησε πρόωρα και το νεογνό γεννήθηκε νεκρό ή απεβίωσε μετά τον τοκετό (σχετ. έγγρ. ΔΙΠΙΔΔ/Δ4/49/22889/19-11-2004 του ΥΠΕΣΣΔΑ).

δ. Σύμφωνα με το άρθρο 15 του Ν. 1483/ΦΕΚ 153Α'/8-10-1984 και το άρθρο 10 του Π. Δ. 176/ΦΕΚ 150Α/15-7-1997 απαγορεύεται και είναι απόλυτα άκυρη η καταγγελία της σχέσης εργασίας εργαζόμενης από τον εργοδότη της λόγω μητρότητας.

 5. ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ

α. Ο χρόνος εργασίας της μητέρας αναπληρώτριας μειώνεται κατά δύο ώρες την εβδομάδα από την ημερομηνία γέννησης του τέκνου και εφόσον αυτό βρίσκεται σε ζωή, για τα δύο (2) πρώτα έτη. Επίσης η μητέρα απαλλάσσεται για το ίδιο χρονικό διάστημα και από τις πρόσθετες εξωδιδακτικές εργασίες (παρ. 8 του άρθρου 13 του Ν. 1566/1985-ΦΕΚ157Α/30-9-2007, παρ. 14 του Ν. 2083/1992-ΦΕΚ 159Α/21-9-1992 και παρ. 45γ' του άρθρου 13 του Ν.3149/2003-ΦΕΚ 141Α/ 10-6-2003).

β. Τις διευκολύνσεις της προηγούμενης παραγράφου δικαιούται και η θετή μητέρα αναπληρώτρια, εφόσον έχει περαιωθεί η διαδικασία υιοθεσίας και το τέκνο είναι ηλικίας έως έξι (6) ετών (άρθρο 8 της ΕΓΣΣΕ 2000-2001 και άρθρο 6 της ΕΓΣΣΕ 2002-2003).

γ. Οι αναπληρωτές, σύμφωνα με το άρθρο 9 του Ν. 1483/1984-ΦΕΚ 153Α/8-10-1984 και το άρθρο 6 του Π. Δ. 193/1988-ΦΕΚ 84Α/6-5-1988, που έχουν τέκνα ηλικίας έως δεκαέξι (16) ετών, τα οποία παρακολουθούν μαθήματα Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπ/σης, δικαιούνται να απουσιάζουν ορισμένες ώρες ή ολόκληρη την ημέρα από την εργασία τους μέχρι τη συμπλήρωση τεσσάρων (4) εργάσιμων ημερών, για να επισκέπτονται το σχολείο των παιδιών τους, με σκοπό την παρακολούθηση της σχολικής τους επίδοσης. Η άδεια αυτή είναι με αποδοχές και χορηγείται στον ένα από τους δύο γονείς. Αν και οι δύο γονείς είναι δικαιούχοι, αποφασίζουν με κοινή συμφωνία και υπεύθυνη δήλωση στην υπηρεσία τους, κάθε φορά, ποιος από τους δύο θα κάνει χρήση αυτού του δικαιώματος και για πόσο χρονικό διάστημα, που πάντως η συνολική διάρκειά της δεν μπορεί να υπερβεί σε διάρκεια τις τέσσερις (4) ημέρες και για τους δύο γονείς.

6. ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ

α. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί για όλο το χρονικό διάστημα της σύμβασής τους δικαιούνται δεκαπέντε (15) ημέρες αναρρωτική άδεια με αποδοχές, σύμφωνα με τις διατάξεις των άρθρων 657 και 658 του Αστικού Κώδικα. Με δεδομένη δηλαδή τη χρονική διάρκεια της σύμβασης εργασίας (εννέα μήνες περίπου), οι αναπληρωτές διατηρούν την αξίωση για καταβολή αποδοχών μόνο γι' αυτό το χρονικό διάστημα, με την προϋπόθεση βέβαια ότι έχουν εργαστεί τουλάχιστον δέκα (10) ημέρες από την ημερομηνία της πράξης ανάληψης εργασίας.

β. Σε περίπτωση που εξαντληθεί η αναρρωτική άδεια των δεκαπέντε (15) ημερών με αποδοχές, οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα, εφόσον συντρέχει «σπουδαίος λόγος», να λάβουν αναρρωτική άδεια χωρίς αξίωση καταβολής αποδοχών από τον εργοδότη.

γ. Αναρρωτική άδεια χορηγείται σύμφωνα με τις προϋποθέσεις που ορίζονται από τον ασφαλιστικό φορέα. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, εφόσον χρειάζονται αναρρωτική άδεια, πρέπει να απευθύνονται στον ασφαλιστικό τους φορέα και δε μπορούν να παραπέμπονται στις κατά τόπους υγειονομικές επιτροπές, οι οποίες έχουν αρμοδιότητα μόνο για τους μόνιμους δημοσίους υπαλλήλους.

7. ΆΔΕΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

α. Σύμφωνα με άρθρο 26 του Π. Δ. 410/1988, στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, που είναι σπουδαστές ή φοιτητές, προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί σε σχολεία και ιδρύματα και των τριών βαθμίδων εκπαίδευσης, χορηγείται άδεια εξετάσεων.

β. Η άδεια εξετάσεων ορίζεται σε δεκατέσσερις (14) εργάσιμες ημέρες, συνεχείς ή διακεκομμένες, και χορηγείται μόνο κατά την εξεταστική περίοδο. Για κάθε ημέρα εξετάσεων χορηγείται άδεια δύο (2) ημερών, η προηγουμένη και η ημέρα της εξέτασης, εφόσον καμία από τις δύο δεν είναι αργία. Η συμμετοχή του αναπληρωτή εκπαιδευτικού στις εξετάσεις αποδεικνύεται με βεβαίωση της οικείας σχολής.

γ. Η άδεια εξετάσεων χορηγείται για το χρόνο φοίτησης και μέχρι δύο (2) το πολύ εξάμηνα μετά τη λήξη του, εφόσον ο αναπληρωτής εκπαιδευτικός εξακολουθεί να φοιτά και να έχει, με επίσημη ανανέωση της εγγραφής του, την ιδιότητα του σπουδαστή ή φοιτητή.

Ενημέρωση για διορισμούς, Διδασκαλείο, αμ.μεταθέσεις κτλ

Διαβάστε περισσότερα εδώ