Oμιλία και παρεμβάσεις στην 79η ΓΣ της ΔΟΕ

Ομιλία:

"Λεφτά υπάρχουν -  Λεφτά υπάρχουν! Έτσι μας διαβεβαίωνε ο κύριος Παπανδρέου πριν τις εκλογές του Οκτωβρίου....και τι εννοούσε τελικά; Τα δικά σας και τα δικά μου συνάδελφοι. Αλλά για την αθέτηση αυτών υπάρχει κατ'αυτόν εξήγηση...φταίει η προηγούμενη κυβέρνηση και η κρίση που δημιούργησε..αναρωτιέμαι όμως..για την κρίση στην Ισπανία, την Ιταλία, την Πορτογαλία πάλι η προηγούμενη κυβέρνηση ευθύνεται;

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες τα νούμερα δεν τον δικαιώνουν...τα ίδια προβλήματα υπάρχουν παντού...μόνο όμως εμείς υφιστάμεθα αυτή την πρωτόγνωρη επίθεση! Και αναρωτιέμαι πάλι, όταν οι συνάδελφοι της ΠΑΣΚ πέρσι τέτοια εποχή γεμάτοι ενθουσιασμό φώναζαν ότι το "ΠαΣοΚ είναι εδώ, ενωμένο δυνατό" η τελευταία λέξη ήταν η ανάλυση του αρκτικόλεξου ΔΝΤ; 

Και τι έχει να μάς πει ο Πρόεδρος τώρα, όταν πριν από 3 χρόνια ούρλιαζε στη Μητροπόλεως, έξω από το Υπουργείο πρώην Εθνικής Παιδείας να επιστραφούν τα 103€ στους κουμπάρους; Αλλά τώρα έχει αλλάξει το συνδικαλιστικό του προφίλ. Τώρα κάνει το συνδικαλισμό του photoshop. Προσπαθώντας να μεγιστοποιήσει τα αιτήματά μας, ψηλώνει τόσο στις φωτογραφίες, ώστε πλέον ξεπερνά και τη Βουλή....

Τότε τα στελέχη της ΠΑΣΚ ΕΠΕ ισχυρίζονταν με δηλώσεις τους που είναι αναρτημένες στο ΔΟΕ web ότι κάνουν 3 και 4 δουλειές για να τα φέρουν βόλτα. Τώρα που μειώνονται οι ετήσιες απολαβές μας κατά 3000 € πόσες δουλειές θα κάνουν; Αν προλαβαίνουν φυσικά γιατί με την εντατικοποίηση της εργασίας μας στα σχολεία του "παραμορφωμένου προγράμματος" δε θά'χουν ούτε χρόνο, ούτε όρεξη για επιπλέον δουλειά....

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες αυτό που συμβαίνει με την κυβέρνηση του ΠαΣοΚ είναι πρωτοφανές: στοχοποιούν τον εκπαιδευτικό, τον απαξιώνουν επιστημονικά, τον εξαθλιώνουν οικονομικά, τον θέλουν με το κεφάλι σκυμμένο...και έρχονται τώρα και του πλασάρουν την "αυτοαξιολόγηση" δλδ ουσιαστικά την αξιολόγηση του προηγούμενου νομοθετικού καθεστώτος...

Εμείς τούς απαντάμε: να πάνε να αυτοαξιολογηθούν! να πάνε να αυτοαξιολογηθούν! όσον αφορά την υλικοτεχνική υποδομή, τα κτίρια, τις δαπάνες, τα αναλυτικά προγράμματα, τα βιβλία και μετά να'ρθούνε σε μας και να μας ζητήσουν το ο,τιδήποτε!

Και σ'αυτό το πλαίσιο, έρχονται τα πράσινα παπαγαλάκια και περνούν εντέχνως το κλίμα της απαισιοδοξίας. Ότι δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα, ότι οι αγώνες θα πέσουν στο κενό. Μάλιστα, κάποιοι σύλλογοι ελεγχόμενοι από την ΠΑΣΚ ΕΠΕ δημοσιεύουν ποσοστά απεργίας για να απαξιώσουν τον αγώνα. Άραγε γιατί δεν έκαναν το ίδιο το 2006;

Για τους λόγους αυτούς συνάδελφοι απαξιωνόμαστε και κοινωνικά και μεταξύ μας.

Γιατί όσο καλλιεργούμε δούρειους ίππους μέσα στις παρατάξεις μας τόσο θά'μαστε πίσω από τα γεγονότα, ιδρωμένοι, κουρασμένοι.

Γι'αυτό καταψηφίζουμε τα πεπραγμένα. Γιατί πέραν από τους λόγους που θα αναλύσουν οι συνάδελφοί μου της ΔΑΚΕ ΠΕ υπάρχει κι ένας λόγος, που είναι προσωπικός. Γιατί δεν ήταν ενωτικά! Είναι απορίας άξιον πώς την περίοδο που κορυφώνοταν η επίθεση της κυβέρνησης στον κλάδο μας, η ΠΑΣΚ ΕΠΕ επέλεξε να μην ψηφίσει την απόφαση για απεργία το Μάιο που έλαβαν όλες οι άλλες παρατάξεις ΔΑΚΕ, ΕΣΑΚ και Παρεμβάσεις, που ήταν σωστή και από πλευράς τακτικής, καθότι είχε στοιχεία προετοιμασίας με τις στάσεις εργασίας που προηγήθηκαν.

Επομένως, αν θέλουμε να ανακτήσουμε ένα μέρος της αξιοπιστίας μας, το Σεπτέμβρη τα σχολεία δεν πρέπει να ανοίξουν!

Να αγωνιστούμε, να αντισταθούμε για να πείσουμε πρώτα τους εαυτούς μας και μετά την κοινωνία.

Γιατί όπως έλεγε και ο Κλεόβουλος ο Ρόδιος: " δεν υπάρχουν χαμένες υποθέσεις, εκτός από αυτές που εμείς εγκαταλείψαμε"!

Σας ευχαριστώ."

Παρέμβαση πρώτη. Ερώτηση στον ταμία της ΔΟΕ:

"Παρακαλώ τον ταμία να μας παρουσιάσει ποιες δυνατότητες υπάρχουν για μείωση της συνδρομής προς τη ΔΟΕ, όταν είναι γνωστό ότι είναι αυτό αίτημα πολλών συναδέλφων και συλλόγων εκπαιδευτικών".

Παρέμβαση δεύτερη. Προσθήκη στην εισήγηση της ΔΟΕ για τα εργασιακά:

"Θέλω να ζητήσω να προστεθεί μία πρόταση στην εισήγηση, που είναι μεν σωστή, χρήζει όμως επικαιροποίησης, που θα καλεί τους αναπληρωτές συναδέλφους να ΜΗΝ επιλέξουν να εργαστούν ως αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου, ως ωρομίσθιοι δηλαδή. Δεύτερον, στην επικείμενη απογραφή, που κανονικά πρέπει να γίνει από τα γραφεία, να μην προστεθούν τα εκζητούμενα από αυτή σεμινάρια κι άλλα στοιχεία, που είναι αδύνατον να διασταυρωθούν από τον υπηρεσιακό φάκελο. Μ'αυτή τη λογική ο καθένας μπορεί να δηλώσει ό,τι θέλει, πχ εγώ μπορώ να βάλω ότι έχω παρακολουθήσει σεμινάρια ανώδυνου τοκετού! Τέλος να διατυπωθεί σαφώς η άρνηση της ομοσπονδίας στα σχολεία του "παραμορφωμένου προγράμματος" διευκρινίζοντας ότι δεν είμαστε κατά του ολοήμερου αλλά κατά της επέκτασης του πρωινού προγράμματος ως τις 2μμ, ειδικά για τα παιδιά πρώτης και δευτέρας δημοτικού. Σας ευχαριστώ."

Aνακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ για τα 800 σχολεία του "αναμορφωμένου προγράμματος"

800 ολοήμερα σχολεία με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα:

Μια πονηρή μέθοδος εξοικονόμησης προσωπικού

Από την 1η Ιουνίου, ημέρα που η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επέλεξε για να ανακοινώσει αιφνιδιαστικά τη μετατροπή 800 σχολείων διευρυμένου ωραρίου σε σχολεία «αναμορφωμένου προγράμματος», επισημάναμε τη βιασύνη, την προχειρότητα και την έλλειψη επιστημονικής τεκμηρίωσης του όλου εγχειρήματος.
Σε όλο το χρονικό διάστημα που ακολούθησε, οι ίδιες οι σχολικές μονάδες, οι σύλλογοι εκπαιδευτικών και οι Γενικές τους Συνελεύσεις ανέδειξαν σε όλο τους το φάσμα την υποκρισία που διατρέχει κι αυτήν την ενέργεια του Υπουργείου, τα τεράστια παιδαγωγικά θέματα που θα έπρεπε να έχουν συζητηθεί καθώς και τον «αποφασίζουμε και διατάσουμε» χαρακτήρα που αποπνέει ο ορισμός των σχολείων αυτών.
Η συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου επιβεβαίωσε, δυστυχώς, όλους τους ενδοιασμούς και τις ανησυχίες αποκαλύπτοντας τις πραγματικές προθέσεις πίσω από τις μεγαλόστομες εξαγγελίες.
• Το «χωρίς δαπάνη του κρατικού προϋπολογισμού» είναι αυτό ακριβώς που διαβάζουμε. Το Υπουργείο δεν έχει σκοπό να ξοδέψει τίποτα απολύτως πέρα, φυσικά, από ότι χρηματοδοτεί το ΕΣΠΑ. Γιατί αν υπάρχει έστω κι ένας που δεν το έχει αντιληφθεί, όλες οι «παιδαγωγικές» παρεμβάσεις γίνονται με βάση το τι μπορεί να πληρώσουν τα κοινοτικά κονδύλια κι όχι με βάση τις ανάγκες των μαθητών.
• Σ΄ αυτήν ακριβώς τη διάσταση θα κινηθεί και ο τρόπος εξεύρεσης των εκπαιδευτικών που απαιτεί το πρόγραμμα. Όλες οι θέσεις που «δημιουργούνται» και χρειάζονται, πέραν των δασκάλων, εκπαιδευτικούς, θα καλυφθούν με γνώμονα τις ώρες που πλεονάζουν στη Β΄/θμια Εκπαίδευση. Κάτω από αυτό ακριβώς το πρίσμα επιλέχθηκαν τα αντικείμενα τα οποία επιβάλλονται στους μαθητές των σχολείων αυτών.
• Το σημαντικότερο όμως για το Υπουργείο είναι η εξοικονόμηση δασκάλων σε μια χρονιά τραγικής μείωσης των προσλήψεων και μαζικών συνταξιοδοτήσεων. Το μεγάλο «πλεονέκτημα» του τύπου αυτού σχολείου είναι το ότι χρειάζεται μόνο έναν δάσκαλο για τις ώρες μετά τις 2 το μεσημέρι. Οι υπόλοιποι που ως τώρα εργάζονταν στα ολοήμερα τμήματα θα καλύπτουν ανάγκες του πρωινού προγράμματος στο σχολείο τους ή σε άλλα σχολεία στα οποία θα μετακινούνται ως υπεράριθμοι. Μελετώντας προσεχτικά το πρόγραμμα εύκολα φαίνεται κι ο λόγος που δεν εφαρμόζεται σε μικρότερα σχολεία όπου εργάζεται μόνο ένας δάσκαλος στο ολοήμερο.
• Δεν απασχολεί καθόλου την πολιτική ηγεσία το γεγονός το ότι αντί να κινείται προς την κατεύθυνση του Ενιαίου Σχολείου, δημιουργεί έναν ακόμη τύπο σχολείου. Αν, όπως λέει το Υπουργείο, τη μεθεπόμενη σχολική χρονιά λειτουργήσουν και 160 «νέα πιλοτικά» σχολεία, θα έχουμε:
 28 πιλοτικά που λειτουργούν από το 1998 και σύμφωνα με την πολιτική ηγεσία «είναι πολυδάπανα» και τώρα γίνεται αποτίμηση της 12ετούς λειτουργίας τους στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
 Τα 160 νέα πιλοτικά (που ενδέχεται να συμπεριλάβουν και τα προϋπάρχοντα 28).
 Τα 800 σχολεία «ενιαίου αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος».
 Τα σχολεία διευρυμένου ωραρίου.
 Τα σχολεία που δεν έχουν καθόλου ολοήμερο πρόγραμμα.
• Αντιμετωπίζει με ανησυχητικά επιφανειακό τρόπο, η πολιτική ηγεσία, όλες τις επιστημονικές ενστάσεις για την είσοδο της ξένης γλώσσας από την Α΄ τάξη, για τον τρόπο εισαγωγής της πληροφορικής, για το πλήθος των εκπαιδευτικών αντικειμένων καθώς και την επιβολή της παραμονής ως τις 2μ.μ. Χρησιμοποιεί το παράδειγμα κάποιων μόνο χωρών αγνοώντας τι γίνεται σε άλλες και δεν προβληματίζεται για το ότι ακόμη και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο το πρόγραμμα αρχικά καταψηφίστηκε!!!
• Αρνείται, η πολιτική ηγεσία, να δει τα κτηριακά προβλήματα των σχολείων που με αριθμητικά και μόνο κριτήρια επέλεξε να «αναμορφώσει» καθώς και τα προβλήματα που διογκώνει η υποχρηματοδότηση των σχολείων, συνεπής στη διαχρονική τακτική της εγκατάλειψης της δημόσια, δωρεάν παιδείας.
Η Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε. στήριξε και στηρίζει το Ολοήμερο Σχολείο με όρους Παιδείας. Ένα σχολείο που θα σέβεται τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και θα λειτουργεί στην κατεύθυνση της ολόπλευρης ανάπτυξης της προσωπικότητάς τους. Σ΄ αυτήν την κατεύθυνση καλεί και το Υπουργείο Παιδείας ν’ αποφασίσει επιτέλους να κινηθεί. Ο εκπαιδευτικός κόσμος έχει εκφράσει την αντίθεσή του στη αβασάνιστη κι επιπόλαιη επιβολή ενός ακόμη τύπου σχολείου που δε θα βάλει ούτε ένα λιθαράκι για το καλό της εκπαίδευσης αλλά αντίθετα θα διογκώσει τα πάρα πολλά προβλήματά της.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να λάβει υπόψη τις θέσεις του Κλάδου και μέσα από ουσιαστικό και ειλικρινή διάλογο να συμβάλλει στην αναμόρφωση της δημόσιας εκπαίδευσης. Σε κάθε άλλη περίπτωση κάνει μονόδρομο τη δυναμική αντίδραση του Κλάδου και την άρνηση του να ανεχτεί τους σχεδιασμούς που για χάρη της εξεύρεσης εκπαιδευτικών, από άλλους πλην των διορισμών δρόμους, μετατρέπουν τα παιδιά του ελληνικού λαού σε αντικείμενα επικίνδυνων πειραματισμών.

Από τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Η πρώτη νίκη της Εθνικής μας Ομάδας ποδοσφαίρου σε μουντιάλ

Mε γκολ των Σαλπιγγίδη και Τοροσίδη η Εθνικής μας ομάδα πέτυχε την πρώτη -και για το λόγο αυτό ιστορική- νίκη της σε μουντιάλ επί της Νιγηρίας με 2-1 διατηρώντας ελπίδες πρόκρισης στην επόμενη φάση.

Το 2ο και νικητήριο γκολ της Εθνικής μας εδώ

Διπλή μαχαιριά (εργασιακό-ασφαλιστικό) στον έλληνα εργαζόμενο

Ποιον ευνοεί η επί της ουσίας απελευθέρωση των απολύσεων -με ταυτόχρονη μείωση της αποζημίωσης κατά 50%- ενώ την ίδια στιγμή ζητούν 40 χρόνια εργασία -πράγμα αδύνατον με το εργασιακό περιβάλλον που διαμορφώνεται- για να πάρει κάποιος την "πλήρη" (δλδ μειωμένη κατά 20% συν τη περαιτέρω μείωση λόγω της περικοπής των μισθ...ών) σύνταξη; Ως πότε θα ανεχόμαστε την κοροϊδία αυτών που προεκλογικά μάς έλεγαν ότι "λεφτά υπάρχουν"; Ξυπνήστε από το λήθαργο !

Διαβάστε λεπτομερές άρθρο για τις νέες (απο)ρυθμίσεις εδώ

ΠΑΣΚ ΕΠΕ-Ο νέος κυβερνητικός εκπρόσωπος

Οι λαλίστατοι -κατά το παρελθόν-συνδικαλιστές της ΠΑΣΚ ΕΠΕ, είχαν τους τελευταίους μήνες σωπάσει μπροστά στη συνεχιζόμενη λαίλαπα των συνεχιζομένων αντιεκπαιδευτικών και αντικοινωνικών μέτρων, μπροστά στην ευθεία παραβίαση ακόμα και συνταγματικών κανόνων αλλά και της κοινής λογικής. Αδυνατούσαν να βγάλουν κάποια σοβαρή ανακοίνωση καταγγελίας της κυβερνητικής εξωθεσμικής πολιτικής του ΠαΣοΚ-ΛαΟΣ-ΔΝΤ. Και λογικό άλλωστε, πώς είναι δυνατόν τα πόδια του ιδίου σώματος να χτυπήσουν το κεφάλι...

Οι homini pasoki όμως καιροφυλακτούσαν..μάζευαν δυνάμεις...γιατί ήξεραν ότι θά'ρθει η ώρα για να αναλάβουν ξανά τα ηνία του αγώνα! Και ΝΑ λοιπόν ξεκινούν από την αναπαραγωγή της ανακοίνωσης του Υπουργείου (πρώην Εθνικής) Παιδείας για την τακτοποίηση των συναδέλφων ειδικής αγωγής, λέγοντας ότι επιτέλους θα διοριστούν μέσω ΑΣΕΠ (η σχετική ανακοίνωση εδώ).

Λησμονούν φυσικά να αναφέρουν στην ανακοίνωσή τους ότι αυτό ήταν και το αναμενόμενο, καθότι η προηγούμενη πολιτική ηγεσία του Υπουργείου είχε δώσει κωδικό στους συναδέλφους ειδικής αγωγής (ΠΕ 61 και 71), επομένως ήταν υποχρέωση της παρούσας να ξεκινήσει τη διαδικασία διορισμών τους .... αν φυσικά η κυβέρνηση κάνει διορισμούς..

Αναμένουμε λοιπόν τη συνέχεια των συγκλονιστικών ανακοινώσεων της ΠΑΣΚ ΕΠΕ...μήπως η επόμενη θά'ναι για το μείζον θέμα της τύχης του προγράμματος "Μελίνα"..;

Δήλωση Βόζενμπεργκ σχετικά με την αποχή των καθηγητών από τα βαθμολογικά κέντρα

Ξεκάθαρη η θέση της Τομεάρχου Παιδείας της ΝΔ. Αρκετά πλέον με τους διαχειριστικούς λαϊκισμούς της ΠαΣοΚικής οπερέττας. Διαβάστε τη δήλωση εδώ

Επίσης διαβάστε εδώ σχετική ανακοίνωση της ΑΔΕΔΥ

Οι αμοιβές του προσωπικού των Πανελληνίων εξετάσεων

Δείτε εδώ τις μειώσεις στις αμοιβές του προσωπικού των Πανελληνίων εξετάσεων. Τη μεγαλύτερη μείωση υφίσταται ο "προνομιούχος" και συμπαθής κλάδος των καθαριστριών...

Aνοιχτή επιστολή σε γονείς για τα 800 ολοήμερα σχολεία

Διαβάστε την εδώ

ΠαΣοΚ και Βατοπέδι

Το Νο2 σήμερα στην ιεραρχία του ΠαΣοΚ, ο Γραμματέας της ΚΕ κος Ξυνίδης, έχει βάλει υπογραφές για αποχαρακτηρισμούς εκτάσεων υπέρ της Μονής Βατοπεδίου. Ιδού μία εκ των αποδείξεων.

  

ΠΗΓΗ: fimotro

πετραδΑΚΗ πετραδΑΚΗ τα "τσαρδάκια" έχτισα ....

Δείτε την "προφητική" ομιλία του επί σειρά ετών Υπουργού και Αντιπρόεδρου, αναπλ. Πρωθυπουργού και δις υποψηφίου αρχηγού του ΠαΣοΚ. Τα συμπεράσματα δικά σας.

Δήλωση Τομεάρχου Παιδείας ΝΔ

Η Υπεύθυνη του Τομέα Πολιτικής Ευθύνης Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Α’ Αθηνών, κα Ελίζα Βόζεμπεργκ, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Μετά από 9 μήνες στο υπουργείο Παιδείας, η υπουργός μόλις σήμερα αντιλήφθηκε ότι υπάρχει κλίμα αναστάτωσης στην εκπαίδευση. Ίσως, αν σταματήσει την τακτική των τηλεοπτικών μονολόγων και των ψευδεπίγραφων διαβουλεύσεων να καταφέρει και να ακούσει τις κραυγές των εκπαιδευτικών, που βλέπουν το έργο τους να απαξιώνεται και την επαγγελματική τους θέση να επιδεινώνεται τραγικά.

Μεγαλεπήβολοι πειραματισμοί, χωρίς καμία υποδομή να τους υποστηρίζει. Παλινόρθωση του κομματικού κράτους, με πρακτικές που θυμίζουν τις πράσινες κλαδικές του 1981. Αλαζονική συμπεριφορά απέναντι στους εκπαιδευτικούς, που τιμωρούνται για την προσπάθειά τους να στηρίξουν την εκπαίδευση σε όλα τα μήκη και τα πλάτη της χώρας μας και της ομογένειας. 

Ο Σεπτέμβρης είναι πλέον δραματικά κοντά. Αν η ηγεσία του υπουργείου δεν αντιληφθεί το αδιέξοδο στο οποίο οδηγεί την εκπαίδευση, η νέα σχολική χρονιά θα είναι χαμένη πριν καν αρχίσει».

Του χρόνου ΔΕΝ θα προσληφθούν αναπληρωτές

Με δηλώσεις της, όπως αναδημοσιεύτηκαν στην Alfavita, η κα Διαμαντοπούλου, στο επισημασμένο με πράσινο χρώμα (λόγω της γνωστής "ανάπτυξης") απόσπασμα αυτών, ξεκαθαρίζει ότι του χρόνου ΔΕ θα γίνουν προσλήψεις αναπληρωτών! Η πλήρης ανάρτηση εδώ

Ανακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ για τα 800 σχολεία του "αναμορφωμένου προγράμματος"

Δείτε την εδώ

Ανακοινώσεις ΔΟΕ

Ανακοινώσεις ΔΟΕ

για την περικοπή των εκπ.αδειών


για τη σίτιση μαθητών ολοημέρου


για την εκπαίδευση των ελληνοπαίδων του εξωτερικού

Ένα καινούριο blog συναδέλφου

Ο συνάδελφος Κώστας Δουρούκας μάς καλωσορίζει στο νέο του blog:

http://kdouroukas.blogspot.com/

Eνημερωτικό σημείωμα αιρετού ΚΥΣΠΕ ΔΑΚΕ ΠΕ για μεταθέσεις, αποσπάσεις, μετεκπαίδευση και εκπ. άδειες

1. Μεταθέσεις – αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε. με βάση το Ν.3848/2010

Μεταθέσεις

α) Με βάση το άρθρο 4 ο χρόνος πραγματικής υπηρεσίας στη σχολική μονάδα της πρώτης τοποθέτησης μετά το διορισμό δεν μπορεί να είναι μικρότερη των τριών ετών. Σύμφωνα με τα παραπάνω έχουμε αύξηση, τουλάχιστον, 2 χρόνων της υποχρεωτικής παραμονής στον τόπο διορισμού.

β) Με βάση το άρθρο 30 «Προϋπόθεση για μετάθεση είναι η πραγματική υπηρεσία 2 ετών στην οργανική θέση…» Έχουμε κι εδώ αύξηση του χρόνου παραμονής στην οργανική κατά 1 έτος. Η διάταξη αυτή αφορά τους εκπαιδευτικούς που θα υποβάλλουν αίτηση από το σχολικό έτος 2010-2011 και μετά.

          Οι δύο παραπάνω διατάξεις είναι τιμωρητικές για τους εκπαιδευτικούς αφού δε λαμβάνουν υπόψη τους ότι οι εκπαιδευτικοί εκτός από επαγγελματίες είναι και άνθρωποι με οικογενειακές υποχρεώσεις.

γ) Με βάση το άρθρο 30, καταργείται η προτεραιότητα για τις μεταθέσεις και τοποθετήσεις εντός της ίδιας περιοχής για τους εκπαιδευτικούς ειδικών κατηγοριών όπως προβλέπονταν από το άρθρο 13 του Π.Δ. 50/1996.

δ) Με βάση το άρθρο 30, οι μονάδες μετάθεσης από τη συνολική υπηρεσία προσδιορίζονται με συντελεστή 2½ (δυόμιση) για κάθε έτος υπηρεσίας από 2 (δύο) που προβλέπονταν στο Π.Δ. 50/1996. Και οι μονάδες μετάθεσης για εντοπιότητα ορίζονται σε τέσσερις (4) από 2 (δύο) που προβλέπονταν στο ίδιο Προεδρικό Διάταγμα.

ε) Ο προσδιορισμός των κενών θέσεων για μετάθεση θα προσδιορίζεται με ηλεκτρονικό σύστημα με ευθύνη του Διευθυντή Σχολείου (άρθρο 7) και τα στοιχεία αυτά θα ελέγχονται από το Διευθυντή Εκπαίδευσης.

          Σύμφωνα με τις παραπάνω αλλαγές διαπιστώνουμε πως, δυστυχώς, ο Ν.3848/2010 προβλέπει ρυθμίσεις ατάκτως ερριμμένες και αποσπασματικές που όχι μόνο δεν ικανοποιούν το βασικό αίτημα του κλάδου για αλλαγή του νομοθετικού πλαισίου που διέπει τις μεταθέσεις αλλά δημιουργούν και νέα προβλήματα στα ήδη υπάρχοντα.

 

          Αποσπάσεις

          Με βάση το άρθρο 31 του Ν.3848/2010:

α) Καταργείται η περίπτωση στ΄ της παραγράφου 8 του άρθρου 16 του Π.Δ. 50/1996. Επομένως, ο χρόνος απόσπασης των εκπαιδευτικών στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου, στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Εκπαίδευσης Π.Ε., δε θα θεωρείται από τούδε και στο εξής ότι διανύθηκε στην οργανική τους θέση. Το ίδιο θα ισχύσει και για τους μετεκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς.

β) Οι αποσπασμένοι στην Κεντρική Υπηρεσία, στις Διευθύνσεις και στα Γραφεία Π.Ε. θα λαμβάνουν ως μονάδες μετάθεσης κατ’ έτος τις προβλεπόμενες για την πλησιέστερη σχολική μονάδα και επιπλέον δύο μονάδες.

γ) Εκπαιδευτικός που πλεονάζει αποσπάται εντός του ΠΥΣΠΕ με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης ή σε άλλη σχολική μονάδα αρμοδιότητας άλλου ΠΥΣΠΕ της ίδιας Περιφέρειας με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης…

δ) Απόφαση απόσπασης δεν εκτελείται πριν καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες της σχολικής μονάδας από την οποία αποσπάται ο εκπαιδευτικός.

ε) Με την έναρξη ισχύος του 3848/2010 καταργείται η παράγραφος 8 του άρθρου 11 του Ν.3833/2010 που δεν επέτρεπε αποσπάσεις εκπαιδευτικών σε θέσεις χωρίς πλήρη εκπαιδευτικά και διδακτικά καθήκοντα.

          Οι αποσπάσεις σε φορείς, Κεντρική Υπηρεσία Υπουργείου, Διευθύνσεις και Γραφεία Εκπαίδευσης δεν είναι αρμοδιότητας του ΚΥΣΠΕ.

          Οι παραπάνω αποσπάσεις, πιθανότατα, να ανακοινωθούν έως τις 15-6-2010 και θα είναι μειωμένες.

Οι αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ θα πραγματοποιηθούν αμέσως μετά τις αποσπάσεις σε φορείς και γραφεία, πιθανότατα μέχρι τέλους Ιουνίου.

 

2. Μετεκπαίδευση – εκπαιδευτικές άδειες.

Α) Με βάση την υπ’ αριθμ. 61004/Δ1/28-5-2010 εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με τη χορήγηση και ανανέωση αδειών υπηρεσιακής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Π.Ε. για το 2010-2011, επιτρέπεται μόνο η ανανέωση αδειών και η χορήγηση νέων αδειών μόνο σε υποτρόφους ΙΚΥ. Επομένως, κανείς δεν πρόκειται να πάρει, για πρώτη φορά, εκπαιδευτική άδεια για μεταπτυχιακές σπουδές το 2010-2011.

Η απαγορευτική αυτή διάταξη αποτελεί τροχοπέδη για την επιστημονική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών και αποτελεί πλήγμα για την ίδια την εκπαίδευση. Είναι ένα πρωτόγνωρο μέτρο που έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τις εξαγγελίες της πολιτικής ηγεσίας για αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης αλλά και με τις διατάξεις του Δημοσιοϋπαλληλικού Κώδικα που δίνουν τη δυνατότητα λήψης εκπαιδευτικών αδειών.

Β) Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων εισαγωγής στα Διδασκαλεία, θέτουμε ευθέως στην πολιτική ηγεσία τα παρακάτω ερωτήματα:

·       Γιατί και με ευθύνη ποιων δεν ανακοινώνονταν τα αποτελέσματα εισαγωγής στα Διδασκαλεία ενώ η διαδικασία είχε ολοκληρωθεί εδώ και ένα μήνα; Θα μάθουμε υπεύθυνα την αλήθεια ή θα αφήνετε να ερμηνεύει ο καθένας κατά το δοκούν αυτή την απαράδεκτη καθυστέρηση;

·       Είναι αλήθεια πως υπάρχουν προτάσεις για μείωση του χρόνου της μετεκπαίδευσης σε ένα έτος ή ακόμα και για την κατάργησή της;

·       Υπάρχει η πολιτική βούληση για αλλαγή του τρόπου μοριοδότησης του πτυχίου της μετεκπαίδευσης για τις επιλογές στελεχών;

 

Καλούμε την πολιτική ηγεσία, με βάση τις θέσεις της ΔΟΕ, να προχωρήσει άμεσα στην ουσιαστική αναβάθμιση του θεσμού της Μετεκπαίδευσης.