Εἴθε τοῦ Κύριου ἡ Ἀνάσταση
νὰ ἐπιφέρει τὴν ἀνάταση
τῶν ἐπιθυμιῶν καὶ τῶν ἐλπίδων σας
Καλὸ Ἑλληνικὸ Πάσχα!
νὰ ἐπιφέρει τὴν ἀνάταση
τῶν ἐπιθυμιῶν καὶ τῶν ἐλπίδων σας
Καλὸ Ἑλληνικὸ Πάσχα!
30.4.08
18.4.08
Έδιωξαν τους άλλους για να ... ...διαδηλώνουν μόνοι τους. Τι γράφει εφημερίδα της Χίου για μέλη του ΠΑΜΕ!
Όσο και να φαίνεται απίστευτο, το γεγονός έλαβε χώρα στην (πολύ επιτυχημένη μέχρι εκείνη τη στιγμή) συγκέντρωση - διαμαρτυρία των κατοίκων της Χίου, για τα χάλια των ακτοπλοϊκών συνδέσεων.
Η διαμαρτυρία είχε οργανωθεί από την επιτροπή αγώνα των κατοίκων, στην οποία συμμετέχουν το εργ. κέντρο, οι σύλλογοι των συνταξιούχων ΝΑΤ, οι σύλλογοι ΑΜΕΑ, πολυτέκνων και άλλοι πολλοί. Η προσέλευση του κόσμου (για πρώτη φορά) ήταν πολύ μεγάλη. Μέχρι τη στιγμή που καμιά 30αριά μέλη του ΠΑΜΕ εμφανίστηκαν και σχεδόν δια της βίας απαίτησαν από τούς συγκεντρωμένους να αποχωρήσουν, φωνάζοντας συνθήματα (κυρίως κατά του ΣΥΡΙΖΑ). Μέσα σε λίγη ώρα οι διαμαρτυρόμενοι διαλύθηκαν, ο κόσμος αποχώρησε και οι διοργανωτές εμβρόντητοι μάζεψαν τα πανό τους, στη θέση των οποίων αναρτήθηκαν άλλα με τα ίδια συνθήματα και υπογραφή του ΠΑΜΕ. Έτσι οι "αγωνιστές" παρέμειναν μόνοι, να φωνάζουν συνθήματα κατά του...Μάαστριχτ και του... ΣΥΡΙΖΑ, υπό τα συμπονετικά βλέμματα των περαστικών.
Λεπτομέρειες για το απίστευτο αυτό συμβάν στην πρώτη σε κυκλοφορία ημερήσια (φιλο ΚΚΕ) εφημερίδα της Χίου, "ΑΛΗΘΕΙΑ".
ΠΗΓΗ: blogoperatispentaraa.blogspot.com/
Η διαμαρτυρία είχε οργανωθεί από την επιτροπή αγώνα των κατοίκων, στην οποία συμμετέχουν το εργ. κέντρο, οι σύλλογοι των συνταξιούχων ΝΑΤ, οι σύλλογοι ΑΜΕΑ, πολυτέκνων και άλλοι πολλοί. Η προσέλευση του κόσμου (για πρώτη φορά) ήταν πολύ μεγάλη. Μέχρι τη στιγμή που καμιά 30αριά μέλη του ΠΑΜΕ εμφανίστηκαν και σχεδόν δια της βίας απαίτησαν από τούς συγκεντρωμένους να αποχωρήσουν, φωνάζοντας συνθήματα (κυρίως κατά του ΣΥΡΙΖΑ). Μέσα σε λίγη ώρα οι διαμαρτυρόμενοι διαλύθηκαν, ο κόσμος αποχώρησε και οι διοργανωτές εμβρόντητοι μάζεψαν τα πανό τους, στη θέση των οποίων αναρτήθηκαν άλλα με τα ίδια συνθήματα και υπογραφή του ΠΑΜΕ. Έτσι οι "αγωνιστές" παρέμειναν μόνοι, να φωνάζουν συνθήματα κατά του...Μάαστριχτ και του... ΣΥΡΙΖΑ, υπό τα συμπονετικά βλέμματα των περαστικών.
Λεπτομέρειες για το απίστευτο αυτό συμβάν στην πρώτη σε κυκλοφορία ημερήσια (φιλο ΚΚΕ) εφημερίδα της Χίου, "ΑΛΗΘΕΙΑ".
ΠΗΓΗ: blogoperatispentaraa.blogspot.com/
Χρονοδιάγραμμα ΥΠΕΠΘ για διορισμούς αναπληρωτών-ωρομισθίων
Το χρονοδιάγραμμα του ΥΠΕΠΘ για την διαδικασία πρόσληψης αναπληρωτών ωρομισθίων για το σχολικό έτος 2008/09 είναι το παρακάτω:
Από 5/5 μέχρι 10/5 υποβολή αιτήσεων αναπληρωτών – ωρομισθιών.
- 16/6 λήξη συμβάσεων ωρομισθιών.
- Από 16/6 μέχρι 4/7 καταχώριση προϋπηρεσίας αναπληρωτών – ωρομισθιών.
- Από 7/7 μέχρι 10/7 σύνταξη και ανακοίνωση προσωρινών πινάκων αναπληρωτών – ωρομισθιών.
- Από 11/7 μέχρι 15/7 υποβολή ενστάσεων κατά του προσωρινού πίνακα.
- Από 16/7 μέχρι 18/7 οριστικοποίηση και κύρωση πινάκων αναπληρωτών – ωρομισθιών.
Για τις προσλήψεις αναπληρωτών, προβλέπονται τα εξής:
- Από 1/8 μέχρι 5/8 αποστολή λειτουργικών κενών, διά των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, στο ΥΠΕΠΘ.
- 20/8 προσλήψεις αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
- 1/9 παρουσίαση αναπληρωτών.
- Από 2/9 μέχρι 9/9 επιμόρφωση αναπληρωτών.
- Από 1/9 μέχρι 5/9 επικαιροποίηση των λειτουργικών κενών, διά των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
Από 5/5 μέχρι 10/5 υποβολή αιτήσεων αναπληρωτών – ωρομισθιών.
- 16/6 λήξη συμβάσεων ωρομισθιών.
- Από 16/6 μέχρι 4/7 καταχώριση προϋπηρεσίας αναπληρωτών – ωρομισθιών.
- Από 7/7 μέχρι 10/7 σύνταξη και ανακοίνωση προσωρινών πινάκων αναπληρωτών – ωρομισθιών.
- Από 11/7 μέχρι 15/7 υποβολή ενστάσεων κατά του προσωρινού πίνακα.
- Από 16/7 μέχρι 18/7 οριστικοποίηση και κύρωση πινάκων αναπληρωτών – ωρομισθιών.
Για τις προσλήψεις αναπληρωτών, προβλέπονται τα εξής:
- Από 1/8 μέχρι 5/8 αποστολή λειτουργικών κενών, διά των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, στο ΥΠΕΠΘ.
- 20/8 προσλήψεις αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
- 1/9 παρουσίαση αναπληρωτών.
- Από 2/9 μέχρι 9/9 επιμόρφωση αναπληρωτών.
- Από 1/9 μέχρι 5/9 επικαιροποίηση των λειτουργικών κενών, διά των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
17.4.08
Ανακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ σχετικά με τις νέες ρυθμίσεις για το διορισμό αναπληρωτών
Συναδέλφισσες - συνάδελφοι,
Οι σημερινές ανακοινώσεις του Υπουργού Παιδείας κ. Στυλιανίδη, στη συνάντηση του με την Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών, έρχονται να δικαιώσουν την παράταξη της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε που εδώ και καιρό έχει συμπεριλάβει στο διεκδικητικό της πλαίσιο το αίτημα για διορισμό όλων των εκπαιδευτικών που συμπληρώνουν 24 μήνες υπηρεσίας ως αναπληρωτές.
Θεωρούμε ότι οι ρυθμίσεις που ανακοινώθηκαν για την αντιμετώπιση του ζητήματος του διορισμού των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, αν και δεν υιοθετούν πλήρως το αίτημά μας, κινούνται σε θετική κατεύθυνση, δίνοντας λύση στο πρόβλημα της αδιοριστίας πολλών συναδέλφων μας.
Η παράταξη της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε, που σταθερά μέχρι σήμερα, αντιμετώπισε και αντιμετωπίζει με υπευθυνότητα, δυναμισμό και μακριά από λαϊκισμούς το τόσο ευαίσθητο ζήτημα του διορισμού των εκπαιδευτικών, θα συνεχίσει να δίνει τον αγώνα για την αύξηση των διορισμών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με διεκδικήσεις που στηρίζονται σε πάγιες αρχές και θέσεις και που ως μοναδικό στόχο έχουν την αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και την ενίσχυση της θέσης και του ρόλου των εκπαιδευτικών στο σύγχρονο σχολείο.
Οι σημερινές ανακοινώσεις του Υπουργού Παιδείας κ. Στυλιανίδη, στη συνάντηση του με την Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών, έρχονται να δικαιώσουν την παράταξη της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε που εδώ και καιρό έχει συμπεριλάβει στο διεκδικητικό της πλαίσιο το αίτημα για διορισμό όλων των εκπαιδευτικών που συμπληρώνουν 24 μήνες υπηρεσίας ως αναπληρωτές.
Θεωρούμε ότι οι ρυθμίσεις που ανακοινώθηκαν για την αντιμετώπιση του ζητήματος του διορισμού των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, αν και δεν υιοθετούν πλήρως το αίτημά μας, κινούνται σε θετική κατεύθυνση, δίνοντας λύση στο πρόβλημα της αδιοριστίας πολλών συναδέλφων μας.
Η παράταξη της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε, που σταθερά μέχρι σήμερα, αντιμετώπισε και αντιμετωπίζει με υπευθυνότητα, δυναμισμό και μακριά από λαϊκισμούς το τόσο ευαίσθητο ζήτημα του διορισμού των εκπαιδευτικών, θα συνεχίσει να δίνει τον αγώνα για την αύξηση των διορισμών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με διεκδικήσεις που στηρίζονται σε πάγιες αρχές και θέσεις και που ως μοναδικό στόχο έχουν την αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και την ενίσχυση της θέσης και του ρόλου των εκπαιδευτικών στο σύγχρονο σχολείο.
16.4.08
Αναγνωρίζονται τα πτυχία κολεγίων
Πολύ σύντομα, πιθανόν εντός του Μαΐου, οι Βρυξέλλες θα «βγάλουν από τη μέση» της συζήτησης το άρθρο 16 του Συντάγματος, λύνοντας τα χέρια της ελληνικής κυβέρνησης για να προχωρήσει στην αναγνώριση των κολεγίων.
Αποκλειστικές πληροφορίες του ΕΤ αναφέρουν ότι το υπουργείο Παιδείας έχει ολοκληρώσει την προετοιμασία της νομοθετικής ρύθμισης για την αξιολόγηση των κολεγίων, την οποία θα προωθήσει στη Βουλή το καλοκαίρι, όταν τα φοιτητικά «στρατεύματα» θα έχουν καταλύσει στα ελληνικά νησιά. Αμέσως μετά θα ακολουθήσει το Προεδρικό Διάταγμα για την ενσωμάτωση στο εθνικό δίκαιο της Κοινοτικής Οδηγίας (36/2005), που επιβάλλει στα κράτη-μέλη της Ε.Ε. την αυτόματη επαγγελματική αναγνώριση των πτυχίων δικαιόχρησης (franchising). Είναι τα πτυχία που χορηγούν ευρωπαϊκά πανεπιστήμια στους σπουδαστές ελληνικών κολεγίων, με τα οποία διατηρούν συνεργασίες.
Τις ραγδαίες εξελίξεις θα πυροδοτήσει η απάντηση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου στο προδικαστικό ερώτημα του Συμβουλίου της Επικρατείας εάν η Ελλάδα νομιμοποιείται να αρνείται επαγγελματικά δικαιώματα σε πτυχιούχους ευρωπαϊκών ιδρυμάτων με την επίκληση «σχετικής γενικής διάταξης της νομοθεσίας της». Η «γενική διάταξη» που κρύβεται πίσω από την αόριστη διατύπωση του ΣτΕ δεν είναι άλλη από το άρθρο 16 του Συντάγματος. Το Ανώτατο Ακυρωτικό Δικαστήριο της χώρας ανακάτεψε γερά την κατσαρόλα της Ε.Ε., ζητώντας από το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο να λύσει τη μεγάλη διαφορά των Βρυξελλών με τα κράτη-μέλη για τα όρια ισχύος των εθνικών Συνταγμάτων έναντι του Κοινοτικού Δικαίου. Καλά ενημερωμένες πηγές του ΕΤ αναφέρουν ότι το υπουργείο Παιδείας ροκάνισε το χρόνο από τον Οκτώβριο, που άρχισε η υποχρεωτική ισχύς της Οδηγίας για το σύνολο των χωρών της Ε.Ε., περιμένοντας μία και μοναδική εξέλιξη: Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο να κόψει το γόρδιο δεσμό του Συντάγματος.
Η υπόθεση συνεκδικάστηκε τον Ιανουάριο λόγω συνάφειας με την προσφυγή της Ε.Ε. κατά της Ελλάδας για πλημμελή εφαρμογή της προηγούμενης Κοινοτικής Οδηγίας σχετικά με την επαγγελματική αναγνώριση των πτυχίων (89/48). Οι αριθμοί των δύο υποθέσεων δεν περιλαμβάνονται στο πινάκιο του Απριλίου. Η ελληνική πλευρά κρέμεται από τα πινάκια του Μαΐου και του Ιουνίου.
Ο αρμόδιος για την Παιδεία Επίτροπος της Ε.Ε., κ. Γ. Φίγκελ, γνωρίζει πολύ καλά τι λέει όταν στη συνέντευξή του στον ΕΤ δηλώνει «τα Συντάγματα δεν είναι χαραγμένα σε πέτρα». Ο Ελληνας υπουργός, κ. Ευρ. Στυλιανίδης, αφιέρωσε ώρες στις Βρυξέλλες το φθινόπωρο για να εξηγήσει στον κ. Φίγκελ το ελληνικό πρόβλημα σε όλες του τις διαστάσεις. Οι δυο τους συνεννοήθηκαν απολύτως για τους λεπτούς χειρισμούς που απαιτεί η υπόθεση των κολεγίων, όπως αποδείχθηκε από την ανοχή που έδειξαν οι Βρυξέλλες όλο το προηγούμενο διάστημα στην καθυστέρηση της ελληνικής πλευράς να εφαρμόσει την ανατρεπτική Κοινοτική Οδηγία.
ΠΗΓΗ: e-tipos.gr
Αποκλειστικές πληροφορίες του ΕΤ αναφέρουν ότι το υπουργείο Παιδείας έχει ολοκληρώσει την προετοιμασία της νομοθετικής ρύθμισης για την αξιολόγηση των κολεγίων, την οποία θα προωθήσει στη Βουλή το καλοκαίρι, όταν τα φοιτητικά «στρατεύματα» θα έχουν καταλύσει στα ελληνικά νησιά. Αμέσως μετά θα ακολουθήσει το Προεδρικό Διάταγμα για την ενσωμάτωση στο εθνικό δίκαιο της Κοινοτικής Οδηγίας (36/2005), που επιβάλλει στα κράτη-μέλη της Ε.Ε. την αυτόματη επαγγελματική αναγνώριση των πτυχίων δικαιόχρησης (franchising). Είναι τα πτυχία που χορηγούν ευρωπαϊκά πανεπιστήμια στους σπουδαστές ελληνικών κολεγίων, με τα οποία διατηρούν συνεργασίες.
Τις ραγδαίες εξελίξεις θα πυροδοτήσει η απάντηση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου στο προδικαστικό ερώτημα του Συμβουλίου της Επικρατείας εάν η Ελλάδα νομιμοποιείται να αρνείται επαγγελματικά δικαιώματα σε πτυχιούχους ευρωπαϊκών ιδρυμάτων με την επίκληση «σχετικής γενικής διάταξης της νομοθεσίας της». Η «γενική διάταξη» που κρύβεται πίσω από την αόριστη διατύπωση του ΣτΕ δεν είναι άλλη από το άρθρο 16 του Συντάγματος. Το Ανώτατο Ακυρωτικό Δικαστήριο της χώρας ανακάτεψε γερά την κατσαρόλα της Ε.Ε., ζητώντας από το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο να λύσει τη μεγάλη διαφορά των Βρυξελλών με τα κράτη-μέλη για τα όρια ισχύος των εθνικών Συνταγμάτων έναντι του Κοινοτικού Δικαίου. Καλά ενημερωμένες πηγές του ΕΤ αναφέρουν ότι το υπουργείο Παιδείας ροκάνισε το χρόνο από τον Οκτώβριο, που άρχισε η υποχρεωτική ισχύς της Οδηγίας για το σύνολο των χωρών της Ε.Ε., περιμένοντας μία και μοναδική εξέλιξη: Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο να κόψει το γόρδιο δεσμό του Συντάγματος.
Η υπόθεση συνεκδικάστηκε τον Ιανουάριο λόγω συνάφειας με την προσφυγή της Ε.Ε. κατά της Ελλάδας για πλημμελή εφαρμογή της προηγούμενης Κοινοτικής Οδηγίας σχετικά με την επαγγελματική αναγνώριση των πτυχίων (89/48). Οι αριθμοί των δύο υποθέσεων δεν περιλαμβάνονται στο πινάκιο του Απριλίου. Η ελληνική πλευρά κρέμεται από τα πινάκια του Μαΐου και του Ιουνίου.
Ο αρμόδιος για την Παιδεία Επίτροπος της Ε.Ε., κ. Γ. Φίγκελ, γνωρίζει πολύ καλά τι λέει όταν στη συνέντευξή του στον ΕΤ δηλώνει «τα Συντάγματα δεν είναι χαραγμένα σε πέτρα». Ο Ελληνας υπουργός, κ. Ευρ. Στυλιανίδης, αφιέρωσε ώρες στις Βρυξέλλες το φθινόπωρο για να εξηγήσει στον κ. Φίγκελ το ελληνικό πρόβλημα σε όλες του τις διαστάσεις. Οι δυο τους συνεννοήθηκαν απολύτως για τους λεπτούς χειρισμούς που απαιτεί η υπόθεση των κολεγίων, όπως αποδείχθηκε από την ανοχή που έδειξαν οι Βρυξέλλες όλο το προηγούμενο διάστημα στην καθυστέρηση της ελληνικής πλευράς να εφαρμόσει την ανατρεπτική Κοινοτική Οδηγία.
ΠΗΓΗ: e-tipos.gr
Ανακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ για το Σχέδιο Νόμου “Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση για τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών σε άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπ. ανάγκες"
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι
Δόθηκε για διαβούλευση στις 2-4-2008 από τον Υπουργό Παιδείας το σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. πιστεύει πως το νομοσχέδιο αποτελεί μια σοβαρή νομοθετική προσπάθεια που θα συμβάλει στην αναβάθμιση της ειδικής αγωγής.
Συγκεκριμένα:
α) Εισάγει τον όρο “Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση”, ο οποίος αντικαθιστά τον όρο “Ειδική Αγωγή”. Ο νέος όρος αντανακλά τη βούληση να αντιμετωπιστεί η Ειδική Αγωγή ως αναπόσπαστο μέρος της Γενικής Εκπαίδευσης ( Άρθρο 1 ).
β) Εισάγει για πρώτη φορά στην ιστορία την υποχρεωτικότητα στην Ε.Α.Ε. , εναρμονίζοντάς την πλήρως με τις διατάξεις που αφορούν τη Γενική Εκπαίδευση ( Άρθρο 2 ).
γ) Εισάγει την “πρώιμη παρέμβαση” για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ( Άρθρο 2 ).
δ) Θεσμοθετεί την επιστημονική κατάρτιση και επιμόρφωση όλου του προσωπικού που υπηρετεί στην Ε.Α.Ε. ( Άρθρο 2 ).
ε) Αναβαθμίζει και εκσυγχρονίζει το θεσμό των Κ.Δ.Α.Υ. και τα μετονομάζει σε ΚΕΔΔΥ (Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών) επεκτείνοντας και επαναπροσδιορίζοντας τις αρμοδιότητές τους ( Άρθρο 4 ).
στ) Εισάγει το θεσμό της Ειδικής Διαγνωστικής Επιτροπής Αξιολόγησης σε όλες τις ΣΜΕΑΕ ( Άρθρο 4 ).
ζ) Εισάγει το θεσμό της δευτεροβάθμιας αξιολόγησης των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών μαθητών ( Άρθρο 5 ).
η) Μειώνει την αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό ( Άρθρο 8 ).
θ) Συστήνει επίσημο φορέα πιστοποίησης της επαρκούς γνώσης της ελληνικής νοηματικής γλώσσας και της γραφής Braille ( Άρθρο 15 ).
κ.τ.λ.
Η ΔΑΚΕ πιστεύει πως είναι ανάγκη, πριν την κατάθεση του νομοσχεδίου προς ψήφιση στη Βουλή των Ελλήνων, να ληφθούν υπόψη και οι παρακάτω παρατηρήσεις – προτάσεις .
1) Να υπάρξει νομοθετική ρύθμιση για την υποστήριξη ατόμων με αναπηρία που φοιτούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
2) Να υπάρξει σύνδεση του Σχολικού Συμβούλου με τα ΚΕΔΔΥ.
3) Να υπάρξει τροποποίηση του άρθρου 11, που αφορά τις υπηρεσιακές μεταβολές και διορισμούς εκπαιδευτικών ΕΑΕ.
Συγκεκριμένα :
α) να προηγούνται, μετά το διδακτορικό και το μεταπτυχιακό, οι κάτοχοι τίτλου διετούς μετεκπαίδευσης στην ΕΑΕ και να ακολουθούν οι κάτοχοι πτυχίου Ειδικής Αγωγής κ.τ.λ.
β) Το προβλεπόμενο ετήσιο σεμινάριο 400 ωρών να γίνει 300 ωρών. Ως γνωστό, τα περισσότερα ετήσια προγράμματα ήταν 300 ωρών.
γ) Να ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς Π.Ε. η παράγραφος που αναφέρεται στην προϋπηρεσία των πέντε διδακτικών ετών σε δομές της Ειδικής Αγωγής.
4) Να τροποποιηθεί το Άρθρο 21, ώστε :
α) να μην υπάρχει περιορισμός των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής για την επιλογή τους ως στελέχη εκπαίδευσης και
β) η υποχρέωσή τους να υπηρετήσουν σε ΣΜΕΑΕ να περιοριστεί στα 3 χρόνια αμέσως μετά τη λήψη του πτυχίου τους.
5) Το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό που υπηρετεί στις σχολικές μονάδες Π.Ε. ή Δ.Ε. πρέπει να ανήκει υπηρεσιακά στην Π.Ε. ή αντίστοιχα στη Δ.Ε., να συμμετέχει ισότιμα στο σύλλογο διδασκόντων και να περιγραφούν με σαφήνεια τα καθήκοντά τους, οι υποχρεώσεις και τα δικαιώματά τους.
6) Δε χρειάζεται η σύσταση Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικής Αγωγής. Όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές του ειδικού προσωπικού μπορούν και πρέπει να γίνονται από τα ΠΥΣΠΕ και ΚΥΣΠΕ , ΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ ανά βαθμίδα.
Τα παραπάνω υπηρεσιακά συμβούλια μπορεί να διευρυνθούν με εκπροσώπους του ειδικού επιστημονικού προσωπικού.
7) Η σύσταση κλάδων εκπαιδευτικών ΕΑΕ και προσωπικού ημερήσιας φροντίδας να πραγματοποιηθεί χωρίς ανάλυση ειδικοτήτων ( Άρθρο 9 ).
8) Να υπάρξει πρόβλεψη για επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών Π.Ε. και Δ.Ε. στην εκπαίδευση παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες, αφού ο μεγαλύτερος αριθμός αυτών των μαθητών φοιτά στα “κανονικά σχολεία” χωρίς καμιά στήριξη.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Η Δ.Α.Κ.Ε. /Π.Ε. αγωνίζεται για ένα σχολείο για όλους, για ένα σχολείο ίσων ευκαιριών, για ένα σχολείο που θα προετοιμάζει και θα καθιστά ικανά όλα τα παιδιά μας να απαντούν δημιουργικά στις απαιτήσεις της εποχής μας.
Για να ανταποκριθεί η πολιτεία στο αξίωμα των ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά, απαιτείται ποιοτική και ποσοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης, απαιτείται ο εκσυγχρονισμός της Ειδικής Αγωγής.
Η Δ.Α.Κ.Ε. /Π.Ε. πιστεύει πως η αναβάθμιση δεν επιτυγχάνεται μόνο με την ψήφιση νομοσχεδίων, αλλά και με τη λήψη μέτρων όπως: η αύξηση πόρων, η βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής, η παροχή σύγχρονού παιδαγωγικού υλικού και βιβλίων, η δημιουργία σύγχρονων εργαστηρίων, η ουσιαστική και συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η διαρκής συνεργασία και ανταλλαγή πληροφοριών πείρας και ιδεών με διεθνείς οργανισμούς.
Με βάση τα παραπάνω η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. θεωρεί θετικό βήμα την ανάπτυξη και προμήθεια βοηθημάτων και εξειδικευμένων αξιολογικών και εκπαιδευτικών εργαλείων για τα παιδιά με αναπηρία ( έργο “Smart Eyes” , έργο ”Sign 2 Talk”, έργο ”Noesis” ) καθώς επίσης και την υλοποίηση προγράμματος κατασκευής 56 σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής.
Το κράτος πρέπει να έχει την κύρια και αποκλειστική ευθύνη για την αναβάθμιση της ΕΑΕ.
Η ψήφιση του νομοσχεδίου, αφού λάβει υπόψη και τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας , θα δημιουργήσει νέα δεδομένα, νέες προοπτικές για ίσες ευκαιρίες για όλους, για ένα καλύτερο αύριο.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. μαζί με όλους τους εκπαιδευτικούς θα συνεχίσει τον αγώνα για ποιότητα στη Δημόσια Εκπαίδευση, θα συνεχίσει τον αγώνα για αναβάθμιση του εκπαιδευτικού.
Δόθηκε για διαβούλευση στις 2-4-2008 από τον Υπουργό Παιδείας το σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. πιστεύει πως το νομοσχέδιο αποτελεί μια σοβαρή νομοθετική προσπάθεια που θα συμβάλει στην αναβάθμιση της ειδικής αγωγής.
Συγκεκριμένα:
α) Εισάγει τον όρο “Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση”, ο οποίος αντικαθιστά τον όρο “Ειδική Αγωγή”. Ο νέος όρος αντανακλά τη βούληση να αντιμετωπιστεί η Ειδική Αγωγή ως αναπόσπαστο μέρος της Γενικής Εκπαίδευσης ( Άρθρο 1 ).
β) Εισάγει για πρώτη φορά στην ιστορία την υποχρεωτικότητα στην Ε.Α.Ε. , εναρμονίζοντάς την πλήρως με τις διατάξεις που αφορούν τη Γενική Εκπαίδευση ( Άρθρο 2 ).
γ) Εισάγει την “πρώιμη παρέμβαση” για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ( Άρθρο 2 ).
δ) Θεσμοθετεί την επιστημονική κατάρτιση και επιμόρφωση όλου του προσωπικού που υπηρετεί στην Ε.Α.Ε. ( Άρθρο 2 ).
ε) Αναβαθμίζει και εκσυγχρονίζει το θεσμό των Κ.Δ.Α.Υ. και τα μετονομάζει σε ΚΕΔΔΥ (Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών) επεκτείνοντας και επαναπροσδιορίζοντας τις αρμοδιότητές τους ( Άρθρο 4 ).
στ) Εισάγει το θεσμό της Ειδικής Διαγνωστικής Επιτροπής Αξιολόγησης σε όλες τις ΣΜΕΑΕ ( Άρθρο 4 ).
ζ) Εισάγει το θεσμό της δευτεροβάθμιας αξιολόγησης των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών μαθητών ( Άρθρο 5 ).
η) Μειώνει την αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό ( Άρθρο 8 ).
θ) Συστήνει επίσημο φορέα πιστοποίησης της επαρκούς γνώσης της ελληνικής νοηματικής γλώσσας και της γραφής Braille ( Άρθρο 15 ).
κ.τ.λ.
Η ΔΑΚΕ πιστεύει πως είναι ανάγκη, πριν την κατάθεση του νομοσχεδίου προς ψήφιση στη Βουλή των Ελλήνων, να ληφθούν υπόψη και οι παρακάτω παρατηρήσεις – προτάσεις .
1) Να υπάρξει νομοθετική ρύθμιση για την υποστήριξη ατόμων με αναπηρία που φοιτούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
2) Να υπάρξει σύνδεση του Σχολικού Συμβούλου με τα ΚΕΔΔΥ.
3) Να υπάρξει τροποποίηση του άρθρου 11, που αφορά τις υπηρεσιακές μεταβολές και διορισμούς εκπαιδευτικών ΕΑΕ.
Συγκεκριμένα :
α) να προηγούνται, μετά το διδακτορικό και το μεταπτυχιακό, οι κάτοχοι τίτλου διετούς μετεκπαίδευσης στην ΕΑΕ και να ακολουθούν οι κάτοχοι πτυχίου Ειδικής Αγωγής κ.τ.λ.
β) Το προβλεπόμενο ετήσιο σεμινάριο 400 ωρών να γίνει 300 ωρών. Ως γνωστό, τα περισσότερα ετήσια προγράμματα ήταν 300 ωρών.
γ) Να ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς Π.Ε. η παράγραφος που αναφέρεται στην προϋπηρεσία των πέντε διδακτικών ετών σε δομές της Ειδικής Αγωγής.
4) Να τροποποιηθεί το Άρθρο 21, ώστε :
α) να μην υπάρχει περιορισμός των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής για την επιλογή τους ως στελέχη εκπαίδευσης και
β) η υποχρέωσή τους να υπηρετήσουν σε ΣΜΕΑΕ να περιοριστεί στα 3 χρόνια αμέσως μετά τη λήψη του πτυχίου τους.
5) Το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό που υπηρετεί στις σχολικές μονάδες Π.Ε. ή Δ.Ε. πρέπει να ανήκει υπηρεσιακά στην Π.Ε. ή αντίστοιχα στη Δ.Ε., να συμμετέχει ισότιμα στο σύλλογο διδασκόντων και να περιγραφούν με σαφήνεια τα καθήκοντά τους, οι υποχρεώσεις και τα δικαιώματά τους.
6) Δε χρειάζεται η σύσταση Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικής Αγωγής. Όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές του ειδικού προσωπικού μπορούν και πρέπει να γίνονται από τα ΠΥΣΠΕ και ΚΥΣΠΕ , ΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ ανά βαθμίδα.
Τα παραπάνω υπηρεσιακά συμβούλια μπορεί να διευρυνθούν με εκπροσώπους του ειδικού επιστημονικού προσωπικού.
7) Η σύσταση κλάδων εκπαιδευτικών ΕΑΕ και προσωπικού ημερήσιας φροντίδας να πραγματοποιηθεί χωρίς ανάλυση ειδικοτήτων ( Άρθρο 9 ).
8) Να υπάρξει πρόβλεψη για επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών Π.Ε. και Δ.Ε. στην εκπαίδευση παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες, αφού ο μεγαλύτερος αριθμός αυτών των μαθητών φοιτά στα “κανονικά σχολεία” χωρίς καμιά στήριξη.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Η Δ.Α.Κ.Ε. /Π.Ε. αγωνίζεται για ένα σχολείο για όλους, για ένα σχολείο ίσων ευκαιριών, για ένα σχολείο που θα προετοιμάζει και θα καθιστά ικανά όλα τα παιδιά μας να απαντούν δημιουργικά στις απαιτήσεις της εποχής μας.
Για να ανταποκριθεί η πολιτεία στο αξίωμα των ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά, απαιτείται ποιοτική και ποσοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης, απαιτείται ο εκσυγχρονισμός της Ειδικής Αγωγής.
Η Δ.Α.Κ.Ε. /Π.Ε. πιστεύει πως η αναβάθμιση δεν επιτυγχάνεται μόνο με την ψήφιση νομοσχεδίων, αλλά και με τη λήψη μέτρων όπως: η αύξηση πόρων, η βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής, η παροχή σύγχρονού παιδαγωγικού υλικού και βιβλίων, η δημιουργία σύγχρονων εργαστηρίων, η ουσιαστική και συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η διαρκής συνεργασία και ανταλλαγή πληροφοριών πείρας και ιδεών με διεθνείς οργανισμούς.
Με βάση τα παραπάνω η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. θεωρεί θετικό βήμα την ανάπτυξη και προμήθεια βοηθημάτων και εξειδικευμένων αξιολογικών και εκπαιδευτικών εργαλείων για τα παιδιά με αναπηρία ( έργο “Smart Eyes” , έργο ”Sign 2 Talk”, έργο ”Noesis” ) καθώς επίσης και την υλοποίηση προγράμματος κατασκευής 56 σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής.
Το κράτος πρέπει να έχει την κύρια και αποκλειστική ευθύνη για την αναβάθμιση της ΕΑΕ.
Η ψήφιση του νομοσχεδίου, αφού λάβει υπόψη και τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας , θα δημιουργήσει νέα δεδομένα, νέες προοπτικές για ίσες ευκαιρίες για όλους, για ένα καλύτερο αύριο.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. μαζί με όλους τους εκπαιδευτικούς θα συνεχίσει τον αγώνα για ποιότητα στη Δημόσια Εκπαίδευση, θα συνεχίσει τον αγώνα για αναβάθμιση του εκπαιδευτικού.
14.4.08
Ανακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ για την εισοδηματική πολιτική του 2008
Στα πλαίσια υλοποίησης της οικονομικής πολιτικής ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, η νέα εισοδηματική πολιτική για το 2008.
Τα βασικά σημεία είναι τα εξής:
1. Ο βασικός μισθός των λειτουργών και υπαλλήλων του Δημοσίου, των ΟΤΑ και των λοιπών ΝΠΔΔ, αυξάνεται κατά 4,5%. Ειδικότερα αυξάνεται κατά 2,5% από 1-1-2008 και επιπλέον κατά 2% από 1-10-2008.
2. Οι αποδοχές για όλες τις κατηγορίες (Π.Ε., Τ.Ε., Δ.Ε., Υ.Ε.) αυξάνονται επιπλέον κατά1,13% λόγω της ωρίμανσης (δηλαδή, αλλαγή μισθολογικού κλιμακίου, μισθολογικές προαγωγές κ.λ.π.)
3. Παράλληλα στους βασικούς μισθούς όλων των κλιμακίων, επί των οποίων εφαρμόζονται οι ανωτέρω ρυθμίσεις ενσωματώνεται για το 2008 το 1/3 του κινήτρου απόδοσης.
4. Στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, το επίδομα διδακτικής προετοιμασίας διπλασιάζεται από 1-1-2008 από 35 σε 70 Ευρώ.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. εκφράζει την αντίθεσή της στην εισοδηματική πολιτική του 2008. Οι εκπαιδευτικοί πίστευαν πως η κυβέρνηση της Ν.Δ. , γνωρίζοντας την πολιτική μισθών των κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ που μας απαξίωσε μισθολογικά, θα προχωρούσε σε ουσιαστικές αυξήσεις των αποδοχών μας.
Δυστυχώς η εισοδηματική πολιτική για το 2008 δε δίνει καμιά προοπτική σύγκλισης των αποδοχών μας με τις αντίστοιχες αποδοχές άλλων Δ.Υ. και φυσικά ούτε και με τις αντίστοιχες αποδοχές των Ευρωπαίων συναδέλφων μας.
Η δυνατότητα να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας παραμένει ζητούμενο.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. διεκδικεί :
• Οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών μέσα από ένα νέο ενιαίο μισθολόγιο που θα στηρίζεται σε αρχές, θα άρει τις μισθολογικές αδικίες και θα δίνει την προοπτική σύγκλισης των αποδοχών μας με τις αποδοχές των Ευρωπαίων συναδέλφων μας.
• 1.400 € εισαγωγικό μισθό με 1:2 σχέση εισαγωγικού – καταληκτικού μισθού.
• Ενσωμάτωση όλων των επιδομάτων στο βασικό μισθό.
• Διπλασιασμό των οικογενειακών επιδομάτων.
• Αύξηση της υπερωριακής αποζημίωσης στα 15 € καθαρά.
Μέχρι την εφαρμογή του ενιαίου μισθολογίου, ζητούμε ουσιαστικές αυξήσεις που θα καλύπτουν τις απώλειες των τελευταίων ετών.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. διαβεβαιώνει όλους τους εκπαιδευτικούς ότι θα αγωνιστεί με όλες τις δυνάμεις της, για την οικονομική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού, για την αναγνώριση του έργου και της προσφοράς του στην εκπαίδευση και ευρύτερα στην Ελληνική κοινωνία.
Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε.
Τα βασικά σημεία είναι τα εξής:
1. Ο βασικός μισθός των λειτουργών και υπαλλήλων του Δημοσίου, των ΟΤΑ και των λοιπών ΝΠΔΔ, αυξάνεται κατά 4,5%. Ειδικότερα αυξάνεται κατά 2,5% από 1-1-2008 και επιπλέον κατά 2% από 1-10-2008.
2. Οι αποδοχές για όλες τις κατηγορίες (Π.Ε., Τ.Ε., Δ.Ε., Υ.Ε.) αυξάνονται επιπλέον κατά1,13% λόγω της ωρίμανσης (δηλαδή, αλλαγή μισθολογικού κλιμακίου, μισθολογικές προαγωγές κ.λ.π.)
3. Παράλληλα στους βασικούς μισθούς όλων των κλιμακίων, επί των οποίων εφαρμόζονται οι ανωτέρω ρυθμίσεις ενσωματώνεται για το 2008 το 1/3 του κινήτρου απόδοσης.
4. Στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, το επίδομα διδακτικής προετοιμασίας διπλασιάζεται από 1-1-2008 από 35 σε 70 Ευρώ.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. εκφράζει την αντίθεσή της στην εισοδηματική πολιτική του 2008. Οι εκπαιδευτικοί πίστευαν πως η κυβέρνηση της Ν.Δ. , γνωρίζοντας την πολιτική μισθών των κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ που μας απαξίωσε μισθολογικά, θα προχωρούσε σε ουσιαστικές αυξήσεις των αποδοχών μας.
Δυστυχώς η εισοδηματική πολιτική για το 2008 δε δίνει καμιά προοπτική σύγκλισης των αποδοχών μας με τις αντίστοιχες αποδοχές άλλων Δ.Υ. και φυσικά ούτε και με τις αντίστοιχες αποδοχές των Ευρωπαίων συναδέλφων μας.
Η δυνατότητα να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας παραμένει ζητούμενο.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. διεκδικεί :
• Οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών μέσα από ένα νέο ενιαίο μισθολόγιο που θα στηρίζεται σε αρχές, θα άρει τις μισθολογικές αδικίες και θα δίνει την προοπτική σύγκλισης των αποδοχών μας με τις αποδοχές των Ευρωπαίων συναδέλφων μας.
• 1.400 € εισαγωγικό μισθό με 1:2 σχέση εισαγωγικού – καταληκτικού μισθού.
• Ενσωμάτωση όλων των επιδομάτων στο βασικό μισθό.
• Διπλασιασμό των οικογενειακών επιδομάτων.
• Αύξηση της υπερωριακής αποζημίωσης στα 15 € καθαρά.
Μέχρι την εφαρμογή του ενιαίου μισθολογίου, ζητούμε ουσιαστικές αυξήσεις που θα καλύπτουν τις απώλειες των τελευταίων ετών.
Η Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε. διαβεβαιώνει όλους τους εκπαιδευτικούς ότι θα αγωνιστεί με όλες τις δυνάμεις της, για την οικονομική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού, για την αναγνώριση του έργου και της προσφοράς του στην εκπαίδευση και ευρύτερα στην Ελληνική κοινωνία.
Δ.Α.Κ.Ε. / Π.Ε.
Ανακοίνωση αποχώρησης μελών από το ψηφοδέλτιο της ΕΣΑΚ-ΔΕΕ
Συνάδελφοι
Συμμετείχαμε σαν ανεξάρτητοι στο ψηφοδέλτιο ΕΣΑΚΔΕΕ-Ανεξάρτητοι-Αδιόριστοι πιστεύοντας ότι οι ανάγκες και τα προβλήματά μας είναι κοινά και απαιτούν συλλογικό και ενωτικό αγώνα για την αντιμετώπισή τους.
Μέχρι πριν λίγο καιρό η λειτουργία του ψηφοδελτίου εκπλήρωνε τους όρους αυτούς: Της ενότητας, της συλλογικότητας και του σεβασμού των επιμέρους απόψεων και της σύνθεσής τους στη βάση των κοινών στόχων.
Δυστυχώς, τον τελευταίο καιρό, αυτά τα χαρακτηριστικά του ψηφοδελτίου δεν υπάρχουν. Έχει ταυτιστεί απόλυτα με την πολιτική της ΔΕΕ και του ΠΑΜΕ. Είναι ενδεικτικό ότι όλες οι ανακοινώσεις του ψηφοδελτίου της τελευταίας χρονιάς είναι οι κεντρικές ανακοινώσεις της ΔΕΕ και του ΠΑΜΕ.
Δεν είμαστε σε αντιπαράθεση με το ΠΑΜΕ- και με καμιά συλλογικότητα του κινήματος - αλλά δεν ταυτιζόμαστε μαζί του και διατηρούμε το δικαίωμά μας να εκφραζόμαστε σαν ανεξάρτητοι. Επειδή αυτό δεν είναι πλέον δυνατό μέσα από το ψηφοδέλτιο, αποφασίσαμε την αποχώρησή μας. Σεβόμαστε την επιλογή όσων τελικά θα παραμείνουν σε αυτό το ψηφοδέλτιο, αποδεχόμενοι την πλήρη ταύτισή τους με το ΠΑΜΕ- ΔΕΕ. Έχει ο καθένας την προσωπική ευθύνη των επιλογών του. Διατηρούμε όμως για τους εαυτούς μας το δικαίωμα να μην ταυτιζόμαστε πια με ένα ψηφοδέλτιο που από ΔΕΕ- Ανεξάρτητοι έχει μεταλλαχτεί σε ψηφοδέλτιο «το ΠΑΜΕ και οι φίλοι του.»
Επειδή όμως οι λόγοι που μας ανάγκασαν να συμμετέχουμε ενεργά σε συλλογική δράση εξακολουθούν να υπάρχουν και τα προβλήματα να οξύνονται, θα παραμείνουμε ενεργοί στο πλάι των συναδέλφων στους καθημερινούς μικρούς και μεγάλους αγώνες μας…
Συναδελφικά
ΓΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
ΚΙΑΧΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
ΚΟΤΡΙΔΗ ΑΘΗΝΑ
ΚΟΥΒΕΛΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ
ΜΑΡΚΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ
ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΣΙΑΦΛΙΑΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
ΤΣΑΟΥΣΟΓΛΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
ΨΥΧΟΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΛΛΙΡΟΗ
Ερώτηση στη Βουλή για το ωράριο των εκπαιδευτικών από τους βουλευτές του ΚΚΕ
Ένα χρόνιο αίτημα των εκπαιδευτικών είναι η εξίσωση ωραρίου όλων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το ζήτημα αυτό, όπως επισημαίνουν και οι ίδιοι οι εργαζόμενοι, αφορά περίπου 60.000 διορισμένους αλλά και χιλιάδες υποψηφίων προς διορισμό εκπαιδευτικών.
Αυτό το αίτημα εντάσσεται στα πλαίσια της αναγκαίας ισοτιμίας ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση αφού και οι δυο κλάδοι εργάζονται στη βασική εκπαίδευση και παράγουν την ίδια εργασία.
Αυτή τη στιγμή σύμφωνα με το νόμο 2517/97 οι διδακτικές ώρες που προβλέπονται για τον εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι 24. Ταυτόχρονα υπάρχουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων που δουλεύουν στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση με διαφορετικό ωράριο από αυτό των συναδέλφων τους στη Δευτεροβάθμια της ίδιας ειδικότητας.
Επιπλέον είναι γνωστό ότι η παραμονή του εκπαιδευτικού στο σχολείο διευρύνεται πέραν του καθιερωμένου ωραρίου για διάφορες άλλες δραστηριότητες (συνεδριάσεις Συλλόγου, συναντήσεις με γονείς, διάφορες άλλες υποχρεώσεις) αλλά και το ότι για το εκπαιδευτικό έργο απαιτείται περαιτέρω μελέτη και προετοιμασία.
Ολα αυτά σε συνδυασμό και με την αύξηση των χρόνων υπηρεσίας κάνουν τη δουλειά του εκπαιδευτικού αρκετά κοπιαστική.
Από την άλλη προβλήματα ωραρίου αντιμετωπίζουν και οι νηπιαγωγοί. Σύμφωνα με φετινή εγκύκλιο του Υπουργείου για τα νηπιαγωγεία το ωράριο λειτουργίας τους επεκτείνεται. Την ίδια στιγμή μέσω της αποκέντρωσης που αφορά πρώτα και κύρια την Προσχολική αγωγή προκύπτει και ένα άλλο ζήτημα. Το ωράριο των Νηπιαγωγών δεν καθορίζεται από καμία διάταξη αλλά συμβαδίζει με το ωράριο λειτουργίας των Νηπιαγωγείων.
Ολα τα παραπάνω οδηγούν στην εντατικοποίηση της δουλειάς του εκπαιδευτικού με προφανές κόστος στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός τι μέτρα προτίθεται να πάρει ώστε να αντιμετωπιστεί η κατάσταση αυτή και συγκεκριμένα αν θα προχωρήσει στην εξίσωση του ωραρίου όλων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας (δασκάλων και νηπιαγωγών) και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;
Αυτό το αίτημα εντάσσεται στα πλαίσια της αναγκαίας ισοτιμίας ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση αφού και οι δυο κλάδοι εργάζονται στη βασική εκπαίδευση και παράγουν την ίδια εργασία.
Αυτή τη στιγμή σύμφωνα με το νόμο 2517/97 οι διδακτικές ώρες που προβλέπονται για τον εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι 24. Ταυτόχρονα υπάρχουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων που δουλεύουν στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση με διαφορετικό ωράριο από αυτό των συναδέλφων τους στη Δευτεροβάθμια της ίδιας ειδικότητας.
Επιπλέον είναι γνωστό ότι η παραμονή του εκπαιδευτικού στο σχολείο διευρύνεται πέραν του καθιερωμένου ωραρίου για διάφορες άλλες δραστηριότητες (συνεδριάσεις Συλλόγου, συναντήσεις με γονείς, διάφορες άλλες υποχρεώσεις) αλλά και το ότι για το εκπαιδευτικό έργο απαιτείται περαιτέρω μελέτη και προετοιμασία.
Ολα αυτά σε συνδυασμό και με την αύξηση των χρόνων υπηρεσίας κάνουν τη δουλειά του εκπαιδευτικού αρκετά κοπιαστική.
Από την άλλη προβλήματα ωραρίου αντιμετωπίζουν και οι νηπιαγωγοί. Σύμφωνα με φετινή εγκύκλιο του Υπουργείου για τα νηπιαγωγεία το ωράριο λειτουργίας τους επεκτείνεται. Την ίδια στιγμή μέσω της αποκέντρωσης που αφορά πρώτα και κύρια την Προσχολική αγωγή προκύπτει και ένα άλλο ζήτημα. Το ωράριο των Νηπιαγωγών δεν καθορίζεται από καμία διάταξη αλλά συμβαδίζει με το ωράριο λειτουργίας των Νηπιαγωγείων.
Ολα τα παραπάνω οδηγούν στην εντατικοποίηση της δουλειάς του εκπαιδευτικού με προφανές κόστος στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός τι μέτρα προτίθεται να πάρει ώστε να αντιμετωπιστεί η κατάσταση αυτή και συγκεκριμένα αν θα προχωρήσει στην εξίσωση του ωραρίου όλων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας (δασκάλων και νηπιαγωγών) και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;
13.4.08
Ενίσχυση του δικομματισμού, υποχώρηση του ΣΥΡΙΖΑ δείχνουν νέες δημοσκοπήσεις
Ανάκαμψη του δικομματισμού, με άνοδο της αξιωματικής αντιπολίτευσης και υποχώρηση του ΣΥΡΙΖΑ, με παράλληλη ενίσχυση της δημοτικότητας του πρωθυπουργού Κ.Καραμανλή και του προέδρου του ΠΑΣΟΚ Γ.Παπανδρέου δείχνουν νέες δημοσκοπήσεις.
Σε νέα δημοσκόπηση της Κάπα Research για το Βήμα της Κυριακής, στην πρόθεση ψήφου προηγείται σταθερά η ΝΔ με 29,8% (από 29,1% το Φεβρουάριο), το ΠΑΣΟΚ ακολουθεί με 25,8% (από 23,2%), ο ΣΥΡΙΖΑ είναι και πάλι τρίτο κόμμα με 15,2% (από 18,4%), το ΚΚΕ συγκεντρώνει 7,4% (από 7,5%) και ο ΛΑΟΣ έχει ποσοστό 4,9% έναντι 5,1%.
Η δημοτικότητα του Αλέξη Τσίπρα, μετά τα εντυπωσιακά υψηλά ποσοστά που είχε σημειώσει την επομένη της εκλογής του στην ηγεσία του Συνασπισμού, υποχωρεί σε 59,1% από 76,7%, ενώ του Αλέκου Αλαβάνου σημειώνει μικρότερη πτώση, στο 49,5% από 56,2%.
Καταλληλότερος για πρωθυπουργός είναι ο Κ.Καραμανλής με ποσοστό 43% έναντι 21,6% του Γ.Παπανδρέου. Στη μέτρηση του Φεβρουαρίου τα αντίστοιχα ποσοστά ήταν 41,2% και 19,3%. Σε σχέση με την προηγούμενη μέτρηση, το Φεβρουάριο, οι θετικές κρίσεις για τον κ. Καραμανλή ενισχύθηκαν σε 61,1% από 50,5%, ενώ για τον κ. Παπανδρέου αυξήθηκαν στο 53,8% από 38%.
Και σε άλλη έρευνα, τη μηνιαία της MRB για τον Ελεύθερο Τύπο, τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η κοινή γνώμη «επιστρέφει» στη ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ μικρό μέρος της επιρροής που τους έχει αφαιρέσει, αν και διατηρεί τον ΣΥΡΙΖΑ σε υψηλά εκλογικά επίπεδα.
Παρόμοια εικόνα εμφανίζει και ο δείκτης δημοτικότητας των πολιτικών αρχηγών, όπου Κώστας Καραμανλής και Γιώργος Παπανδρέου καταγράφουν άνοδο των ποσοστών τους, εν αντιθέσει με τον Αλέξη Τσίπρα, ο οποίος μετά την ξέφρενη κούρσα των τελευταίων μηνών, εμφανίζει πλέον σαφείς σταθεροποιητικές τάσεις.
Στην εκτίμηση ψήφου, η ΝΔ συγκεντρώνει 30,8% (από 28,8% το Μάρτιο), το ΠΑΣΟΚ 27,2% (από 23,7%), ο ΣΥΡΙΖΑ 16,2% (από 17,9%), το ΚΚΕ 6,8% και ο ΛΑΟΣ 3,9%. Καταλληλότερος για πρωθυπουργός εμφανίζεται ο Κ.Καραμανλής με άνοδο από το 36,6% στο 41,6%. Ανοδική και η πορεία του Γ.Παπανδρέου στην ίδια ερώτηση, με 17,9% από 17,2%. Πτώση εμφανίζει ο κ. Αλέξης Τσίπρας με 11,4% από 17,2%.
Η ίδια, περίπου, εικόνα υπάρχει και στη δημοσκόπηση της ALCO για την εφημερίδα Πρώτο ΘΕΜΑ. Η ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ ενισχύονται από 1,5 μονάδα, περίπου, ενώ τρεις μονάδες χάνει ο ΣΥΝ. Η ΝΔ συγκεντρώνει 28,3%, το ΠΑΣΟΚ 24,6% και ο ΣΥΡΙΖΑ 14,3%. Μικρή πτώση, από 0,5 έως 0,7 μονάδες παρουσιάζουν ΚΚΕ και ΛΑΟΣ.
«Όλες οι δημοσκοπήσεις επιβεβαιώνουν ότι η Νέα Δημοκρατία προηγείται σταθερά» δήλωσε ο υπουργός Πολιτισμού Μιχάλης Λιάπης όταν του ζητήθηκε το μεσημέρι της Κυριακής στη Βέροια να σχολιάσει τα αποτελέσματα των νέων δημοσκοπήσεων που δημοσιεύουν οι κυριακάτικες εφημερίδες.
«Ο λαός μας εμπιστεύεται. Εμπιστεύεται αυτή την πολιτική των μεταρρυθμίσεων. Και εμείς είμαστε αποφασισμένοι να συνεχίσουμε την πολιτική των τομών και των αλλαγών. Είναι απαίτηση της ελληνικής κοινωνίας. Σταθερά, υπεύθυνα, αποτελεσματικά» επισήμανε.
ΠΗΓΗ: in.gr
12.4.08
Οι αυξήσεις στα ειδικά μισθολόγια (εκπαιδευτικοί) του Δημοσίου
Σύμφωνα με τα όσα θα προβλέπει το νομοσχέδιο για την εισοδηματική πολιτική του 2008 στο Δημόσιο, το οποίο θα καταθέσει σύντομα στη Βουλή η κυβέρνηση:
Οι μηνιαίες αποδοχές των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αυξηθούν κατά 69 έως 85 ευρώ αναδρομικά από την 1η/1/2008 και κατά 19 έως 33 ευρώ από την 1η/10/2008. Σε ποσοστά, οι αυξήσεις αυτές θα κυμαίνονται από 4,1%-4,9% την 1η/1/2008 και από 1,3%-1,5% την 1η/10/2008.
Οι υψηλές αυτές αυξήσεις θα οφείλονται:
- Στην αναπροσαρμογή των βασικών μισθών κατά 2,5% αναδρομικά από την 1η/1/2008 και κατά 2% από την 1η/10/2008, σύμφωνα με την ήδη εξαγγελθείσα εισοδηματική πολιτική.
- Στην αναπροσαρμογή του επιδόματος εξωδιδακτικής απασχόλησης κατά το ποσοστό της μέσης αύξησης του πληθωρισμού του 2007, δηλαδή κατά 2,9% αναδρομικά από την 1η/1/2008. Το επίδομα αυτό θα αυξηθεί από τα 332 στα 342 ευρώ.
- Στο διπλασιασμό του επιδόματος διδακτικής προετοιμασίας από τα 35 στα 70 ευρώ αναδρομικά από την 1η/1/2008.
ΠΗΓΗ: e-tipos
Οι μηνιαίες αποδοχές των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αυξηθούν κατά 69 έως 85 ευρώ αναδρομικά από την 1η/1/2008 και κατά 19 έως 33 ευρώ από την 1η/10/2008. Σε ποσοστά, οι αυξήσεις αυτές θα κυμαίνονται από 4,1%-4,9% την 1η/1/2008 και από 1,3%-1,5% την 1η/10/2008.
Οι υψηλές αυτές αυξήσεις θα οφείλονται:
- Στην αναπροσαρμογή των βασικών μισθών κατά 2,5% αναδρομικά από την 1η/1/2008 και κατά 2% από την 1η/10/2008, σύμφωνα με την ήδη εξαγγελθείσα εισοδηματική πολιτική.
- Στην αναπροσαρμογή του επιδόματος εξωδιδακτικής απασχόλησης κατά το ποσοστό της μέσης αύξησης του πληθωρισμού του 2007, δηλαδή κατά 2,9% αναδρομικά από την 1η/1/2008. Το επίδομα αυτό θα αυξηθεί από τα 332 στα 342 ευρώ.
- Στο διπλασιασμό του επιδόματος διδακτικής προετοιμασίας από τα 35 στα 70 ευρώ αναδρομικά από την 1η/1/2008.
ΠΗΓΗ: e-tipos
11.4.08
Το καβάλησαν το καλάμι και πορεύονται με την δική τους....δημοκρατία!
Μετά τις ιδιαίτερα ευνοϊκές δημοσκοπήσεις του προηγούμενου μήνα για τον ΣΥΝασπισμό , κάποια μέλη του ξεφύγανε τελείως και καβάλησαν το καλάμι για τα καλά. Τόσο που σε βάζουν σε σκέψεις για το τι μπορεί να επιφυλάσσει το μέλλον από τέτοιες αλαζονικές αντιλήψεις.
Στο τελευταίο δημοτικό συμβούλιο του δήμου Αθηναίων, ο δημοτικός σύμβουλος της παράταξης του Τσίπρα κος Ρήγ. Αξ. άρχισε να ενίσταται διότι όπως είπε με καταγγελτικό ύφος δεν γίνεται τις αποφάσεις να τις παίρνει συνέχεια η.....πλειοψηφία!!!
Το τελευταίο κρούσμα ήρθε σε συνέχεια του προηγούμενου δημοτικού συμβούλιο που ο ίδιος κύριος είχε ξαναχτυπήσει χαρακτηρίζοντας "μπουμπούκια" μια σειρά από γνωστά στελέχη της τοπικής αυτοδιοίκησης αλλά και της πολιτείας(όλων των παρατάξεων) επειδή δεν συμφωνούσε με την επιλογή τους να στηρίξουν εκδήλωση των έφεδρων εθελοντών!
Ευτυχώς και στις δύο περιπτώσεις o εν λόγω δημοτικός σύμβουλος πήρε τις αποστομωτικές απαντήσεις που του έπρεπε (στην πρώτη από το αντιδήμαρχο κο Μοσχονά και στην δεύτερη από τον δημοτικό σύμβουλο της παράταξης του Σκανδαλίδη κο Γιομπαζολιά)
Τα παραπάνω κρούσματα όμως καταδεικνύουν ξεκάθαρα πως κάποιοι κύριοι του Συνασπισμού ή δεν έχουν ενημερωθεί για τις βασικές αρχές της δημοκρατίας ή δεν είναι και τόσο φανατικοί υποστηρικτές της!
Όπως και να έχει το καλάμι φαίνεται να είναι μεγάλο και η μικροπολιτική αλαζονεία μάλλον θα έχει την τιμητική της και στο μέλλον.
αν κύριοι του Συνασπισμού συνεχίσετε έτσι...τότε καλό θα ήταν να ξεχάσετε γρήγορα τα νούμερα που σας χάρισαν τα γνωστά ΜΜΕ
ΠΗΓΗ: greece-salonica
Στο τελευταίο δημοτικό συμβούλιο του δήμου Αθηναίων, ο δημοτικός σύμβουλος της παράταξης του Τσίπρα κος Ρήγ. Αξ. άρχισε να ενίσταται διότι όπως είπε με καταγγελτικό ύφος δεν γίνεται τις αποφάσεις να τις παίρνει συνέχεια η.....πλειοψηφία!!!
Το τελευταίο κρούσμα ήρθε σε συνέχεια του προηγούμενου δημοτικού συμβούλιο που ο ίδιος κύριος είχε ξαναχτυπήσει χαρακτηρίζοντας "μπουμπούκια" μια σειρά από γνωστά στελέχη της τοπικής αυτοδιοίκησης αλλά και της πολιτείας(όλων των παρατάξεων) επειδή δεν συμφωνούσε με την επιλογή τους να στηρίξουν εκδήλωση των έφεδρων εθελοντών!
Ευτυχώς και στις δύο περιπτώσεις o εν λόγω δημοτικός σύμβουλος πήρε τις αποστομωτικές απαντήσεις που του έπρεπε (στην πρώτη από το αντιδήμαρχο κο Μοσχονά και στην δεύτερη από τον δημοτικό σύμβουλο της παράταξης του Σκανδαλίδη κο Γιομπαζολιά)
Τα παραπάνω κρούσματα όμως καταδεικνύουν ξεκάθαρα πως κάποιοι κύριοι του Συνασπισμού ή δεν έχουν ενημερωθεί για τις βασικές αρχές της δημοκρατίας ή δεν είναι και τόσο φανατικοί υποστηρικτές της!
Όπως και να έχει το καλάμι φαίνεται να είναι μεγάλο και η μικροπολιτική αλαζονεία μάλλον θα έχει την τιμητική της και στο μέλλον.
αν κύριοι του Συνασπισμού συνεχίσετε έτσι...τότε καλό θα ήταν να ξεχάσετε γρήγορα τα νούμερα που σας χάρισαν τα γνωστά ΜΜΕ
ΠΗΓΗ: greece-salonica
10.4.08
Συνεδρίαση ΔΣ Συλλόγου 10.4.2008
Σήμερα συνεδρίασε το ΔΣ του Συλλόγου, στο οποίο συζητήθηκαν τα εξής θέματα:
1. Επί της καταγγελίας συναδέλφισσας για διευθύντρια Δημοτικού Σχολείου του 4ου γραφείου. Η ως άνω συναδέλφισσα τελικά δήλωσε ότι αποσύρει την καταγγελία της.
2. Επί του θέματος των λογαριασμών μισθοδοσίας μας. Μια πρώτη εκτίμηση είναι ότι η μεγάλη πλειοψηφία συναδέλφων επέλεξε εκ νέου την ίδια τράπεζα για τη μισθοδοσία τους. Για όσους παρόλα αυτά επέλεξαν άλλη τράπεζα θα καταβληθεί προσπάθεια να ικανοποιηθεί το αίτημά τους με βάση την προσφορά που αυτή κατέθεσε.
3. Επί της καταγγελίας κατά συναδέλφου-μέλους του ΔΣ του Συλλόγου, εκλεγμένου με την ΕΣΑΚ-ΔΕΕ για διακίνηση ανώνυμου κειμένου δημοψηφίσματος. Πάρθηκε απόφαση για την έκδοση νέας σύστασης κατά αυτών που προβαίνουν σε τέτοιες αποριπτέες πρακτικές.
1. Επί της καταγγελίας συναδέλφισσας για διευθύντρια Δημοτικού Σχολείου του 4ου γραφείου. Η ως άνω συναδέλφισσα τελικά δήλωσε ότι αποσύρει την καταγγελία της.
2. Επί του θέματος των λογαριασμών μισθοδοσίας μας. Μια πρώτη εκτίμηση είναι ότι η μεγάλη πλειοψηφία συναδέλφων επέλεξε εκ νέου την ίδια τράπεζα για τη μισθοδοσία τους. Για όσους παρόλα αυτά επέλεξαν άλλη τράπεζα θα καταβληθεί προσπάθεια να ικανοποιηθεί το αίτημά τους με βάση την προσφορά που αυτή κατέθεσε.
3. Επί της καταγγελίας κατά συναδέλφου-μέλους του ΔΣ του Συλλόγου, εκλεγμένου με την ΕΣΑΚ-ΔΕΕ για διακίνηση ανώνυμου κειμένου δημοψηφίσματος. Πάρθηκε απόφαση για την έκδοση νέας σύστασης κατά αυτών που προβαίνουν σε τέτοιες αποριπτέες πρακτικές.
Ανακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ συλ. "Ο Σωκράτης" επί των πρόσφατων κατεγγελιών κατά πρακτικών μελών της ΕΣΑΚ-ΔΕΕ
Απρίλιος 2008
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
Με αφορμή τις πρόσφατες καταγγελίες που έχουν δει τη δημοσιότητα εναντίον μελών και πρακτικών της ΕΣΑΚ-ΔΕΕ, θεωρούμε αναγκαίο να σας γνωστοποιήσουμε τα παρακάτω:
Θεωρούμε ότι η αλαζονεία και ο βερμπαλισμός των επαγγελματιών συνδικαλιστών της ΕΣΑΚ-ΔΕΕ έχει φτάσει πια τα όρια του φαιδρού αλλά ταυτόχρονα και επικινδύνου. Επιχειρούν, τυφλωμένοι απ’ το κομματικό τους πάθος, να αλώσουν το Σύλλογό μας, επιδιώκοντας να τον μετατρέψουν σε τοπικό παράρτημα του ΠΑΜΕ – ΚΚΕ, απαξιώνοντας εντελώς τα υπόλοιπα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου μας.
Επιχειρούν, πίσω από τον ψευδεπίγραφο τίτλο των «Ανεξαρτήτων Συνδικαλιστών», να εκμαυλίσουν συνειδήσεις, να υπεξαιρέσουν υπογραφές, με μονό σκοπό και στόχο «τη συλλογή πόντων» στην κομματική τους ιεραρχία.
Κι όλα αυτά σε βάρος του Συλλόγου αλλά και όλων μας που είμαστε τα μέλη του.
Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,
Σας καλούμε να αποδοκιμάσετε τις διασπαστικές - μικροκομματικές πρακτικές της ΕΣΑΚ-ΔΕΕ και των «Ανεξαρτήτων Συνδικαλιστών» (που μόνο ανεξάρτητοι δεν είναι), απέχοντας από οποιοιδήποτε πρακτική η οποία κατακερματίζει τον κλάδο και επιχειρεί να φαλκιδεύσει τις επιθυμίες και τις αγωνίες όλων μας.
Εμείς ως ΔΑΚΕ-ΠΕ θα συνεχίσουμε με υπευθυνότητα την προσπάθειά μας για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών, θα εντείνουμε τις προσπάθειές μας να κατακτήσουμε ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ το μέλλον που μας ανήκει.
ΔΑΚΕ ΠΕ
ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΚΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΑ
ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΚΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΑ
Οι φοιτητικές κάλπες δεν έβγαλαν ανατροπές
Η μεγαλύτερη κάλπη στο χώρο της νεολαίας δεν επιφύλασσε εκπλήξεις. Ψήφισαν πάνω-κάτω όσοι και πέρυσι, ενώ οι πρώτες προσθέσεις των εφορευτικών επιτροπών νωρίς το βράδυ δεν έδειχναν αναδιάταξη δυνάμεων στον πίνακα κατάταξης των φοιτητικών παρατάξεων.
Για τη ΔΑΠ, επί 21 συναπτά έτη εγκατεστημένη στο μεσαίο σκαλί του βάθρου, το ψυχολογικό της όριο ήταν το 40%, από το οποίο όχι μόνο δεν φαινόταν χθες να έχει απομακρυνθεί, αλλά τα πρώτα συγκεντρωτικά αποτελέσματα έδειχναν τάση ανόδου του ποσοστού της. Δεν την ευνοούσε το γενικότερο πολιτικό κλίμα, όπως διαμορφώθηκε το προηγούμενο διάστημα με αιχμή κυρίως το ασφαλιστικό, την ευνοούσε όμως η τελευταία εξέλιξη στο Σκοπιανό. Πάλεψε με το σενάριο της αποχής, γνωρίζοντας ότι η μείωση της προσέλευσης των φοιτητών θα έπληττε κυρίως τη δική της κάλπη.
Η ΠΑΣΠ έχει κατοχυρώσει τη δεύτερη θέση στην κατάταξη των παρατάξεων. ΔΑΠ και Πανσπουδαστική συμφωνούσαν πέρυσι ότι η ΠΑΣΠ είχε συγκεντρώσει το 25% των ψήφων, ποσοστό το οποίο μάλλον δεν κατάφερε να διατηρήσει φέτος. Η ΠΑΣΠ είχε λόγους να ανησυχεί για διαρροές προς τα αριστερά της, ιδίως προς τα ψηφοδέλτια του ΣΥΡΙΖΑ. Αντίπαλος της ΠΑΣΠ ήταν και σε αυτή την αναμέτρηση το τραυματισμένο κλίμα στο εσωτερικό του ΠΑΣΟΚ και τα οργανωτικά προβλήματα που έχει προκαλέσει στην παράταξη η κατάργηση της κομματικής Νεολαίας.
Η Πανσπουδαστική, το φοιτητικό σκέλος της ΚΝΕ, προσελκύει τα τελευταία χρόνια το 15% των ψήφων. Επεσε στην τρίτη θέση του εκλογικού πίνακα το 1991 που αποσχίστηκε από την Κομμουνιστική Νεολαία ο σκληρός πυρήνας της σπουδάζουσας για να ιδρύσει την ΕΑΑΚ, την παράταξη των ακτιβιστών-οπαδών του δόγματος… Μπιθικώτση: Μυστρί, πηλοφόρι και γιαπί τα γραφεία των ενοχλητικών καθηγητών. Τελευταία «η οικοδομή έχει πέσει» στις σχολές, καθώς η ΕΑΑΚ ταλαιπωρείται από εσωτερικές έριδες. Πέρυσι συγκέντρωσε το 8% των ψήφων, φέτος τα πρώτα αποτελέσματα έδειχναν απώλειες για την παράταξη.
Η χθεσινή ψηφοφορία ήταν η πρώτη πανελλαδικής κλίμακας πολιτική αναμέτρηση, στην οποία ο ΣΥΡΙΖΑ πήρε μέρος με τον κ. Αλ. Τσίπρα σημαιοφόρο της μάχης. Ο ίδιος δεν είχε κανένα δισταγμό να θέσει θέμα κατάταξης των πολιτικών δυνάμεων στο φοιτητικό χώρο, τονίζοντας σε προεκλογική ομιλία του ότι «υποτιμά τη νοημοσύνη μας να είναι πρώτη η ΔΑΠ και μάλιστα αυτή την περίοδο». Στο ίδιο μήκος κύματος η Αριστερή Ενότητα, η παράταξη που στήριξε ο ΣΥΡΙΖΑ, συμμετείχε στη χθεσινή αναμέτρηση με κεντρικό σύνθημα «να μετατρέψουμε τις φοιτητικές εκλογές σε δημοψήφισμα κατά της κυβέρνησης». Η παράταξη η οποία πέρυσι είχε συγκεντρώσει περίπου το 4% των φοιτητικών ψήφων προσδοκούσε κέρδη από το ρεύμα Τσίπρα. Εδειχνε να εισπράττει από τις απώλειες της ΠΑΣΠ και της ΕΑΑΚ.
Κατά τα λοιπά, οι φετινές εκλογές ήταν από τις πιο υποτονικές των τελευταίων χρόνων. Ελειψαν τα γνωστά χάπενινγκ με τα ψητά και τα τσιμπούσια στα προαύλια γιατί νωρίς το πρωί έβρεχε προκαλώντας πανικό στις παρατάξεις, δεν αποθαρρύνθηκε όμως ομάδα αντιεξουσιαστών που εισέβαλε νωρίς το πρωί στην Οδοντιατρική Θεσσαλονίκης και έκαψε κάλπες και ψηφοδέλτια. Το «σέρβις» ήταν άμεσο, κάλπες και ψηφοδέλτια αντικαταστάθηκαν και η ψηφοφορία διεξήχθη ομαλά.
Βεβαίως οι παρατάξεις αργά το βράδυ άρχισαν να εκδίδουν χωριστά αποτελέσματα, μη συγκρίσιμα μεταξύ τους, διότι αναφέρονταν σε διαφορετικά δείγματα. Ούτε φέτος υπάρχει λόγος να αισιοδοξούν οι φοιτητές ότι θα αποκτήσουν κεντρικό όργανο εκπροσώπησης. Το φοιτητικό κίνημα, όπως όλα δείχνουν, θα συνεχίσει να πορεύεται με ηγεσία ένα φάντασμα. Την ΕΦΕΕ του ’95 όταν για τελευταία χρονιά διεξήχθη Πανσπουδαστικό Συνέδριο.
ΠΗΓΗ: e-tipos
Για τη ΔΑΠ, επί 21 συναπτά έτη εγκατεστημένη στο μεσαίο σκαλί του βάθρου, το ψυχολογικό της όριο ήταν το 40%, από το οποίο όχι μόνο δεν φαινόταν χθες να έχει απομακρυνθεί, αλλά τα πρώτα συγκεντρωτικά αποτελέσματα έδειχναν τάση ανόδου του ποσοστού της. Δεν την ευνοούσε το γενικότερο πολιτικό κλίμα, όπως διαμορφώθηκε το προηγούμενο διάστημα με αιχμή κυρίως το ασφαλιστικό, την ευνοούσε όμως η τελευταία εξέλιξη στο Σκοπιανό. Πάλεψε με το σενάριο της αποχής, γνωρίζοντας ότι η μείωση της προσέλευσης των φοιτητών θα έπληττε κυρίως τη δική της κάλπη.
Η ΠΑΣΠ έχει κατοχυρώσει τη δεύτερη θέση στην κατάταξη των παρατάξεων. ΔΑΠ και Πανσπουδαστική συμφωνούσαν πέρυσι ότι η ΠΑΣΠ είχε συγκεντρώσει το 25% των ψήφων, ποσοστό το οποίο μάλλον δεν κατάφερε να διατηρήσει φέτος. Η ΠΑΣΠ είχε λόγους να ανησυχεί για διαρροές προς τα αριστερά της, ιδίως προς τα ψηφοδέλτια του ΣΥΡΙΖΑ. Αντίπαλος της ΠΑΣΠ ήταν και σε αυτή την αναμέτρηση το τραυματισμένο κλίμα στο εσωτερικό του ΠΑΣΟΚ και τα οργανωτικά προβλήματα που έχει προκαλέσει στην παράταξη η κατάργηση της κομματικής Νεολαίας.
Η Πανσπουδαστική, το φοιτητικό σκέλος της ΚΝΕ, προσελκύει τα τελευταία χρόνια το 15% των ψήφων. Επεσε στην τρίτη θέση του εκλογικού πίνακα το 1991 που αποσχίστηκε από την Κομμουνιστική Νεολαία ο σκληρός πυρήνας της σπουδάζουσας για να ιδρύσει την ΕΑΑΚ, την παράταξη των ακτιβιστών-οπαδών του δόγματος… Μπιθικώτση: Μυστρί, πηλοφόρι και γιαπί τα γραφεία των ενοχλητικών καθηγητών. Τελευταία «η οικοδομή έχει πέσει» στις σχολές, καθώς η ΕΑΑΚ ταλαιπωρείται από εσωτερικές έριδες. Πέρυσι συγκέντρωσε το 8% των ψήφων, φέτος τα πρώτα αποτελέσματα έδειχναν απώλειες για την παράταξη.
Η χθεσινή ψηφοφορία ήταν η πρώτη πανελλαδικής κλίμακας πολιτική αναμέτρηση, στην οποία ο ΣΥΡΙΖΑ πήρε μέρος με τον κ. Αλ. Τσίπρα σημαιοφόρο της μάχης. Ο ίδιος δεν είχε κανένα δισταγμό να θέσει θέμα κατάταξης των πολιτικών δυνάμεων στο φοιτητικό χώρο, τονίζοντας σε προεκλογική ομιλία του ότι «υποτιμά τη νοημοσύνη μας να είναι πρώτη η ΔΑΠ και μάλιστα αυτή την περίοδο». Στο ίδιο μήκος κύματος η Αριστερή Ενότητα, η παράταξη που στήριξε ο ΣΥΡΙΖΑ, συμμετείχε στη χθεσινή αναμέτρηση με κεντρικό σύνθημα «να μετατρέψουμε τις φοιτητικές εκλογές σε δημοψήφισμα κατά της κυβέρνησης». Η παράταξη η οποία πέρυσι είχε συγκεντρώσει περίπου το 4% των φοιτητικών ψήφων προσδοκούσε κέρδη από το ρεύμα Τσίπρα. Εδειχνε να εισπράττει από τις απώλειες της ΠΑΣΠ και της ΕΑΑΚ.
Κατά τα λοιπά, οι φετινές εκλογές ήταν από τις πιο υποτονικές των τελευταίων χρόνων. Ελειψαν τα γνωστά χάπενινγκ με τα ψητά και τα τσιμπούσια στα προαύλια γιατί νωρίς το πρωί έβρεχε προκαλώντας πανικό στις παρατάξεις, δεν αποθαρρύνθηκε όμως ομάδα αντιεξουσιαστών που εισέβαλε νωρίς το πρωί στην Οδοντιατρική Θεσσαλονίκης και έκαψε κάλπες και ψηφοδέλτια. Το «σέρβις» ήταν άμεσο, κάλπες και ψηφοδέλτια αντικαταστάθηκαν και η ψηφοφορία διεξήχθη ομαλά.
Βεβαίως οι παρατάξεις αργά το βράδυ άρχισαν να εκδίδουν χωριστά αποτελέσματα, μη συγκρίσιμα μεταξύ τους, διότι αναφέρονταν σε διαφορετικά δείγματα. Ούτε φέτος υπάρχει λόγος να αισιοδοξούν οι φοιτητές ότι θα αποκτήσουν κεντρικό όργανο εκπροσώπησης. Το φοιτητικό κίνημα, όπως όλα δείχνουν, θα συνεχίσει να πορεύεται με ηγεσία ένα φάντασμα. Την ΕΦΕΕ του ’95 όταν για τελευταία χρονιά διεξήχθη Πανσπουδαστικό Συνέδριο.
ΠΗΓΗ: e-tipos
8.4.08
KKE και Σκοπιανό..
Το παρακάτω κείμενο, αποτελεί απόσπασμα από δημοσίευση στην εφημερίδα "Ριζοσπάστης", στις 6 Μαρτίου 1932 (σελίδα 4, παράγραφος 10):
"Η Ελλάδα είναι Κράτος ιμπεριαλιστικό, που κατέκτησε δια της βίας ολόκληρες περιφέρειες κατοικημένες από άλλες εθνότητες (Μακεδονία και Θράκη) που τις καταπιέζει και τις υποβάλλει σε μια αποικιακή εκμετάλλευση, που καταδιώκει και εξοντώνει τις εθνικές μειονότητες (Εβραίοι).
Το Κ.Κ. της Ελλάδος διακηρύττει εν ονόματι των βασικών αρχών του μπολσεβικισμού, για τη Μακεδονία και Θράκη το σύνθημα του δικαιώματος της αυτοδιάθεσης μέχρι πλήρους αποχωρισμού από το Ελληνικό Κράτος, του δικαιώματος για μια ανεξάρτητη Μακεδονία και Θράκη και υποστηρίζει δραστήρια την επαναστατική πάλη του πληθυσμού των περιφερειών αυτών για την εθνική τους απελευθέρωση".
ΠΗΓΗ: greece-blogspot.com
"Η Ελλάδα είναι Κράτος ιμπεριαλιστικό, που κατέκτησε δια της βίας ολόκληρες περιφέρειες κατοικημένες από άλλες εθνότητες (Μακεδονία και Θράκη) που τις καταπιέζει και τις υποβάλλει σε μια αποικιακή εκμετάλλευση, που καταδιώκει και εξοντώνει τις εθνικές μειονότητες (Εβραίοι).
Το Κ.Κ. της Ελλάδος διακηρύττει εν ονόματι των βασικών αρχών του μπολσεβικισμού, για τη Μακεδονία και Θράκη το σύνθημα του δικαιώματος της αυτοδιάθεσης μέχρι πλήρους αποχωρισμού από το Ελληνικό Κράτος, του δικαιώματος για μια ανεξάρτητη Μακεδονία και Θράκη και υποστηρίζει δραστήρια την επαναστατική πάλη του πληθυσμού των περιφερειών αυτών για την εθνική τους απελευθέρωση".
ΠΗΓΗ: greece-blogspot.com
Διάγγελμα του Πρωθυπουργού για το Σκοπιανό
Βουκουρέστι, 3 Απριλίου 2008
ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ κ. ΚΩΣΤΑ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ
ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ κ. ΚΩΣΤΑ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ
Ελληνίδες, Έλληνες.
Ενωμένοι, με εμπιστοσύνη στις δυνάμεις μας, δώσαμε μια δύσκολη και
επιτυχημένη μάχη. Με σταθερότητα και αποφασιστικότητα, κινούμαστε στη
σωστή γραμμή, ώστε να επιτύχουμε τον τελικό εθνικό στόχο: Οριστική
λύση του προβλήματος.
Στη Σύνοδο Κορυφής του ΝΑΤΟ, εδώ στο Βουκουρέστι, συζητήθηκε το αίτημα
ένταξης στην Βορειοατλαντική Συμμαχία τριών νέων χωρών. Της Αλβανίας,
της Κροατίας και της Πρώην Γιουγκοσλαβικής Δημοκρατίας της Μακεδονίας.
Με ομοφωνία, αποφασίσαμε την ένταξη στο ΝΑΤΟ, τόσο της Αλβανίας, όσο
και της Κροατίας. Με βέτο της Ελλάδας, η FYROM δεν μπαίνει στο ΝΑΤΟ.
Είχα πει, σε όλους τους τόνους και προς όλες τις κατευθύνσεις, ότι «μη
λύση του προβλήματος με το όνομα θα σήμαινε και μη πρόσκλησή τους» στη
συμμαχία. Αυτό και έπραξα. Τα Σκόπια θα μπορέσουν να γίνουν μέλος του
ΝΑΤΟ, μόνον εφ' όσον προηγουμένως λυθεί η διαφορά με το όνομα. Εξέλιξη
σημαντική στη μακρόχρονη πορεία του θέματος. Εξέλιξη υπέρ των εθνικών
μας συμφερόντων. Εξέλιξη που καταδεικνύει πως η αποφασιστικότητα και
τα επιχειρήματα, όταν αυτά χρησιμοποιούνται σωστά, έχουν αποτέλεσμα.
Δώσαμε έναν δύσκολο αγώνα, επί πολλούς μήνες. Σκληρές διαπραγματεύσεις
και αντιπαραθέσεις σε διεθνές επίπεδο, διπλωματικό και πολιτικό. Η
Ελλάδα ασκεί την εξωτερική πολιτική της με αυτοπεποίθηση,
αποφασιστικότητα και σύνεση. Και οι χώρες που νοιώθουν αυτοπεποίθηση
δεν επιδιώκουν τον πρόσκαιρο εντυπωσιασμό.
Χθες και σήμερα, στη διάρκεια της συνεδρίασης, επαναλάβαμε τα ισχυρά
επιχειρήματά μας, δηλώνοντας με σαφήνεια τις θέσεις και τις προθέσεις
μας. Δεν απομονωθήκαμε, όπως ίσως κάποιοι φοβόντουσαν. Αντιθέτως,
βρήκαμε συμπαραστάτες και άλλους ηγέτες της συμμαχίας.
Έχουμε ακόμη δρόμο μπροστά μας και η προσπάθεια συνεχίζεται. Δεν
τελείωσε το θέμα στο Βουκουρέστι. Αυτό που τελείωσε είναι η
ψευδαίσθηση όσων νομίζουν πως μπορούν να μετέχουν στο διεθνές
γίγνεσθαι, χωρίς να εκπληρώνουν στοιχειώδεις υποχρεώσεις. Οι κανόνες
πρέπει να γίνονται σεβαστοί απ' όλους.
Ελληνίδες, Έλληνες,
Θα σας μιλήσω, όπως πάντα, με ειλικρίνεια. Είμαστε στη μέση ενός
δύσκολου δρόμου. Όμως θέλω να γνωρίζετε πως νοιώθω υπερήφανος για όσα
πετυχαίνουμε μαζί. Θέλω τώρα να απευθυνθώ στους γείτονές μας και να
τους πω ότι στόχος της Ελλάδας δεν είναι να τους ταπεινώσει, αλλά να
τους ενισχύσει, ως νέα χώρα που προσπαθεί να σταθεί στα πόδια της.
Στις διαφορές μας δεν επιδιώκουμε να υπάρξουν νικητές και ηττημένοι.
Επιδιώκουμε συνεννόηση. Επιδιώκουμε λύση, που συνυπολογίζει τις
ευαισθησίες όλων και ενισχύει τη σταθερότητα στην περιοχή. Λύση που
διασφαλίζει σχέσεις καλής γειτονίας. Απευθύνω λοιπόν νέα πρόσκληση
στην πολιτική ηγεσία των Σκοπίων, να συνεχίσουμε, στο πλαίσιο του ΟΗΕ,
τη συζήτηση για εξεύρεση λύσης, για το συμφέρον όλων στην περιοχή.
Ελληνίδες, Έλληνες,
Τα όσα έγιναν στο Βουκουρέστι αποδεικνύουν πως η Ελλάδα έχει όλες
εκείνες τις δυνάμεις για να προασπίζει τα συμφέροντά της. Δύο είναι οι
προϋποθέσεις για να πετυχαίνουμε τους στόχους μας: Να είμαστε
αξιόπιστοι στο εξωτερικό. Να είμαστε ενωμένοι στο εσωτερικό. Όλες οι
πολιτικές δυνάμεις. Πίστευα και πιστεύω πως ο κομματικός ανταγωνισμός
πρέπει να μένει μακριά από τα εθνικά θέματα, γιατί δεν ωφελεί την
Πατρίδα. Να θυμόμαστε πάντα πως μια εξωτερική πολιτική ήρεμης
αυτοπεποίθησης, με ξεκάθαρη στρατηγική και συστηματική δουλειά, μπορεί
να φέρει αποτελέσματα.
Είμαστε μια κοινωνία που, σήμερα, δικαιούται να νοιώθει αυτοπεποίθηση
για την πορεία της Πατρίδας μας. Ξέρω ότι οι δυσκολίες που
αντιμετωπίζει η χώρα μας και ο καθένας από εσάς στην καθημερινή του ζωή είναι πολλές.
Ξέρω όμως ότι, με πολλή δουλειά και συστηματική προσπάθεια, μπορούμε
να λύσουμε μικρά και μεγάλα προβλήματα. Αρκεί να το πιστέψουμε και να
το παλέψουμε. Ο καθένας χωριστά και όλοι μαζί. Σας ευχαριστώ για την
εμπιστοσύνη σας.
Οδηγός αποσπάσεων
Για τη σχολική χρονιά 2008-2009 οι αιτήσεις απόσπασης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τόσο από περιοχή σε περιοχή όσο και σε υπηρεσίες και φορείς αρμοδιότητας ΥΠΕΠΘ θα υποβάλλονται μέσω του ολοκληρωμένου ηλεκτρονικού συστήματος υποβολής και διαχείρισης αιτήσεων απόσπασης.
Βάση του συστήματος είναι η ηλεκτρονική φόρμα υποβολής αιτήσεων που καταργεί τα προηγούμενα έντυπα αποσπάσεων. Η φόρμα καλύπτει όλες τις αιτήσεις απόσπασης με εξαίρεση τις αιτήσεις απόσπασης σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία, για τις οποίες θα εξακολουθούν να εφαρμόζονται οι διαδικασίες που καθορίζονται στη σχετική εγκύκλιο.
Ο εκπαιδευτικός προκειμένου να υποβάλει αίτηση απόσπασης θα πρέπει να επισκεφθεί την πλησιέστερη Διεύθυνση ή Γραφείο Πρωτοβάθμιας / Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή Γραφείο ΤΕΕ όπου θα γίνει και η ηλεκτρονική καταχώριση της αίτησης.
Ο εκπαιδευτικός οφείλει να προσκομίσει τα δικαιολογητικά που αποδεικνύουν την οικογενειακή του κατάσταση και τους λόγους απόσπασης που επικαλείται στην αίτησή του. Τα δικαιολογητικά υποβάλλονται σ’ ανοικτό φάκελο, στην εξωτερική πλευρά του οποίου αναγράφονται με κεφαλαία γράμματα το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτικού, ο αριθμός μητρώου του και ο τύπος της απόσπασης που επιθυμεί (π.χ. από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ κλπ) καθώς και ο συνολικός αριθμός σελίδων των επισυναπτόμενων δικαιολογητικών.
Αν ο εκπαιδευτικός ζητά απόσπαση και από περιοχή σε περιοχή και για υπηρεσία ή φορέα αρμοδιότητας ΥΠΕΠΘ τότε υποβάλλει δύο φακέλους με δικαιολογητικά φροντίζοντας αν κάποιο δικαιολογητικό είναι απαραίτητο και για τους δύο τύπους απόσπασης να το υποβάλει και στους δύο.
Συνιστάται στους εκπαιδευτικούς να διαβάσουν προσεκτικά την αίτηση που θα εκτυπώσει ο εξουσιοδοτημένος χρήστης του συστήματος πριν την υπογράψουν.
Υπενθυμίζεται ότι μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων δεν επιτρέπεται καμιά αλλαγή των καταχωρημένων στοιχείων.
O εκπαιδευτικός θα πρέπει να γνωρίζει
1. τον εξαψήφιο Αριθμό Μητρώου του και
2. τον εννεαψήφιο Αριθμό Φορολογικού Μητρώου.
Για τη συμπλήρωση του Α.Φ.Μ. απαιτείται επίδειξη δημοσίου εγγράφου (πχ. λογαριασμός τηλεφώνου).
Προσοχή: συμπληρώνεται ο προσωπικός Αριθμός Φορολογικού Μητρώου και όχι ο οικογενειακός.
ΠΗΓΗ: ΔΑΚΕ Πειραιά-Νίκαιας
Βάση του συστήματος είναι η ηλεκτρονική φόρμα υποβολής αιτήσεων που καταργεί τα προηγούμενα έντυπα αποσπάσεων. Η φόρμα καλύπτει όλες τις αιτήσεις απόσπασης με εξαίρεση τις αιτήσεις απόσπασης σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία, για τις οποίες θα εξακολουθούν να εφαρμόζονται οι διαδικασίες που καθορίζονται στη σχετική εγκύκλιο.
Ο εκπαιδευτικός προκειμένου να υποβάλει αίτηση απόσπασης θα πρέπει να επισκεφθεί την πλησιέστερη Διεύθυνση ή Γραφείο Πρωτοβάθμιας / Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή Γραφείο ΤΕΕ όπου θα γίνει και η ηλεκτρονική καταχώριση της αίτησης.
Ο εκπαιδευτικός οφείλει να προσκομίσει τα δικαιολογητικά που αποδεικνύουν την οικογενειακή του κατάσταση και τους λόγους απόσπασης που επικαλείται στην αίτησή του. Τα δικαιολογητικά υποβάλλονται σ’ ανοικτό φάκελο, στην εξωτερική πλευρά του οποίου αναγράφονται με κεφαλαία γράμματα το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτικού, ο αριθμός μητρώου του και ο τύπος της απόσπασης που επιθυμεί (π.χ. από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ κλπ) καθώς και ο συνολικός αριθμός σελίδων των επισυναπτόμενων δικαιολογητικών.
Αν ο εκπαιδευτικός ζητά απόσπαση και από περιοχή σε περιοχή και για υπηρεσία ή φορέα αρμοδιότητας ΥΠΕΠΘ τότε υποβάλλει δύο φακέλους με δικαιολογητικά φροντίζοντας αν κάποιο δικαιολογητικό είναι απαραίτητο και για τους δύο τύπους απόσπασης να το υποβάλει και στους δύο.
Συνιστάται στους εκπαιδευτικούς να διαβάσουν προσεκτικά την αίτηση που θα εκτυπώσει ο εξουσιοδοτημένος χρήστης του συστήματος πριν την υπογράψουν.
Υπενθυμίζεται ότι μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων δεν επιτρέπεται καμιά αλλαγή των καταχωρημένων στοιχείων.
O εκπαιδευτικός θα πρέπει να γνωρίζει
1. τον εξαψήφιο Αριθμό Μητρώου του και
2. τον εννεαψήφιο Αριθμό Φορολογικού Μητρώου.
Για τη συμπλήρωση του Α.Φ.Μ. απαιτείται επίδειξη δημοσίου εγγράφου (πχ. λογαριασμός τηλεφώνου).
Προσοχή: συμπληρώνεται ο προσωπικός Αριθμός Φορολογικού Μητρώου και όχι ο οικογενειακός.
ΠΗΓΗ: ΔΑΚΕ Πειραιά-Νίκαιας
1.4.08
Επιστολή συναδέλφου σε αμερικάνικα blogs για το Σκοπιανό
ARE YOU A COMMUNIST MR. BUSH? YES!This would be the answer if the question had been submitted before the collapse of Soviet Union! That does come out this conclusion for the current Prime Minister of U.S.A.?
Simply Mr. Bush today, follows the vision of Stalin and Titos for taking territories from Greece following dance floor their dark drawing!
The pseudonym state, nation and the language of Former Yugoslav Republic of Macedonia was Stalin’s dream.
Stalin and Tito they manufacture then in August 1944 this state "in the frames of Yugoslavian Federation. They rename from VARDARSKA in" Macedonia "and mainly" they baptize "" Macedonian ' nation "the' mosaic of his population that is constituted by Bulgarian, Serb, Greek, Albanians and other nationalities.
With core the name of state, they drew the nation as direct descendants of Alexander the grate. They call their state as -- free Macedonia --and they present enslaved Macedonia it has been occupied by the Greeks!!!
They dream the exit in the Aegean see with the plan of Stalin to take Greek territories and the creation of independent state with the name "Macedonia", something that they report also in their constitution, as also and in all the propaganda organizations that have recently set up the last fifty years in the abroad and in internet.
And they imagine Thessalonica-the second bigger city of Greece- future capital of the independent state! And all this propaganda him they record in their school books with result the current generation has grown in this communistic lie, this dangerous poison!
The U.S.A. reacted in 1944 in the dark drawings of communists, because they occupied the "gulf of" Stalin. "Our government , said then the American MINISTER of foreign affairs Edward Stettinious at 26 of December 1944 considers" that each discussion about' Macedonian "nation", Macedonian "homeland" or Macedonian "national conscience" constitutes unjustifiable demagoguery and does not correspond in no national or political reality. And consider her present resurgence as likely cloak of aggressive intentions against Greece»
Them said then the American politicians, the friends and allies, which helped with the drawing of patriot of general Marshall in 1947 it is deterred via the violence of destroy Greece with the aid of Greek army in the battles with the Communists rebels in the Greek mountains!
Then, his Communists rebels helped the Tito and the up to that hour friend of Stalin.
The Greek patriots, they helped the friends Americans. The tragedy is that now Mr. Bush it wants it maintains this communistic monstrosity and in particular wants him puts in the NATO with the stolen from the Greeks historical name "Macedonia"!
It wants makes reality the dream of Stalin and Tito!
The American chairman must support the right on 55 continuous years of friend and ally of Greek population!
What Mr. Bush does?
He supports their up to ago few years’ enemies’ communists!
Why are you doing this Mr. Bush?
They were the residents of Former Yugoslav Republic of Macedonia that they fought with the American soldiers in Korea or the Greek soldiers?
Always did the Greeks stand by side in the Americans, today why their chairman, but also Lady Hilary Clinton from the Democrats, don't do the same?
Could the chairman of U.S.A. rectify the damage that has made up to now in Greek nation, if himself said the truth in a interview of press or the minister of his abroad, that is to say the current residents of Former Yugoslav Republic of Macedonia do not have no relation with the Ancient Macedonians, are Slavs and stops this Communistic fairy tale that they believe.
As they ask the historians of abroad and the archaeologists in order to they learn the real History!
Such statement, perhaps them upset also them made wonder for up to now erroneous attitude and regular toys…
Perhaps...
Anastasios Kazantzidis
A Greek Teacher
ΠΗΓΗ: press-gr
Επιστολή Ν.Μάρτη στο Σλοβένο ΥπΕΞ για το Σκοπιανό
Εξοχότατε,
Αφορμή της επιστολής αυτής αποτελεί το γεγονός ότι η Σλοβενία ήταν μέρος της Τιτοϊκής Γιουγκοσλαβίας και φοβούμαι ότι γενεές ολόκληρες Σλοβένων διδάχθηκαν, όπως και οι Σκοπιανοί, την μεγάλη Πολιτική και Ιστορική απάτη, κατά την οποία οι Σκοπιανοί είναι οι Μακεδόνες και τα Σκόπια είναι η Μακεδονία.
Η Δημοκρατία αυτή στηρίχτηκε στο αυταπόδεικτο ψεύδος, ότι οι Μακεδόνες δεν ήσαν Έλληνες. Εξ ου και τα σχολικά βιβλία της FYROM περιέχουν σκοπίμως δύο χάρτες. Ένα χάρτη με σύνορα της Ελλάδας στον Όλυμπο και ένα άλλο χάρτη της «Μακεδονίας», με υπότιτλο ότι δεν υπήρξε παρουσία Ελλήνων στη Μακεδονία, Θράκη και Ήπειρο. Αυτό διαψεύδεται τουλάχιστον από:
• Την άφιξη του Αποστόλου Παύλου στη Μακεδονία το 50 μ.Χ., όπου κήρυξε το λόγο του Θεού στην Ελληνική γλώσσα και συνάντησε στη Θεσσαλονίκη και Βέροια Έλληνες και Ελληνίδες, που πίστευσαν και την επιστολή του προς τους Θεσσαλονικείς την έγραψε στην Ελληνική γλώσσα. ( ΙΖ 412 )
• Το γεγονός ότι οι Μακεδόνες διέπρεψαν επί Τουρκοκρατίας σε χώρες της Κεντρικής Ευρώπης και της Βαλκανικής, πάντοτε ως Ελληνόφωνες Έλληνες, που αποδήμησαν από τη Μακεδονία και μετέφεραν, διατήρησαν και μεταφύτευσαν την παράδοση και τον πολιτισμό τους στις χώρες αυτές.
• Την Ελληνική ιστορία, την Ελληνική γλώσσα και Ελληνικό πολιτισμό της αρχαίας Μακεδονίας, όπως τεκμηριώνονται από τις αρχαιολογικές ανασκαφές, τις άνω των πέντε χιλιάδων επιγραφών στην Ελληνική γλώσσα, τα έργα Μακεδόνων φιλοσόφων και επιστημόνων, όπως του Αριστοτέλη, Δημόκριτου και άλλων.
• Τα τοπωνύμια Φίλιπποι, Βέροια, Θεσσαλονίκη, Πέλλα και άλλα, τα οποία είχαν και συνεχίζουν να έχουν τα ίδια Ελληνικά ονόματα.
• Την ιστορία και τον πολιτισμό της Ελληνιστικής εποχής, που αρχίζει από τον Μέγα Αλέξανδρο και τελειώνει με τον θάνατο της Κλεοπάτρας, κατά τη διάρκεια της οποίας ιδρύθηκε η περιώνυμη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, όπου συγκεντρώθηκαν τα έργα της Ελληνικής Γραμματείας και αναπτύχθηκαν οι Επιστήμες.
2
Σημειωτέον ότι την περίοδο αυτή, δέσποζε τόσο πολύ η Ελληνική γλώσσα, την εκμάθηση της οποίας επιδίωκαν και οι Αιγύπτιοι και οι Εβραίοι, οι άλλες δύο μεγάλες κοινότητες της Αλεξάνδρειας. Όταν εισέβαλαν οι Άραβες το 642 μ.Χ., η Ελληνική γλώσσα συνέχισε να αποτελεί το επίσημο γλωσσικό όργανο της χώρας για τα επόμενα εκατό χρόνια. Έχει μάλιστα πρόσφατα ιδρυθεί Κέντρο Ελληνιστικών Σπουδών στην Νέα Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, η οποία αποτελεί αναβίωση της αρχαίας Βιβλιοθήκης των Ελλήνων Πτολεμαίων.
• Ο Χριστιανισμός χρησιμοποίησε την Ελληνική γλώσσα, τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων γράφτηκαν στην Ελληνική, αλλά και η Παλαιά Διαθήκη μεταφράστηκε στην Ελληνική, διότι οι Εβραίοι της Διασποράς γνώριζαν μόνο την Ελληνική. Τα βιβλία των Αρχαίων Ελλήνων φιλοσόφων, όπως διαμορφώθηκαν από τους Αλεξανδρινούς, μεταφράστηκαν στην Αραβική γλώσσα τον 8ο αιώνα στον Οίκο της Σοφίας της Βαγδάτης και μεταφέρθηκαν στην Ευρώπη, όπου τον 12ον αιώνα μεταφράστηκαν στα λατινικά από τον Άβελαρ και αποτέλεσαν την αφετηρία της Αναγεννήσεως.
• Επιβεβαίωση των ανωτέρω αποτελεί, μεταξύ πολλών άλλων και η μελέτη το 1995 του Ινστιτούτου Εξωτερικών Υποθέσεων της Σουηδίας με τον Πανεπιστήμιο Lund και την υπογραφή του συγγραφέως Staffan Stolpe, περί του ότι η ιστορία της Μακεδονίας δεν είναι ιστορία μόνο των Ελλήνων, αλλά και ημών των Ευρωπαίων, διότι οι Μακεδόνες διέδωσαν τον Ελληνικό πολιτισμό, που μας επηρεάζει μέχρι σήμερα.
Συνεπώς, οι δεχόμενοι τη θέση των Σκοπιανών, είναι τουλάχιστο ανιστόρητοι. Γιατί την ιστορική ταυτότητα ενός λαού επιβεβαιώνουν οι αρχαιολόγοι και οι αρχαιολογικές ανασκαφές, από τα ευρήματα και τις επιγραφές. Το δημοψήφισμα τους που επικαλούνται οι Σκοπιανοί για να στηρίζουν την υφαρπαγή της ονομασίας Μακεδονία, δεν είναι δυνατό να ανατρέψει και να διαγράψει απάτες, ψεύδη και να διαψεύσει σημαντικά γεγονότα.
Μόνο το γεγονός ότι τα Σκόπια ήσαν κατά την αρχαιότητα και Ρωμαιοκρατία πρωτεύουσα της Δαρδανίας, επί Τουρκοκρατίας πρωτεύουσα του Κοσσυφοπεδίου και μέχρι το 1940 πρωτεύουσα της περιφέρειας της Νοτίου Σερβίας Βαρντάρσκα, ενώ η Θεσσαλονίκη είναι από το 319 π.Χ. πρωτεύουσα της Μακεδονίας και «Μητρόπολις της Μακεδονίας» κατά τον Στράβωνα, ενώ προ ετών κηρύχτηκε και πρωτεύουσα της Ευρώπης, αποκαλύπτει την πολιτική και ιστορική απάτη.
Η Δημοκρατία της Σοσιαλιστικής Δημοκρατίας της Μακεδονίας δημιουργήθηκε τον Αύγουστο 1944 από Στάλιν και Τίτο για να υπηρετήσει τις επεκτατικές επιδιώξεις της Σοβιετικής Ενώσεως.
Ο Στεττίνιους, Υπουργός Εξωτερικών των Η.Π.Α δια της υπ’ αριθ 2680 14/26.11.44 εγκυκλίου του προς τους Πρέσβεις και Προξένους των ΗΠΑ, κατήγγειλε ως δημαγωγία την αναγγελία ιδρύσεως Δημοκρατίας της Μακεδονίας, από τον Τίτο, πληροφορώντας έμμεσα τους δημοκρατικούς λαούς για τις επεκτατικές επιδιώξεις της Σοβιετικής Ενώσεως.
Συνεπώς το δημοψήφισμα για την εδραίωση της ονομασίας Μακεδονία υπήρξε δόλιο, διότι το όνομα «Μακεδονία» επινοήθηκε το 1944 και δεν μπορεί να ανατρέψει ψεύδη, απάτες και γεγονότα. Μόνο ανιστόρητοι δέχονται το δημοψήφισμα και το όνομα αυτό ως νόμιμο.
Σοβαροί Σκοπιανοί γνωρίζουν ότι δεν έχουν καμία σχέση με τους αρχαίους Μακεδόνες, όπως αποκαλύπτει το χαρακτηριστικό περιστατικό που αναφέρει ο Κίρο Γκλιφκόρωφ στο βιβλίο του «Απομνημονεύματα» του, (σελ.259). Στην δεξίωση που έγινε στη νέα Υόρκη, την επομένη
3
της αναγνωρίσεως ως ανεξαρτήτου του Κράτους των Σκοπίων, μια ομάδα νέων από την Αυστραλία του είπαν: «Εσείς μιλήσατε, αλλά δεν είπατε το σημαντικότερο. Δεν είπατε ότι εμείς είμαστε απόγονοι του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Αυτό μπορεί να ερμηνευτεί ότι αρνηθήκατε την καταγωγή μας, τους προγόνους μας». «Δυσκολεύτηκα να βρω απάντηση αμέσως (συνεχίζει ο Γκλιγκόρωφ στο βιβλίο του) και τελικά τους είπα: «Ξέρετε, σέβομαι τις σκέψεις και τις πεποιθήσεις σας. Είναι δικαίωμά σας. Αλλά σύμφωνα με την ιστοριογραφία στον Μακεδονικό λαό επικρατεί η γνώμη ότι είμαστε Σλάβοι. Έχουμε έλθει στα Βαλκάνια τον 6 και 7 αιώνα έχουμε εγκατασταθεί στα εδάφη που ονομάζονται Μακεδονία. Δεν γνωρίζω το κατά πόσο στις φλέβες μας συνεχίζει να ρέει κάποια σταγόνα αίματος των αρχαίων Μακεδόνων!». Αλλά ακόμα και έτσι, δεν είναι αυτό που δίνει την ταυτότητα του λαού μας. Δεν θέλω να σας πείσω για το αντίθετο, αφού είστε αυτής της γνώμης. Είναι δικαίωμά σας, αλλά αυτό δεν πρέπει να αλλοιώνει την άποψή σας για το γεγονός πως η δημοκρατία της Μακεδονίας είναι ανεξάρτητο κράτος. Έμειναν ακόμη, μου φάνηκε, μισή ώρα στην αίθουσα και έφυγαν ανικανοποίητοι».
Με την από την 3 Ιανουαρίου 1992 επιστολή του, ο αείμνηστος Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας Κωνσταντίνος Καραμανλής, την οποία απηύθυνε προς τους ομολόγους του, αναφέρει: «Το θέμα της αναγνωρίσεως της αυτοαποκαλούμενης “Δημοκρατίας της Μακεδονίας”, έχει θεμελιώδη σημασία για την Ελλάδα και συμβαίνει να το γνωρίζω καλύτερα από κάθε άλλον, αφού είμαι ο ίδιος Μακεδών. Η Δημοκρατία αυτή (συνέχισε) δεν έχει κανένα απολύτως δικαίωμα, είτε ιστορικό, είτε εθνολογικό, να χρησιμοποιεί το όνομα Μακεδονία. Ιστορικό, γιατί οι Σλάβοι που αποτελούν την πλειοψηφία ήλθαν στην Βαλκανική τον 6ο αιώνα μ.Χ., δηλ. 1.000 περίπου χρόνια μετά την εποχή που ο Μέγας Αλέξανδρος κατέστησε την Μακεδονία σημαντικό τμήμα του αρχαίου Ελληνικού κόσμου, και εθνολογικό γιατί, ο πληθυσμός της Δημοκρατίας αυτής αποτελείται από Σλάβους, Αλβανούς, Αθίγγανους και άλλες εθνότητες, όλες σεβαστές, αλλά χωρίς καμία σχέση με τους Μακεδόνες».
Τον Ιούνιο του 1992 το Συμβούλιο Κορυφής της Λισσαβώνος αποφάσισε να αναγνωρίσει την Δημοκρατία αυτή, εφ’ όσον δεν θα περιείχε τη λέξη «Μακεδονία».
Όταν το 2001 υπεγράφη η Συμφωνία Συνδέσεως Ε.Ε. και FYROM, τα Σκόπια, για παραπλάνηση των τρίτων, την εμφάνισαν στην επίσημη Ιστοσελίδα της κυβερνήσεώς τους, ως Συμφωνία της «Δημοκρατίας της Μακεδονίας» και όχι της FYROM, ως όφειλαν, και αφετέρου των 15 χωρών της Ε.Ε., και όχι της Ε.Ε., παρουσιάζοντας και την Ελλάδα ότι είχε υπογράψει Συμφωνία με την «Δημοκρατία της Μακεδονίας»! Σημειωτέον ότι η εν λόγω Συμφωνία, έχει τους ακόλουθους 4 ουσιώδεις όρους:
• Σεβασμό στις δημοκρατικές αρχές και τα ανθρώπινα δικαιώματα, στο Άρθρο 2.
• Σταθερότητα και ειρήνη και σχέσεις καλής γειτονίας, στο Άρθρο 3
Οι Σκοπιανοί δεν σέβονται τις δημοκρατικές αρχές, διότι με Νόμο απαγορεύουν κάθε συζήτηση περί την ονομασία της Δημοκρατίας αυτής, ει μη μόνο ως Μακεδονίας και των κατοίκων της ως Μακεδόνων. Συνεπώς η FYROM δεν είναι πραγματική Δημοκρατία.
Κεντρικός άξονας του Σκοπιανού προβλήματος είναι η ιστορική επαλήθευση της ταυτότητας των Μακεδόνων, που αποτελεί το σημαντικότερο ανθρώπινο δικαίωμα.
Ο κ. Oli Rehn, ως αρμόδιος Επίτροπος της Ε.Ε. για τη Διεύρυνση της Ε.Ε., όφειλε να επισκεφθεί με την αρμόδια Επιτροπή Ευρωβουλευτών και Σκοπιανών:
• το Εθνικό Κέντρο Ερευνών των Αθηνών, όπου εκδίδονται σε βιβλία 5.000 Ελληνικές επιγραφές και 11.000 ονόματα Μακεδόνων και να βεβαιωθούν ότι δεν υπάρχει ούτε ΜΙΑ επιγραφή της λεγομένης «Μακεδονικής Γλώσσας», η οποία είναι παραλλαγή της Βουλγαρικής,
• τους αρχαιολογικούς χώρους και τα Μουσεία της Μακεδονίας και των Σκοπίων, για να δουν την ιστορική αλήθεια και οι Σκοπιανοί, οι οποίοι παραπλανήθηκαν από τους πλαστογράφους του Κομμουνιστικού Κόμματος.
Ο αείμνηστος Πρόεδρος της Γαλλίας Φρανσουά Μιττεράν, το 1982, μετά την επίσκεψη του στη Βεργίνα, δήλωσε στους δημοσιογράφους: «Δεν γνώριζα για τις ανασκαφές και δεν φανταζόμουν τόσο έντονη τη σφραγίδα της Ελλάδος εδώ. Βυθίστηκα στο μεγαλείο των αρχαίων Μακεδόνων».
Ανάλογη δήλωση έκανε ο πλέον διακεκριμένος Αμερικανός Δημοσιογράφος Σούλτσμπεργκερ, αφού επισκέφτηκε την Πέλλα και τη Βεργίνα και μου έγραψε γράμμα, το οποίο δημοσιεύω σε βιβλίο μου, όπου λέει: «Φεύγω αύριο για την Γιουγκοσλαβία και αφήνω ένα μεγάλο κομμάτι της καρδιάς μου στη Μακεδονία!». Δηλαδή, έκανε διάκριση Μακεδονίας και Γιουγκοσλαβίας, παρά το γεγονός ότι θα περνούσε από τα Σκόπια!
Είναι εύλογο ότι με μια επίσκεψη του κ. Rehn και της Επιτροπής του Συμφώνου Ε.Ε. και FYROM στους αρχαιολογικούς χώρους της Μακεδονίας, θα αποκαθίστατο η ιστορική αλήθεια και θα μπορούσε έτσι να αρχίσει η λύση του προβλήματος. Είναι συνεπώς ανεξήγητος ο λόγος για τον οποίον ο κ. Rehn δεν το έχει μέχρι τώρα κάνει και δημιουργεί ερωτήματα : Δεν θέλει ή πιέζεται; Αν και για ευνόητους λόγους, δεν μπορεί να διατείνεται ότι του ασκούνται πιέσεις από το ΝΑΤΟ, του οποίου το κύριο μέλημα είναι η διατήρηση της σταθερότητας, ασφάλειας και της ειρήνης της περιοχής, ή από τις ΗΠΑ, οι οποίες, ως γνωστόν, επιθυμούν σταθερότητα στη περιοχή. Η δημιουργία της Δημοκρατίας αυτής το 1944, ουσιαστικά εστρέφετο κατά των ΗΠΑ, ενόψει του Ψυχρού Πολέμου. Γι’ αυτό και ο Κων/νος Καραμανλής, στην επιστολή του είπε: «Είναι αδιανόητο με το τέλος του Ψυχρού Πολέμου να νομιμοποιηθεί ιστορικά η απόφαση Στάλιν και Τίτο, που μετονόμασαν τη Νότιο Σερβία σε Μακεδονία για να εξασφαλίσουν τον έλεγχο του Αιγαίου, αποσπώντας την Μακεδονία από την Ελλάδα». Την Ελλάδα, που μόνη πολέμησε τα Ιταλικά και Γερμανικά στρατεύματα επί 216 ημέρες, καθυστερώντας έτσι τον Χίτλερ να εισβάλει στη Ρωσία και να κερδίσει τον πόλεμο, όπως ο ίδιος ομολόγησε, τουλάχιστον σε δύο διαφορετικές περιστάσεις.
Σας εύχομαι επιτυχία στο δύσκολο έργο σας και ελπίζω να διαλέξετε την αλήθεια, ολόκληρη την αλήθεια, την ιστορική αλήθεια, όσο και δυσάρεστη κι αν είναι για ορισμένους, η οποία, εξ άλλου, αποτελεί την Ασπίδα της Δημοκρατίας. Κάτι, που η Ε.Ε., ως ένωση δημοκρατικών λαών, οφείλει να αναζητήσει για να διασφαλίσει σταθερότητα, ειρήνη και καλή γειτονία, αλλά και την Παιδεία και τον Πολιτισμό.
Αφορμή της επιστολής αυτής αποτελεί το γεγονός ότι η Σλοβενία ήταν μέρος της Τιτοϊκής Γιουγκοσλαβίας και φοβούμαι ότι γενεές ολόκληρες Σλοβένων διδάχθηκαν, όπως και οι Σκοπιανοί, την μεγάλη Πολιτική και Ιστορική απάτη, κατά την οποία οι Σκοπιανοί είναι οι Μακεδόνες και τα Σκόπια είναι η Μακεδονία.
Η Δημοκρατία αυτή στηρίχτηκε στο αυταπόδεικτο ψεύδος, ότι οι Μακεδόνες δεν ήσαν Έλληνες. Εξ ου και τα σχολικά βιβλία της FYROM περιέχουν σκοπίμως δύο χάρτες. Ένα χάρτη με σύνορα της Ελλάδας στον Όλυμπο και ένα άλλο χάρτη της «Μακεδονίας», με υπότιτλο ότι δεν υπήρξε παρουσία Ελλήνων στη Μακεδονία, Θράκη και Ήπειρο. Αυτό διαψεύδεται τουλάχιστον από:
• Την άφιξη του Αποστόλου Παύλου στη Μακεδονία το 50 μ.Χ., όπου κήρυξε το λόγο του Θεού στην Ελληνική γλώσσα και συνάντησε στη Θεσσαλονίκη και Βέροια Έλληνες και Ελληνίδες, που πίστευσαν και την επιστολή του προς τους Θεσσαλονικείς την έγραψε στην Ελληνική γλώσσα. ( ΙΖ 412 )
• Το γεγονός ότι οι Μακεδόνες διέπρεψαν επί Τουρκοκρατίας σε χώρες της Κεντρικής Ευρώπης και της Βαλκανικής, πάντοτε ως Ελληνόφωνες Έλληνες, που αποδήμησαν από τη Μακεδονία και μετέφεραν, διατήρησαν και μεταφύτευσαν την παράδοση και τον πολιτισμό τους στις χώρες αυτές.
• Την Ελληνική ιστορία, την Ελληνική γλώσσα και Ελληνικό πολιτισμό της αρχαίας Μακεδονίας, όπως τεκμηριώνονται από τις αρχαιολογικές ανασκαφές, τις άνω των πέντε χιλιάδων επιγραφών στην Ελληνική γλώσσα, τα έργα Μακεδόνων φιλοσόφων και επιστημόνων, όπως του Αριστοτέλη, Δημόκριτου και άλλων.
• Τα τοπωνύμια Φίλιπποι, Βέροια, Θεσσαλονίκη, Πέλλα και άλλα, τα οποία είχαν και συνεχίζουν να έχουν τα ίδια Ελληνικά ονόματα.
• Την ιστορία και τον πολιτισμό της Ελληνιστικής εποχής, που αρχίζει από τον Μέγα Αλέξανδρο και τελειώνει με τον θάνατο της Κλεοπάτρας, κατά τη διάρκεια της οποίας ιδρύθηκε η περιώνυμη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, όπου συγκεντρώθηκαν τα έργα της Ελληνικής Γραμματείας και αναπτύχθηκαν οι Επιστήμες.
2
Σημειωτέον ότι την περίοδο αυτή, δέσποζε τόσο πολύ η Ελληνική γλώσσα, την εκμάθηση της οποίας επιδίωκαν και οι Αιγύπτιοι και οι Εβραίοι, οι άλλες δύο μεγάλες κοινότητες της Αλεξάνδρειας. Όταν εισέβαλαν οι Άραβες το 642 μ.Χ., η Ελληνική γλώσσα συνέχισε να αποτελεί το επίσημο γλωσσικό όργανο της χώρας για τα επόμενα εκατό χρόνια. Έχει μάλιστα πρόσφατα ιδρυθεί Κέντρο Ελληνιστικών Σπουδών στην Νέα Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, η οποία αποτελεί αναβίωση της αρχαίας Βιβλιοθήκης των Ελλήνων Πτολεμαίων.
• Ο Χριστιανισμός χρησιμοποίησε την Ελληνική γλώσσα, τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων γράφτηκαν στην Ελληνική, αλλά και η Παλαιά Διαθήκη μεταφράστηκε στην Ελληνική, διότι οι Εβραίοι της Διασποράς γνώριζαν μόνο την Ελληνική. Τα βιβλία των Αρχαίων Ελλήνων φιλοσόφων, όπως διαμορφώθηκαν από τους Αλεξανδρινούς, μεταφράστηκαν στην Αραβική γλώσσα τον 8ο αιώνα στον Οίκο της Σοφίας της Βαγδάτης και μεταφέρθηκαν στην Ευρώπη, όπου τον 12ον αιώνα μεταφράστηκαν στα λατινικά από τον Άβελαρ και αποτέλεσαν την αφετηρία της Αναγεννήσεως.
• Επιβεβαίωση των ανωτέρω αποτελεί, μεταξύ πολλών άλλων και η μελέτη το 1995 του Ινστιτούτου Εξωτερικών Υποθέσεων της Σουηδίας με τον Πανεπιστήμιο Lund και την υπογραφή του συγγραφέως Staffan Stolpe, περί του ότι η ιστορία της Μακεδονίας δεν είναι ιστορία μόνο των Ελλήνων, αλλά και ημών των Ευρωπαίων, διότι οι Μακεδόνες διέδωσαν τον Ελληνικό πολιτισμό, που μας επηρεάζει μέχρι σήμερα.
Συνεπώς, οι δεχόμενοι τη θέση των Σκοπιανών, είναι τουλάχιστο ανιστόρητοι. Γιατί την ιστορική ταυτότητα ενός λαού επιβεβαιώνουν οι αρχαιολόγοι και οι αρχαιολογικές ανασκαφές, από τα ευρήματα και τις επιγραφές. Το δημοψήφισμα τους που επικαλούνται οι Σκοπιανοί για να στηρίζουν την υφαρπαγή της ονομασίας Μακεδονία, δεν είναι δυνατό να ανατρέψει και να διαγράψει απάτες, ψεύδη και να διαψεύσει σημαντικά γεγονότα.
Μόνο το γεγονός ότι τα Σκόπια ήσαν κατά την αρχαιότητα και Ρωμαιοκρατία πρωτεύουσα της Δαρδανίας, επί Τουρκοκρατίας πρωτεύουσα του Κοσσυφοπεδίου και μέχρι το 1940 πρωτεύουσα της περιφέρειας της Νοτίου Σερβίας Βαρντάρσκα, ενώ η Θεσσαλονίκη είναι από το 319 π.Χ. πρωτεύουσα της Μακεδονίας και «Μητρόπολις της Μακεδονίας» κατά τον Στράβωνα, ενώ προ ετών κηρύχτηκε και πρωτεύουσα της Ευρώπης, αποκαλύπτει την πολιτική και ιστορική απάτη.
Η Δημοκρατία της Σοσιαλιστικής Δημοκρατίας της Μακεδονίας δημιουργήθηκε τον Αύγουστο 1944 από Στάλιν και Τίτο για να υπηρετήσει τις επεκτατικές επιδιώξεις της Σοβιετικής Ενώσεως.
Ο Στεττίνιους, Υπουργός Εξωτερικών των Η.Π.Α δια της υπ’ αριθ 2680 14/26.11.44 εγκυκλίου του προς τους Πρέσβεις και Προξένους των ΗΠΑ, κατήγγειλε ως δημαγωγία την αναγγελία ιδρύσεως Δημοκρατίας της Μακεδονίας, από τον Τίτο, πληροφορώντας έμμεσα τους δημοκρατικούς λαούς για τις επεκτατικές επιδιώξεις της Σοβιετικής Ενώσεως.
Συνεπώς το δημοψήφισμα για την εδραίωση της ονομασίας Μακεδονία υπήρξε δόλιο, διότι το όνομα «Μακεδονία» επινοήθηκε το 1944 και δεν μπορεί να ανατρέψει ψεύδη, απάτες και γεγονότα. Μόνο ανιστόρητοι δέχονται το δημοψήφισμα και το όνομα αυτό ως νόμιμο.
Σοβαροί Σκοπιανοί γνωρίζουν ότι δεν έχουν καμία σχέση με τους αρχαίους Μακεδόνες, όπως αποκαλύπτει το χαρακτηριστικό περιστατικό που αναφέρει ο Κίρο Γκλιφκόρωφ στο βιβλίο του «Απομνημονεύματα» του, (σελ.259). Στην δεξίωση που έγινε στη νέα Υόρκη, την επομένη
3
της αναγνωρίσεως ως ανεξαρτήτου του Κράτους των Σκοπίων, μια ομάδα νέων από την Αυστραλία του είπαν: «Εσείς μιλήσατε, αλλά δεν είπατε το σημαντικότερο. Δεν είπατε ότι εμείς είμαστε απόγονοι του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Αυτό μπορεί να ερμηνευτεί ότι αρνηθήκατε την καταγωγή μας, τους προγόνους μας». «Δυσκολεύτηκα να βρω απάντηση αμέσως (συνεχίζει ο Γκλιγκόρωφ στο βιβλίο του) και τελικά τους είπα: «Ξέρετε, σέβομαι τις σκέψεις και τις πεποιθήσεις σας. Είναι δικαίωμά σας. Αλλά σύμφωνα με την ιστοριογραφία στον Μακεδονικό λαό επικρατεί η γνώμη ότι είμαστε Σλάβοι. Έχουμε έλθει στα Βαλκάνια τον 6 και 7 αιώνα έχουμε εγκατασταθεί στα εδάφη που ονομάζονται Μακεδονία. Δεν γνωρίζω το κατά πόσο στις φλέβες μας συνεχίζει να ρέει κάποια σταγόνα αίματος των αρχαίων Μακεδόνων!». Αλλά ακόμα και έτσι, δεν είναι αυτό που δίνει την ταυτότητα του λαού μας. Δεν θέλω να σας πείσω για το αντίθετο, αφού είστε αυτής της γνώμης. Είναι δικαίωμά σας, αλλά αυτό δεν πρέπει να αλλοιώνει την άποψή σας για το γεγονός πως η δημοκρατία της Μακεδονίας είναι ανεξάρτητο κράτος. Έμειναν ακόμη, μου φάνηκε, μισή ώρα στην αίθουσα και έφυγαν ανικανοποίητοι».
Με την από την 3 Ιανουαρίου 1992 επιστολή του, ο αείμνηστος Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας Κωνσταντίνος Καραμανλής, την οποία απηύθυνε προς τους ομολόγους του, αναφέρει: «Το θέμα της αναγνωρίσεως της αυτοαποκαλούμενης “Δημοκρατίας της Μακεδονίας”, έχει θεμελιώδη σημασία για την Ελλάδα και συμβαίνει να το γνωρίζω καλύτερα από κάθε άλλον, αφού είμαι ο ίδιος Μακεδών. Η Δημοκρατία αυτή (συνέχισε) δεν έχει κανένα απολύτως δικαίωμα, είτε ιστορικό, είτε εθνολογικό, να χρησιμοποιεί το όνομα Μακεδονία. Ιστορικό, γιατί οι Σλάβοι που αποτελούν την πλειοψηφία ήλθαν στην Βαλκανική τον 6ο αιώνα μ.Χ., δηλ. 1.000 περίπου χρόνια μετά την εποχή που ο Μέγας Αλέξανδρος κατέστησε την Μακεδονία σημαντικό τμήμα του αρχαίου Ελληνικού κόσμου, και εθνολογικό γιατί, ο πληθυσμός της Δημοκρατίας αυτής αποτελείται από Σλάβους, Αλβανούς, Αθίγγανους και άλλες εθνότητες, όλες σεβαστές, αλλά χωρίς καμία σχέση με τους Μακεδόνες».
Τον Ιούνιο του 1992 το Συμβούλιο Κορυφής της Λισσαβώνος αποφάσισε να αναγνωρίσει την Δημοκρατία αυτή, εφ’ όσον δεν θα περιείχε τη λέξη «Μακεδονία».
Όταν το 2001 υπεγράφη η Συμφωνία Συνδέσεως Ε.Ε. και FYROM, τα Σκόπια, για παραπλάνηση των τρίτων, την εμφάνισαν στην επίσημη Ιστοσελίδα της κυβερνήσεώς τους, ως Συμφωνία της «Δημοκρατίας της Μακεδονίας» και όχι της FYROM, ως όφειλαν, και αφετέρου των 15 χωρών της Ε.Ε., και όχι της Ε.Ε., παρουσιάζοντας και την Ελλάδα ότι είχε υπογράψει Συμφωνία με την «Δημοκρατία της Μακεδονίας»! Σημειωτέον ότι η εν λόγω Συμφωνία, έχει τους ακόλουθους 4 ουσιώδεις όρους:
• Σεβασμό στις δημοκρατικές αρχές και τα ανθρώπινα δικαιώματα, στο Άρθρο 2.
• Σταθερότητα και ειρήνη και σχέσεις καλής γειτονίας, στο Άρθρο 3
Οι Σκοπιανοί δεν σέβονται τις δημοκρατικές αρχές, διότι με Νόμο απαγορεύουν κάθε συζήτηση περί την ονομασία της Δημοκρατίας αυτής, ει μη μόνο ως Μακεδονίας και των κατοίκων της ως Μακεδόνων. Συνεπώς η FYROM δεν είναι πραγματική Δημοκρατία.
Κεντρικός άξονας του Σκοπιανού προβλήματος είναι η ιστορική επαλήθευση της ταυτότητας των Μακεδόνων, που αποτελεί το σημαντικότερο ανθρώπινο δικαίωμα.
Ο κ. Oli Rehn, ως αρμόδιος Επίτροπος της Ε.Ε. για τη Διεύρυνση της Ε.Ε., όφειλε να επισκεφθεί με την αρμόδια Επιτροπή Ευρωβουλευτών και Σκοπιανών:
• το Εθνικό Κέντρο Ερευνών των Αθηνών, όπου εκδίδονται σε βιβλία 5.000 Ελληνικές επιγραφές και 11.000 ονόματα Μακεδόνων και να βεβαιωθούν ότι δεν υπάρχει ούτε ΜΙΑ επιγραφή της λεγομένης «Μακεδονικής Γλώσσας», η οποία είναι παραλλαγή της Βουλγαρικής,
• τους αρχαιολογικούς χώρους και τα Μουσεία της Μακεδονίας και των Σκοπίων, για να δουν την ιστορική αλήθεια και οι Σκοπιανοί, οι οποίοι παραπλανήθηκαν από τους πλαστογράφους του Κομμουνιστικού Κόμματος.
Ο αείμνηστος Πρόεδρος της Γαλλίας Φρανσουά Μιττεράν, το 1982, μετά την επίσκεψη του στη Βεργίνα, δήλωσε στους δημοσιογράφους: «Δεν γνώριζα για τις ανασκαφές και δεν φανταζόμουν τόσο έντονη τη σφραγίδα της Ελλάδος εδώ. Βυθίστηκα στο μεγαλείο των αρχαίων Μακεδόνων».
Ανάλογη δήλωση έκανε ο πλέον διακεκριμένος Αμερικανός Δημοσιογράφος Σούλτσμπεργκερ, αφού επισκέφτηκε την Πέλλα και τη Βεργίνα και μου έγραψε γράμμα, το οποίο δημοσιεύω σε βιβλίο μου, όπου λέει: «Φεύγω αύριο για την Γιουγκοσλαβία και αφήνω ένα μεγάλο κομμάτι της καρδιάς μου στη Μακεδονία!». Δηλαδή, έκανε διάκριση Μακεδονίας και Γιουγκοσλαβίας, παρά το γεγονός ότι θα περνούσε από τα Σκόπια!
Είναι εύλογο ότι με μια επίσκεψη του κ. Rehn και της Επιτροπής του Συμφώνου Ε.Ε. και FYROM στους αρχαιολογικούς χώρους της Μακεδονίας, θα αποκαθίστατο η ιστορική αλήθεια και θα μπορούσε έτσι να αρχίσει η λύση του προβλήματος. Είναι συνεπώς ανεξήγητος ο λόγος για τον οποίον ο κ. Rehn δεν το έχει μέχρι τώρα κάνει και δημιουργεί ερωτήματα : Δεν θέλει ή πιέζεται; Αν και για ευνόητους λόγους, δεν μπορεί να διατείνεται ότι του ασκούνται πιέσεις από το ΝΑΤΟ, του οποίου το κύριο μέλημα είναι η διατήρηση της σταθερότητας, ασφάλειας και της ειρήνης της περιοχής, ή από τις ΗΠΑ, οι οποίες, ως γνωστόν, επιθυμούν σταθερότητα στη περιοχή. Η δημιουργία της Δημοκρατίας αυτής το 1944, ουσιαστικά εστρέφετο κατά των ΗΠΑ, ενόψει του Ψυχρού Πολέμου. Γι’ αυτό και ο Κων/νος Καραμανλής, στην επιστολή του είπε: «Είναι αδιανόητο με το τέλος του Ψυχρού Πολέμου να νομιμοποιηθεί ιστορικά η απόφαση Στάλιν και Τίτο, που μετονόμασαν τη Νότιο Σερβία σε Μακεδονία για να εξασφαλίσουν τον έλεγχο του Αιγαίου, αποσπώντας την Μακεδονία από την Ελλάδα». Την Ελλάδα, που μόνη πολέμησε τα Ιταλικά και Γερμανικά στρατεύματα επί 216 ημέρες, καθυστερώντας έτσι τον Χίτλερ να εισβάλει στη Ρωσία και να κερδίσει τον πόλεμο, όπως ο ίδιος ομολόγησε, τουλάχιστον σε δύο διαφορετικές περιστάσεις.
Σας εύχομαι επιτυχία στο δύσκολο έργο σας και ελπίζω να διαλέξετε την αλήθεια, ολόκληρη την αλήθεια, την ιστορική αλήθεια, όσο και δυσάρεστη κι αν είναι για ορισμένους, η οποία, εξ άλλου, αποτελεί την Ασπίδα της Δημοκρατίας. Κάτι, που η Ε.Ε., ως ένωση δημοκρατικών λαών, οφείλει να αναζητήσει για να διασφαλίσει σταθερότητα, ειρήνη και καλή γειτονία, αλλά και την Παιδεία και τον Πολιτισμό.
Εγγραφή σε:
Σχόλια (Atom)
