Ας πούμε επιτέλους την αλήθεια..

.... για το "μνημόνιο"

Τους τελευταίους μήνες έχει μπει στην καθημερινότητά μας μια λέξη που σε μεγάλο βαθμό θα καθορίσει τη ζωή ημών και των παιδιών μας. Είναι το λεγόμενο «μνημόνιο».

Μια σύμβαση δηλαδή μεταξύ του ελληνικού κράτους και των δανειστών του, με μεσεγγυούχους την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο (ΔNT).

Το πώς φτάσαμε στο μνημόνιο είναι γνωστό. Η Ελλάδα, όπως κι άλλα ευρωπαϊκά κράτη, αντιμετώπιζε κι αντιμετωπίζει κρίση ελλειμμάτων, λόγω της κακής δημοσιονομικής πολιτικής που εφαρμόστηκε από τις κυβερνήσεις μετά το 1981.

Μετά τις εκλογές του Οκτωβρίου του 2009, η Ελλάδα πλέον άρχιζε να αντιμετωπίζει και κρίση δανεισμού, αναχρηματοδότησης του χρέους.

Ο λόγος πασίδηλος. Oι πρακτικές διαπόμπευσης της προηγούμενης κυβέρνησης από τον Πρωθυπουργό, η αναποφασιστικότητά του, τα θολά μηνύματα προς τις διεθνείς αγορές κ.α. μας εξέθεσαν ως Κράτος και μας ανάγκασαν να υπογράψουμε αυτή τη χείριστη σύμβαση εκχώρησης –στην ουσία- κυριαρχικών δικαιωμάτων.

Με άλλα λόγια, ενώ πολλά ευρωπαϊκά κράτη είχαν κι έχουν χειρότερα μακροοικονομικά μεγέθη από εμάς, μόνο η Ελλάδα αναγκάστηκε να μπει υπό την επιτήρηση των δανειστών του και του ΔΝΤ. Μόνο η Ελλάδα κατέστη προτεκτοράτο, όπως την εποχή του Εδουάρδου Λω.

Την εκτέλεση του μνημονίου ήδη τη βιώνουμε. Οι μισθοί μειώνονται, η αγορά στενάζει. Η ανεργία αυξάνεται, η ήδη χαμηλή παραγωγή μηδενίζεται.

Δανειζόμαστε ως κράτος με υπέρογκα επιτόκια, ανάλογα με έναν κακοπληρωτή ιδιώτη, τα λεγόμενα «spreads» παραμένουν στα ύψη, ενώ την ίδια στιγμή όλα τα μακροοικονομικά μεγέθη δείχνουν ότι επίκειται αδιέξοδο. 450 δις € (από 320 δις € σήμερα) προβλέπεται επίσημα νά’ναι το χρέος το 2015, ενώ σε ποσοστό του ΑΕΠ το έλλειμμα θα προσεγγίσει το 160% (από 118% σήμερα).

Ούτε καν το επιχείρημα του διοικητή του ΔΝΤ κου Στρος Καν ότι θα επέλθει «αποπληθωρισμός», μείωση τιμών στον καταναλωτή δηλαδή, συνεπεία της εφαρμογής του μνημονίου, δεν επιτυγχάνεται. Σε τελευταίους 9 μήνες ο πληθωρισμός τετραπλασιάστηκε (από 1,6 σε 5,8%).

Παραδείγματα δε από εφαρμογή αντίστοιχων συμβάσεων υπάρχουν πολλά. Η Αργεντινή πχ, που υπέγραψε αντίστοιχη σύμβαση το 2001, ακόμα στενάζει από τη «μπότα» του ΔΝΤ.

Ας πούμε την αλήθεια λοιπόν: Το μνημόνιο είναι μια ενσυνείδητη προσπάθεια να αλωθεί η εθνική μας κυριαρχία. Είναι προσπάθεια να χτυπηθεί η προοπτική της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, έτσι όπως την οραματίστηκε ο ΝτεΣτεν. Είναι προσπάθεια να τρωθεί η εθνική μας αξιοπρέπεια.

Στις επικείμενες εκλογές αιρετών μάς δίνεται η ευκαιρία να καταδικάσουμε αυτούς που μας καταδίκασαν. Ας μην την αφήσουμε να πάει χαμένη.

Ανακοίνωση αιρετού ΚΥΣΠΕ ΔΑΚΕ ΠΕ

Αναπομπή απόφασης ΚΥΣΠΕ

Υποβάθμιση του κύρους και της αξιοπιστίας του Συμβουλίου

Απίστευτο κι όμως αληθινό…

Η Υπουργός Παιδείας δεν υπέγραψε τις αποσπάσεις της Γ΄ φάσης όπως αυτές προτάθηκαν από το ΚΥΣΠΕ στις 21/09/2010, και ζήτησε τη «συνολική επανεξέταση αιτήσεων θεραπείας» χωρίς να αιτιολογεί αυτή της την απόφαση.

Αν λάβουμε, δε, υπόψη πως η πλειοψηφία του ΚΥΣΠΕ στις 21/09/2010 στηρίχτηκε στην εισήγηση της Υπηρεσίας για την τελική της πρόταση, τότε αβίαστα, συμπεραίνουμε ότι υπάρχει πρόβλημα «συνεννόησης» στο Υπουργείο…

Ανεξάρτητα αυτού, η αναπομπή της πρότασης του ΚΥΣΠΕ ως πολιτική πράξη, καταρρακώνει αναμφισβήτητα, το κύρος και την αξιοπιστία του Συμβουλίου, διότι εμμέσως, πλην σαφώς, υποδηλώνει πως η απόφαση του ΚΥΣΠΕ ήταν διάτρητη.

Μετά την εξέλιξη αυτή το Συμβούλιο συνεδρίασε εκτάκτως την Παρασκευή 24/09/2010 και προχώρησε στην επανεξέταση όλων των αιτήσεων. Με το τέλος της συνεδρίασης ήταν προφανής η σκοπιμότητα της αναπομπής. Έπρεπε να προταθούν κάποιοι που «ξεχάστηκαν» στην προηγούμενη εισήγηση του Συμβουλίου.

Σ’ αυτή τη συνεδρίαση η πλειοψηφία ενεργώντας, μάλλον κατ’ εντολή, δε στήριξε την εισήγησή της σε ενιαία κριτήρια. Αποτέλεσμα, να προταθούν πέραν όσων είχαν συμπεριληφθεί στην εισήγηση της 21/09/2010 και πολλών άλλων που προτάθηκαν στη συγκεκριμένη συνεδρίαση και συνάδελφοι χωρίς σύγκριση.

Ενδεικτικά αναφέρω: προτάθηκε για απόσπαση συνάδελφος με 6 χρόνια υπηρεσίας, όχι όμως και συνάδελφοι έγγαμοι με 2 παιδιά για το ίδιο ΠΥΣΠΕ. Προτάθηκε άγαμος, με 4 χρόνια και χωρίς ιδιαίτερους λόγους, όχι όμως έγγαμος με 11 χρόνια υπηρεσίας για το ίδιο ΠΥΣΠΕ. Επιλεκτικά προτάθηκαν και άλλες αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ.

Σημειώνω πως τα κενά που δόθηκαν στο ΚΥΣΠΕ, 663 ΠΕ70 και 451 ΠΕ60 (για ειδικότητες δεν δόθηκαν), δεν λήφθηκαν υπόψη για τις αποσπάσεις. Αποτέλεσμα, να μην αποσπαστούν συνάδελφοι σε ΠΥΣΠΕ που υπήρχαν κενά.

Ως όφειλα, κατήγγειλα την όλη διαδικασία, ζητώντας την ικανοποίηση των αιτήσεων για απόσπαση με ενιαία κριτήρια για όλους.

Πιστεύω, δε, πως στη σημερινή εποχή της πιο σκληρής και βάρβαρης λιτότητας, της βίαιης αλλαγής και του περιορισμού των εργασιακών και συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων μας, πρέπει, όσο ποτέ άλλοτε, οι αποφάσεις του ΚΥΣΠΕ να στηρίζονται στα πλαίσια της ισονομίας, της ισοπολιτείας και της ίσης μεταχείρισης όλων των εκπαιδευτικών.

Προσωπικά, θα συνεχίσω να είμαι χωρίς διακρίσεις κοντά στον κάθε συνάδελφο για την προάσπιση των δικαιωμάτων του και για τη στήριξη κάθε νόμιμου και δίκαιου αιτήματός του.δσδ

Ας πούμε επιτέλους την αλήθεια..

... για τα 800 ολοήμερα του "αναμορφωμένου προγράμματος"

Τα 800 ολοήμερα σχολεία αναμορφωμένου προγράμματος ήταν η βασική εξαγγελία - "καινοτομία" που εισήγαγε το Υπ. Παιδείας φέτος στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Οι σκοποί και οι στόχοι του πολυποίκιλοι κατά τους ιθύνοντες. Νέα διδακτικά αντικείμενα, επέκταση των γνώσεων των μαθητών κι άλλα συναφή.

Η πραγματικότητα όμως κατά τις πρώτες μέρες εφαρμογής αυτού του σχολικού μορφώματος είναι διαφορετική.

Οι μαθητές καταπονούνται, πεινούν, οι σχολικές υποδομές αδυνατούν να εξυπηρετήσουν τόσο μεγάλο όγκο μαθητών, οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε σύγχυση λόγω και της ευρείας εισδοχής συναδέλφων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που είναι άλλης νοοτροπίας και μπολιασμένοι σ'άλλες εργασιακές συνθήκες, οι γονείς -ειδικά των μαθητών 1ης και 2ας τάξης- ανάστατοι, καθώς στερούνται υποχρεωτικά των παιδιών τους ως τις 2μμ.

Το προρρηθέν γνωσιολογικό επιχείρημα του Υπουργείου -ότι εντάσσονται νέα αντικείμενα (αγγλικά, πληροφορική κτλ)- αναιρείται από το ίδιο το κράτος. Κι αυτό γιατί δεν έχει επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς σχετικά, δεν έχει παράσχει το απαιτούμενο υλικό (πχ ικανό αριθμό υπολογιστών).

Επιστημονικά δεν υπάρχει κάποιο σοβαρό επιχείρημα που να δικαιολογεί την παρέκταση του σχολικού ωραρίου. Αντίθετα μάς καθιστά σχεδόν περίγελους στην Ευρώπη, καθότι ο Έλληνας μαθητής, ηλικίας 6 έως 9 ετών, κάνει μάθημα περίπου 1.300 ώρες ετησίως, την ίδια στιγμή που ο μέσος ευρωπαϊκός όρος είναι κοντά στις 800 ώρες.

Σ'ένα κράτος που "το κινδυνεύουν" οι μνημονιεύοντες να το πτωχεύσουν...

Ας πούμε λοιπόν την αλήθεια: Σκοπός του Υπουργείου με τη θεσμοθέτηση των 800 σχολείων του "παραμορφωμένου" προγράμματος ήταν και είναι η εξοικονόμηση προσωπικού (περίπου 1.200 δασκάλων) και το ξεκοκάλισμα -κατά τη συνήθη κυβερνητική τακτική- ευρωπαϊκών κονδυλίων.

Θα μείνουμε απαθείς;

Για τις εκλογές αιρετών ΚΥΣΠΕ

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Από το μετερίζι της ΔΑΚΕ ΠΕ

θα δώσω τη μάχη κατά των λογικών του μνημονίου στην εκπαίδευση

ως υποψήφιος αιρετός για το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο ΠΕ,

στις 3 Νοεμβρίου.

Με συναδελφική αλληλεγγύη

ενάντια σ'αυτούς που επιχειρούν το εκπαιδευτικό προσωπικό

να το μετατρέψουν σε αλληλοσπαρασσόμενα τιμάρια

Με δυναμική για να αντιμετωπίσουμε τις κοινωνικές προκλήσεις

Με αγωνιστικότητα γιατί ο λόγος και η πρακτική μας

δεν κηδεμονεύεται

Με γνώση που μάς δίνει τη δυνατότητα να επιβάλλουμε τη λογική

και να διασφαλίσουμε τη νομιμότητα

Με πίστη ότι ελπίδα υπάρχει για μία καλύτερη ανθρωποκεντρική εκπαίδευση

Με αισιοδοξία ότι το καινούριο έρχεται

Ας ανακτήσουμε λοιπόν συνάδελφοι και συναδέλφισσες

την αξιοπρέπειά μας που κάποιοι αμφισβητούν

Ας διαμορφώσουμε μαζί το μέλλον που μάς αξίζει!

Ας πούμε επιτέλους την αλήθεια

..... για την εκπαίδευση των νηπίων

Είναι πραγματικά ένα από τα παράδοξα κι απαράδεκτα ταυτόχρονα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος ο τρόπος που αντιμετωπίζει τα παιδιά 4-5 ετών.

Σε μια ιδιαίτερα ευαίσθητη ηλικία καλούνται να αντικρίσουν το πιο ανάλγητο πρόσωπο της "ευνομούμενης πολιτείας", καθώς εισέρχονται στα χρόνια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.

Κτίρια ακατάλληλα (αποθήκες, διαμερίσματα, καταστήματα), σε πολλές περιπτώσεις χωρίς αύλειο χώρο, χωρίς υποστηρικτικές υποδομές.

Μ'ένα αναλυτικό πρόγραμμα που κινείται έξω από τις κοινά αποδεκτές σύγχρονες παιδαγωγικές παραδοχές.

Με το 60% των προνηπίων να παραμένουν εκτός αιθούσης.

Κι όλα αυτά πρέπει να τα ξεπεράσουν οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι νηπιαγωγοί. Πρέπει με χαμόγελο και υπομονή, ως δεύτερη μάνα και πατέρας, να οδηγήσουν αυτές τις άδολες ψυχές ομαλά από το στάδιο της βρεφονηπιακής ηλικίας σ'αυτό της παιδικής.

Χωρίς να έχουν τη δυνατότητα να ζητήσουν άδεια γιατί δεν υπάρχει κάποιος να τις αντικαταστήσει, χωρίς χρήματα για να αγοράσουν τα απαραίτητα "εργαλεία δουλειάς" (κόλλες, ξυλομπογιές κτλ).

Χωρίς στήριξη από το κράτος, που εννοεί να μην καθορίζει το διδακτικό-εργασιακό τους ωράριο.

Προτάσεις για την άρση των αδιεξόδων υπάρχουν και τις επαναδιατυπώνουμε:

1. Ίδρυση πολυδύναμων νηπιαγωγείων όπου είναι απαραίτητο με ορισμό διευθύντριας μειωμένου διδακτικού ωραρίου.
2. Μείωση των νηπίων ανά νηπιαγωγό στην αναλογία 15/1

3. Παροχή πιστοποιητικού κτιριακής επάρκειας από τον οικείο Δήμαρχο ή πρόεδρο σχολικής επιτροπής σε κάθε νηπιαγωγείο

4. Επανασχεδιασμός του αναλυτικού προγράμματος του νηπιαγωγείου με έμφαση στις παιδαγωγικές κοινωνικοποιητικές δράσεις και λιγότερο στις γνωστικές-σχολικές

5. Καθορισμός κι εξομοίωση ωραρίου εργασίας των νηπιαγωγών στο επίπεδο των συναδέλφων Β΄θμιας εκπαίδευσης.

Πολλά θα μπορούσαν ακόμα να γραφτούν για τη νηπιακή εκπαίδευση. Το ζήτημα είναι να αντιληφθούν οι ιθύνοντες ότι οι λύσεις δεν μπορούν να περιμένουν. Γιατί πάντα μιλάμε για ό,τι πολυτιμότερο έχουμε, τα παιδιά μας.

Eξομοίωση ωραρίου ΤΩΡΑ !

Διαχρονικό αίτημα του κλάδου των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι η εξομοίωση του ωραρίου εργασίας τους μ’αυτό των συναδέλφων της δευτεροβάθμιας.

Από τη μεγάλη απεργία του 2006, η απαίτηση αυτή αναβαθμίστηκε, έγινε αίτημα αιχμής.

Σήμερα, εν έτει 2010, η διεκδίκηση αυτή αποκτά πλέον νέα δυναμική. Ο περιφερειακός σχεδιασμός που εγκαινίασε το Υπ. Παιδείας, με τη διάθεση πλεοναζόντων καθηγητών στα δημοτικά σχολεία για τη διδασκαλία μαθημάτων ειδικοτήτων, επαναφέρει το αίτημα.

Είναι αδιανόητο συνάδελφοι εργαζόμενοι που προσφέρουν τo ίδιo έργο, στον ίδιο χώρο, στα ίδια παιδιά να έχουν άλλα εργασιακά δικαιώματα και υποχρεώσεις.

Είναι αδιανόητο να δημιουργούνται διαχωριστικές γραμμές και στεγανά, απάδοντα του λειτουργήματος και πλήττοντας το ακαδημαϊκό περιβάλλον, που είναι απαραίτητο για να λειτουργήσει ομαλά μια σχολική μονάδα.

Είναι αδιανόητο γιατί είναι και παράνομο, καθότι αντίκειται στη συνταγματική αρχή της δικαιολογημένης εμπιστοσύνης του διοικούμενου έναντι του κράτους αλλά και στην αρχή της ισότητας.

Το Υπ. Παιδείας λοιπόν έχει μια ευκαιρία να αποκαταστήσει εν μέρει τη σχέση εμπιστοσύνης με τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, που έχει κλονιστεί από τη σωρεία αρνητικών ενεργειών δικών του και της κυβέρνησης τους τελευταίους μήνες, παίρνοντας την απόφαση να εξομοιώσει το ωράριο των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας στο επίπεδο αυτών της δευτεροβάθμιας ΤΩΡΑ!

Η ΔΟΕ επίσης έχει μια ευκαιρία να ανακτήσει την αξιοπιστία της και να διεκδικήσει με σθένος και επιπλέον επιχειρήματα την ικανοποίηση αυτού του δίκαιου και νόμιμου αιτήματος των μελών της.

Αναμένουμε τις ενέργειές σας.

Νίκος Λαγομιτζής

Δάσκαλος στο 1^ο ΔΣ Αγ. Στεφάνου Αττικής

Υπ. Αιρετός ΚΥΣΠΕ

με το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ ΠΕ

ΔΟΕ, η ωραία κοιμωμένη

Διαβάστε σχετικό άρθρο κάνοντας κλικ εδώ

Αλήθειες και ψέματα σχετικά με την έναρξη της σχολικής χρονιάς

Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας σε επανειλημμένες εμφανίσεις στα ΜΜΕ παρουσίασε μια εξιδανικευμένη εικόνα, η οποία απέχει από την πραγματικότητα.

Συγκεκριμένα, η πολιτική ηγεσία ισχυρίστηκε ότι όλα λειτούργησαν από την πρώτη μέρα τέλεια.

Δυστυχώς, όμως, η αλήθεια είναι πολύ διαφορετική.

Η χρονιά ξεκίνησε:

Με μειωμένες δαπάνες για την παιδεία. Το 1 δις που υπόσχονταν η κυβέρνηση χάθηκε στο δρόμο.

Με μειωμένες λειτουργικές δαπάνες των σχολείων κατά 67%, που έχει ως αποτέλεσμα οι διευθυντές σχολείων να αδυνατούν να αγοράσουν ακόμα και κιμωλίες.

Με λιγότερους διορισμούς εκπαιδευτικών. Στην Π.Ε. διορίστηκαν 1.400 εκπαιδευτικοί έναντι 3.162 που είναι ο Μ.Ο. της τελευταίας δεκαετίας.

Με ουσιαστικά προβλήματα υλικοτεχνικής και κτηριακής υποδομής. Πάνω από τα μισά νηπιαγωγεία στεγάζονται σε ακατάλληλα κτήρια.

Με χιλιάδες προνήπια εκτός δημόσιου νηπιαγωγείου.

Χωρίς την υλοποίηση του προγράμματος της εισαγωγικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, για πρώτη φορά τα τελευταία χρόνια.

Με νέους Διευθυντές Εκπαίδευσης που επιλέγηκαν με διαδικασίες όπου θριάμβευσε η αναξιοκρατία, η ημετεροκρατία και ο κομματισμός.

Με τη λήψη μιας σειράς μέτρων εις βάρος της ποιότητας της εκπαίδευσης με στόχο τον περιορισμό των κενών.

· Αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα.

· Συμπτύξεις τμημάτων και υποβιβασμούς σχολείων.

· Εφαρμογή 800 ολοημέρων «αναμορφωμένου προγράμματος» με στόχο την εξοικονόμηση 1.000 και πλέον δασκάλων.

· Μη χορήγηση νέων εκπαιδευτικών αδειών.

· Μη πραγματοποίηση διαγωνισμού για αποσπάσεις εκπαιδευτικών στο εξωτερικό και διακοπή αποσπάσεων συναδέλφων του εξωτερικού, μέτρα που υποβαθμίζουν και απαξιώνουν την ελληνική εκπαίδευση του εξωτερικού.

· Με τον περιορισμό ή ακύρωση των αντισταθμιστικών δράσεων.

Αναμφισβήτητα, η χρονιά ξεκίνησε με τους εκπαιδευτικούς οικονομικά υποβαθμισμένους και έντονα προβληματισμένους και αγανακτισμένους για τον περιορισμό των εργασιακών, ασφαλιστικών και συνταξιοδοτικών τους δικαιωμάτων.

Τέλος, καλείται η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να αφήσει στην άκρη τα λόγια και τα ευχολόγια και σε συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα να συμβάλλει ουσιαστικά στην επίλυση των οξυμένων προβλημάτων της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.

Aς πούμε επιτέλους την αλήθεια ....

.... για τις υπηρεσιακές μεταβολές

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα που απασχολούν τον εκπαιδευτικό είναι η διαδικασία της μετάθεσης και της απόσπασής του.

Κι αυτό γιατί από τη στιγμή που δεν απολαμβάνει κάποιας παροχής, ώστε να του δοθεί το κίνητρο να υπηρετήσει μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας του, αναγκάζεται να εκμεταλλεύεται όλες τις επιλογές του συστήματος, ώστε να βρεθεί κοντά σ'αυτήν.

Ειδικά σε περιόδους σαν αυτή, που η πασοκική λαίλαπα εφορμά στο εισόδημα του μισθωτού, μειώνοντάς το δραματικά.

Δεν υπάρχει επίσης αμφιβολία ότι το υπάρχον σύστημα έχει κάνει τον κύκλο του. Δημιουργεί αδικίες, αναπαραγάγει τα προβλήματα και δυστυχώς οδηγεί σε εξαρτήσεις και διαφθορά συνειδήσεων.

Πρέπει λοιπόν ν'αλλάξει.

Πέραν της οφειλόμενης επανεξέτασης της μοριοδότησης των σχολικών μονάδων, επαναφέρουμε την πρόταση για μοριοδότησή τους βάσει του συστήματος των "ομόκεντρων κύκλων".

Μ'άλλα λόγια ο κάθε συνάδελφος να ορίζει με δήλωσή του τον "τόπο συμφερόντων" του και βάσει αυτού να υπολογίζονται χιλιομετρικά τα μόρια της σχολικής μονάδας που υπηρετεί.

Επιπροσθέτως σε περίπτωση "δυσπροσίτων" σχολείων να υπάρχει επιπλέον μοριοδότηση.

Έτσι θα αποφευχθούν τα παράδοξα του συστήματος και θα ευνοηθεί ο προγραμματισμός των συναδέλφων. Ταυτόχρονα θα χτυπηθούν τα φαινόμενα διαφθοράς στο σύστημα των αποσπάσεων, θα επιτευχθεί δε ο δραστικός περιορισμός τους, ευνοώντας και τον προγραμματισμό του Κράτους όσον αφορά το εκπαιδευτικό προσωπικό.

Οι αποσπάσεις, μειούμενες στον αριθμό, συνεπεία των ανωτέρω, θα δίνονται πλέον μόνο για σοβαρούς λόγους υγείας (οι οποίοι φυσικά ωφείλουν να επικαιροποιηθούν) και για λόγους συνυπηρέτησης (στους οποίους πρέπει να συμπεριληφθούν υποχρεωτικά τα ζευγάρια εκπαιδευτικών). Ενδεχόμενα θα πρέπει να συμπεριληφθούν και οι λόγοι σπουδών (πχ μεταπτυχιακό) στα πλαίσια της διευκόλυνσης του εκπ. προσωπικού για επιμόρφωση και δια βίου μάθηση και για να περιοριστεί η πίεση για λήψη εκπ. αδειών.

Η ανάγκη για μεταρρυθμίσεις στον τομέα των υπηρεσιακών μεταβολών κατά την άποψή μου έχει ωριμάσει εδώ και καιρό.

Στις επικείμενες εκλογές αιρετών ας διαλέξουμε όχθη.

Ενημέρωση για συνεδρίαση ΔΟΕ

Συνεδρίασε στις 14-9-2010 το Δ.Σ. της ΔΟΕ με τα παρακάτω θέματα ημερήσιας διάταξης:

1. Έγκριση οικονομικών Ιουνίου- Ιουλίου- Αυγούστου

2. Αγωνιστικό πλαίσιο

3. Προβλήματα με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

4. Κινητοποίηση ΑΔΕΔΥ 29 Σεπτεμβρίου στις Βρυξέλλες

1. Τα οικονομικά εγκρίθηκαν με 9 ψήφους (ΠΑΣΚ - ΔΑΚΕ). Η ΕΣΑΚ και οι Συσπειρώσεις τα καταψήφισαν. Με πρότασή μας αποφασίστηκε στο επόμενο συμβούλιο να γίνει συζήτηση εφ’ όλης της ύλης για τα οικονομικά με την ελπίδα να καταλήξουμε ομόφωνα για όλα τα θέματα που αφορούν την οικονομική διαχείριση.

2. Η παράταξή μας είχε ξεκάθαρη θέση στην 79^η Γ.Σ. για το πιο θα πρέπει να είναι το αγωνιστικό πλαίσιο της ομοσπονδίας. Είχαμε προτείνει 5νθήμερη απεργία με την έναρξη της σχολικής χρονιάς καταθέτοντας μια πρόταση που μπορούσε να συνθέσει και να δώσει το έναυσμα για νικηφόρα πορεία του κλάδου, προτάσσοντας τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών. Δυστυχώς τα ιδεολογικά σύνδρομα των αριστερών παρατάξεων ήταν ισχυρά και κυριάρχησαν οι παραταξιακές σκοπιμότητες με αποτέλεσμα να μην καταλήξουμε σε καμία απόφαση. Ως υπεύθυνη παράταξη προτάξαμε το συμφέρον της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού και όλο αυτό το διάστημα καταθέσαμε άλλες δύο αγωνιστικές προτάσεις στην προσπάθειά μας να αποκτήσει η ομοσπονδία αγωνιστικό πλαίσιο.

Στη χθεσινή συνεδρίαση προσπαθήσαμε να συνθέσουμε και μπροστά στην αδυναμία σύγκλισης ψηφίσαμε μαζί με την ΠΑΣΚ αγωνιστικό πλαίσιο που προβλέπει:

α. Περιφερειακές συνελεύσεις 20 ως 24 Σεπτεμβρίου.

β. Γενικές συνελεύσεις συλλόγων 27 Σεπτεμβρίου ως 8 Οκτωβρίου.

γ. Συμμετοχή στο συλλαλητήριο της ΑΔΕΔΥ 29 Σεπτεμβρίου με στάση εργασίας.

δ. Ολομέλεια προέδρων 11 Οκτωβρίου με πρόταση για 48ωρη απεργία στο 2^ο δεκαήμερο του Οκτωβρίου.

Θέσαμε ως απαραίτητη προϋπόθεση να καταλήξουμε σε διεκδικητικό πλαίσιο που να αναδεικνύει τα πραγματικά προβλήματα του κλάδου.

Η πρόταση αυτή μπορεί να μην ήταν η καλύτερη αλλά έδινε το στίγμα για αγωνιστικές κινητοποιήσεις μια εποχή που η κυβέρνηση έχει διαλύσει τα πάντα. Οι αριστερές παρατάξεις πιστοί στο δόγμα της απαξίωσης του Σ.Κ. για να έχουν λόγο ύπαρξης και να αποκομίσουν παραταξιακά οφέλη, επέμειναν μέχρι τέλους στη δική τους πρόταση χωρίς να κάνουν καμία προσπάθεια σύνθεσης. Οι ευθύνες τους τεράστιες γιατί μ’ αυτό τον τρόπο γίνονται άθελά τους σύμμαχοι της κυβέρνησης και οδηγούν το συνδικάτο στην αδράνεια και την ανυποληψία.

3. Τονίσαμε ότι είναι αδήριτη ανάγκη να αναδειχθούν τα πραγματικά προβλήματα που μας απασχολούν και δυστυχώς είναι πάρα πολλά:

α. Προσχολική αγωγή. Παραμένουν 60.000 προνήπια εκτός νηπιαγωγείων και η Υπουργός Παιδείας επέτρεψε τη λειτουργία νηπιακών τμημάτων στους παιδικούς σταθμούς παρά τις δεσμεύσεις της για το αντίθετο.

β. Ανυπαρξία Αντισταθμιστικής Αγωγής (παράλληλη στήριξη, τμήματα ένταξης, τμήματα υποδοχής).

γ. Δραματική περικοπή των επιχορηγήσεων των σχολικών επιτροπών με αποτέλεσμα να μην μπορούν να ανταποκριθούν στα λειτουργικά τους έξοδα.

δ. Αποδόμηση όλων όσων ισχυρίζεται η Υπουργός για λιγότερα κενά. Τα λιγότερα κενά προκύπτουν από τη λειτουργία των 800 σχολείων νέου τύπου, συμπτύξεις τμημάτων, υποβιβασμούς σχολείων, μετακινήσεις μαθητών, βίαιη αναστολή των αποσπάσεων συναδέλφων μας στο εξωτερικό, μη χορήγηση εκπαιδευτικών αδειών και υπερπληθή τμήματα που υποβαθμίζουν την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

ε. Το ενιαίο μισθολόγιο που προτείνει η κυβέρνηση προβλέπει έσοδα στον κρατικό προϋπολογισμό της τάξεως των 2,7 δις και οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια σε περικοπές μισθών.

στ. η εξίσωση της τιμής του πετρελαίου θέρμανσης με το πετρέλαιο κίνησης πλήττει βάναυσα όλους τους εργαζόμενους και τους συνταξιούχους.

Αποφασίστηκε η ΔΟΕ το επόμενο χρονικό διάστημα να βγάλει ανακοινώσεις για τα παραπάνω ζητήματα.

4. Αποφασίστηκε να συμμετέχει η ΔΟΕ στην κινητοποίηση της ΑΔΕΔΥ στις 29 Σεπτεμβρίου στις Βρυξέλλες με κλιμάκιο.

Aνακοίνωση Συλλόγων ΠΕ Νομαρχίας Πειραιά

Λίγες μέρες πριν ανοίξουν – για τους μαθητές - τα σχολεία της Νομαρχίας Πειραιά βρίσκονται για ακόμη μια φορά μπροστά σε τεράστια προβλήματα: καταμετρήθηκαν περισσότερα από 320 κενά εκπαιδευτικών (χωρίς τις ειδικότητες του ολοήμερου και την Ειδική Αγωγή).

Η υποχρηματοδότηση των σχολείων είναι πρωτοφανής (αφού τα χρήματα που παίρνουν οι σχολικές επιτροπές - όταν τα παίρνουν - είναι μειωμένα κατά 70% σε σχέση με το προηγούμενο σχολικό έτος).

Εκατοντάδες προνήπια βρίσκουν την πόρτα του δημόσιου νηπιαγωγείου κλειστή. Πολλά βιβλία δεν έχουν φτάσει στα σχολεία.

Η ειδική αγωγή (ειδικά σχολεία, τμήματα ένταξης, παράλληλη στήριξη) βρίσκεται υπό διάλυση. Τα κτιριακά προβλήματα των σχολείων είναι τεράστια και η συντήρησή τους - με ευθύνη και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης - ανύπαρκτη.

Οι καθαρίστριες των σχολείων δεν έχουν πληρωθεί ούτε ένα ευρώ για το 2010. Οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν πληρωθεί για τις υπερωρίες του σχολικού έτους 2009-2010.

Τα ολοήμερα σχολεία θα στελεχωθούν και πάλι με ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς παρά τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για κατάργηση του θεσμού της ωρομισθίας.

Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών προχώρησαν, την Πέμπτη 9-09-2010, σε παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Π.Ε. Πειραιά έθεσαν όλα αυτά τα προβλήματα και απαίτησαν λύσεις ώστε να σταματήσει η συνεχιζόμενη υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου.

Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης αναγνώρισε την ύπαρξη των τεράστιων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα σχολεία, ανακοίνωσε την πρόσληψη 175 αναπληρωτών (148 δάσκαλοι και 27 νηπιαγωγοί) για την κάλυψη των κενών. (Τις επόμενες μέρες ανακοινώθηκε η πρόσληψη 140 εκπαιδευτικών ειδικοτήτων και 53 δασκάλων ειδικής Αγωγής. Επίσης διατέθηκαν 40 εκπαιδευτικοί από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση για τις ανάγκες των Σχολείων Ενιαίου Αναμορφωμένου Προγράμματος). Τέλος επικαλέστηκε την τρομακτική έλλειψη προσωπικού στα Γραφεία Π.Ε. για την εικόνα αποδιοργάνωσης τους.

Μια τέτοια κατάσταση δε σηκώνει καμιά προσπάθεια εξωραϊσμού, ούτε μπορεί να αντιμετωπιστεί με την αυτοθυσία ή την περιστολή των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο Παιδείας αντιμετωπίζει τους μαθητές με την ψυχρή λογική των αριθμών, τη λογική του Συμφώνου Σταθερότητας, της λιτότητας και των περικοπών. Πριν ο αλέκτωρ λαλήσει τρεις, το περίφημο σύνθημα «πρώτα ο μαθητής» που χρησιμοποιούσαν κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας μετατράπηκε στο αντίθετό του : «Πρώτα και πάνω απ’ όλα το Μνημόνιο» που ρίχνει βαριά τη σκιά του πάνω από τα σχολεία μας.

Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε. καταγγέλλουν με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο την κυβερνητική πολιτική της σκληρής λιτότητας που βιώνουν τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί. Η πολιτική αυτή καθιστά πλέον αδύνατη την ικανοποίηση των σύγχρονων εκπαιδευτικών αναγκών των παιδιών της εργαζόμενης πλειοψηφίας.

Καλούμε το ΥΠ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. να καλύψει άμεσα τις ανάγκες των σχολείων μας σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Καλούμε επίσης την κυβέρνηση να αναλάβει την πολιτική ευθύνη για το ότι άλλη μία σχολική χρονιά ξεκινάει με τα («παραδοσιακά» πια) προβλήματα έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού. Κάθε σοβαρή συζήτηση για τα ουσιώδη προβλήματα των σχολείων (περιεχόμενα της σχολικής γνώσης, κοινωνική ανισότητα στο σχολείο και σχολική αποτυχία) προϋποθέτει ότι θα πάψουμε να παλεύουμε για τα εντελώς αυτονόητα:

α. οι εκπαιδευτικοί και τα βιβλία να πηγαίνουν στα σχολεία πριν από τους μαθητές,

β. οι δομές της ειδικής αγωγής και της αντισταθμιστικής εκπαίδευσης να μη θεωρούνται πολυτέλειες, αλλά προτεραιότητες και

γ. οι (λειτουργικές και άλλες) δαπάνες των σχολείων να καλύπτονται πλήρως και αποκλειστικά από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Καλούμε το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να αναλάβει πρωτοβουλίες για την ανάδειξη και την επίλυση των προβλημάτων.

Ας πούμε επιτέλους την αλήθεια...

....για την έναρξη του σχολικού έτους

Και φέτος αναπτύχθηκαν οι γνωστές αντικρουόμενες απόψεις για το πώς ξεκινάνε τα σχολεία.

Ως συνήθως οι αναλύσεις των συνδικαλιστικών φορέων και των υπηρεσιακών παραγόντων ήταν αποσπασματικές, γιατί έτσι κάποιοι θέλουν, κάποιοι βολεύονται.

Είναι απλό αγαπητοί μου φίλοι: ΚΕΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ!

Είναι συγκεκριμένα, είναι πολλά και απαξιώνουν το δημόσιο σχολείο.

Επίσης λεφτά ΔΕΝ υπάρχουν!

Οι σχολικές επιτροπές έχουν εισπράξει μειωμένες επιχορηγήσεις, σε βαθμό τέτοιο που αδυνατούν να πληρώσουν πχ τις καθαρίστριες.

Κτίρια δεν υπάρχουν!

Αρκετά από τα 15.000 σχολεία που λειτουργούν στην Ελλάδα είναι ακατάλληλα. Χωρίς ασφαλείς αυλές, χωρίς αίθουσες, χωρίς επαρκή φωτισμό. Χωρίς πιστοποιητικά. Με διπλοβάρδιες.

Αυτή είναι η πραγματικότητα λοιπόν, με στοιχεία, με αποδείξεις.

Ας πούμε λοιπόν την αλήθεια. Μια από τα ίδια και φέτος. Το δημόσιο σχολείο θα στηριχτεί για άλλη μια φορά στον πατριωτισμό και το μεράκι του έλληνα δασκάλου, νηπιαγωγού, καθηγητή.

Ως πότε όμως;

Δήλωση Ευρ. Στυλιανίδη για τις επιλογές στελεχών εκπαίδευσης

«Ο χώρος της Παιδείας θα έπρεπε στην εποχή μας να είναι χώρος συνάντησης, συνεννόησης και συνεργασίας για την αναγέννηση της εθνικής ελπίδας. Δυστυχώς όμως οι πρόσφατες αιφνιδιαστικές και αναξιοκρατικές κατά κανόνα επιλογές των Διευθυντών Εκπαίδευσης μας επιστρέφουν στην εποχή των μικροκομματικών λογικών.

Η Κυβέρνηση χρησιμοποίησε τη συνέντευξη, που κάποτε κατέκρινε, όχι ως εργαλείο επιλογής της αξιοσύνης αλλά ως μέσο ανασύστασης του «κομματικού στρατού», κάνοντας πολλές φορές και από αυτόν τις χειρότερες επιλογές. Η εποχή των μεγάλων και ωραίων λόγων του ΠΑΣΟΚ για την εκπαίδευση έχει τελειώσει. Η επανεμφάνιση δυσλειτουργιών και προβλημάτων, που εμείς είχαμε αντιμετωπίσει αποτελεσματικά την περίοδο 2008-2009, αποδεικνύει ότι ο βασιλιάς είναι γυμνός. Δυστυχώς όμως και αυτή τη φορά το τίμημα το πληρώνουν τα παιδιά μας».

Aνακοίνωση αιρετών ΠΥΣΠΕ Αν. Αττικής για τη διαδικασία τοποθέτησης αναπληρωτών

ΕΝΤΟΝΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ

Είμαστε υποχρεωμένοι ως αιρετοί εκπρόσωποι όλων των συναδέλφων μας να διαμαρτυρηθούμε έντονα για τον τρόπο τοποθέτησης των αναπληρωτών συναδέλφων μας στα σχολεία. Σήμερα το μεσημέρι μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας του συμβουλίου με θέματα τοποθέτησης Διευθυντών , υποδιευθυντών και υπευθύνων ολοημέρων , η Διευθύντρια ΠΕ Αν. Αττικής ανακοίνωσε στο συμβούλιο πως οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών θα γίνουν μονοπρόσωπα από την ίδια, όπως ορίζει ο νόμος.

Εκφράσαμε την έντονη αντίθεσή μας και ζητήσαμε να συγκληθεί το συμβούλιο , να επικυρωθούν τα κενά και να γίνει η τοποθέτηση των αναπληρωτών.
Η Διευθύντρια είχε αντίθετη άποψη , μας είπε ότι τα κενά είχαν ανακοινωθεί και ότι βάσει νόμου προχωρά στις τοποθετήσεις.

Κάνουμε γνωστό ότι τα εναπομείναντα κενά δεν επικυρώθηκαν ( εδώ να καταγγείλουμε για άλλη μια φορά την ανυπαρξία συνεργασίας με την Προϊσταμένη του 3ου Γραφείου που δεν έδωσε για άλλη μια φορά κενά) διαφωνούμε πλήρως με τη διαδικασία, τη καταγγέλλουμε και δηλώνουμε ότι δεν θα πάρουμε μέρος σε διαδικασίες που υποβαθμίζουν τους συλλογικούς θεσμούς και κυρίως τα υπηρεσιακά συμβούλια.
Η διαφάνεια , η αξιοκρατία και η αξιοπιστία είναι ζητούμενα που απορρέουν από τη συλλογικότητα και όχι από μονοπρόσωπες αποφάσεις.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους των ΔΣ των συλλόγων εκπαιδευτικών ΠΕ Αν. Αττικής και τους καλούμε σε συντονισμό για την παραπέρα πορεία μας.

_________________________________________________

Σημείωση blogger:

Η συγκεκριμένη διευθύντρια εκπαίδευσης δυστυχώς εγκαινιάζει τη θητεία της στην περιοχή μας με αρνητικές πρακτικές και τακτικές. Μετά τις -προφορικές- ενδυματολογικές οδηγίες προς τις νεοδιόριστες συναδέλφους συνεχίζει με την καταστρατήγηση καθιερωμένων, νόμιμων κι αποδεκτών από τον κλάδο διαδικασιών.

Φυσικά η "αξιοκρατικά επιλεγμένη" κατά τον Υπουργό κο Ραγκούση, ελέω ΠαΣοΚ, όπως και οι λοιποί συνάδελφοί της, κα Διευθύντρια λίγο μερίδιο ευθύνης έχει. Εντολές εκτελεί. Εντολές από την ηγεσία του Υπουργείου (πρώην Εθνικής) Παιδείας για καταστρατήγηση διαδικασιών, για πρακτικές νομότυπες ή κινούμενες στα όρια της νομιμότητας ή και παράνομες, όπως έχει συμβεί μέχρι στιγμής σε σωρεία (ελεγχόμενων από το ΠαΣοΚ) ΠΥΣΠΕ και Περιφέρειες. 

Καλώ τους συναδέλφους αιρετούς σε πιο δυναμική στάση, ώστε να αποτρέψουν και αντιστρέψουν αυτή την εξόχως απαξιωτική για τα ΠΥΣΠΕ πρακτική. Τους καλώ να την καταγγείλουν!

"Επιδοτούμενος" συνδικαλισμός

Διαβάστε σχετικό κείμενο κάνοντας κλικ εδώ

Aνακοίνωση ΔΑΚΕ ΠΕ Δυτ. Μακεδονίας

Μέσα στη δίνη των προβλημάτων που προκαλεί η σκληρή πολιτική του μεταλλαγμένου ΠΑΣΟΚ ερχόμαστε να αντιμετωπίσουμε και τα προβλήματα που μέρα με τη μέρα γιγαντώνονται στο χώρο της Εκπαίδευσης!!!!

Αμήχανοι οι εκπαιδευτικοί παρακολουθούσαν όλο το χειμώνα τις επιθέσεις της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, την προσπάθεια του να στρέψειτην κοινή γνώμη ενάντια στους εκπαιδευτικούς για να μπορέσει να δικαιολογήσει τα σκληρά μέτρα και να τα περάσει με όσο το δυνατό μικρότερο πολιτικό κόστος!!!

Είναι η πάγια τακτική που εφαρμόζει η κυβέρνηση κάθε φορά που έχει να περάσει τα σκληρά της μέτρα σε μια εργασιακή ομάδα!!

Φροντίζει να αναδεικνύει το θέμα σε μια φάση όπου η αντίδραση των εργαζομένων δημιουργεί κραδασμούς στην κοινωνία ούτως ώστε όλες οι υπόλοιπες εργασιακές ομάδες να στρέφονται εναντίον της.

Μέσα σε αυτό το κλίμα του εκφοβισμού και της τρομολαγνείας που καλλιεργεί η κυβέρνηση, συνεπικουρούμενη από τα Μ.Μ.Ε. ερχόμαστε να ανοίξουμε τα σχολεία και να στηρίξουμε το λειτούργημά μας.

ΚΑΙ ΘΑ ΤΟ ΚΑΝΟΥΜΕ!!!!

Όμως καλούμαστε να δουλέψουμε στα σχολεία που θα λειτουργούν με το 1/3 του ποσού της χρηματοδότησης των προηγούμενων ετών!!!

Καλούμαστε να εργαστούμε σε σχολεία όπου δεν έχουν το απαραίτητο προσωπικό!

Καλούμαστε να στηρίξουμε το θεσμό των 800 Ολοήμερων Διευρυμένου Ωραρίου χωρίς να ρωτηθούμε, χωρίς να επιμορφωθούμε, χωρίς τις αναγκαίες κτιριακές υποδομές και εξοπλισμό!!

Καλούμαστε να κανονίσουμε τις υπηρεσιακές μας υποθέσεις, απαιτώντας από τις Δ/νσεις και τα Γραφεία Εκπαίδευσης να εξυπηρετηθούμε ως προς τις όποιες υπηρεσιακές μας μεταβολές (ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΑ, ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ, ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΕΙΣ κ.λ.π.) χωρίς όμως το Υπουργείο μας να έχει εξασφαλίσει το απαραίτητο προσωπικό για τη διεκπεραίωσή τους!

ΕΜΕΙΣ ΕΧΟΥΜΕ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΟΤΙ ΠΡΟΒΑΛΛΟΥΜΕ ΤΟ ΣΥΝΘΗΜΑ «ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ»

ΑΝΑΡΡΩΤΙΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΕΝΤΑ, ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΠΡΟΒΑΛΛΕΙ Η κ. ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ!!!

ΕΣΕΙΣ;;;;;

Η θέση της ΔΑΚΕ ΠΕ στην πρώτη συνεδρίαση του ΔΣ της ΔΟΕ

«ΜΑΣ ΚΗΡΥΞΑΝ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ, ΘΑ ΠΑΡΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

 Απέναντι σε μια πρωτοφανή επίθεση στα δικαιώματα τους βρίσκονται οι εργαζόμενοι όλο το τελευταίο χρονικό διάστημα. Η κυβέρνηση, σε συνεργασία με το ΔΝΤ και την Ε.Ε., χρησιμοποιώντας το «Σύμφωνο  Σταθερότητας», προχώρησαν σε μια άνευ προηγουμένου λεηλασία των οικονομικών, εργασιακών κι ασφαλιστικών μας δικαιωμάτων.

 Το «Πρόγραμμα Σταθερότητας κι Ανάπτυξης» που υλοποιεί η κυβέρνηση οδηγεί σε μέτρα δραματικής μείωσης των εισοδημάτων μας.

Συγκεκριμένα:

·         Απόλυτη μείωση των μισθών μέσω του παγώματος τους και της περικοπής όλων των επιδομάτων κατά 20% (πλην οικογενειακού, παιδιών, σπουδών και κινήτρου απόδοσης).

·         Περικοπή των δώρων Χριστουγέννων και Πάσχα και μετατρέποντάς τα σε φιλοδώρημα των 500 και 250 ευρώ.

·         Μείωση των διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών κατά 50% και μείωση των αναπληρωτών κατά 70% που οδηγεί σε τεράστια προβλήματα ελλείψεων στο εκπαιδευτικό προσωπικό ενώ θα διογκώσει την ελαστική εργασία, τις συμπτύξεις τμημάτων και θα οδηγήσει στην παραπέρα υποβάθμιση της εκπαίδευσης καθώς και στην ανεργία χιλιάδες σημερινούς συναδέλφους μας. 

·         Θεαματική αύξηση των έμμεσων και άμεσων φόρων.  Ιδιαίτερα οι αυξήσεις στα καύσιμα έχουν εκτοξεύσει αυτόματα αυξήσεις σε όλα τα είδη λαϊκής κατανάλωσης. Ταυτόχρονα, στην πραγματικότητα έχουμε μείωση του αφορολόγητου μια και για να «κερδηθεί» πια το αφορολόγητο των 12.000 ευρώ θα χρειαστούν αποδείξεις ίσες με το 30% του συνολικού του εισοδήματος, που είναι αμφίβολο αν μπορεί να τις προσεγγίσει ένας μισθωτός.

·         Αντιδραστικές αλλαγές στην κοινωνική ασφάλιση με την ψήφιση του ασφαλιστικού νομοσχεδίου με μετατροπή της από κοινωνική σε επαγγελματική με:

·         Αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης και εξίσωση προς τα πάνω των ορίων ανδρών-γυναικών

·         Κόψιμο των πρόωρων συνταξιοδοτήσεων

·         Δραματική χειροτέρευση του τρόπου υπολογισμού της σύνταξης

·         Διεύρυνση των ελαστικών μορφών απασχόλησης με γιγάντωση της ελαστικής εργασίας.

 Συναδέλφισσες, -οι, τις τελευταίες ημέρες πληθαίνουν οι φωνές. που καλούν να παρθούν και νέα πρόσθετα μέτρα:

·         Μείωση εκτός των επιδομάτων και του βασικού μισθού

·         Την άρση μονιμότητας για το δημόσιο

·         Υπολογισμός των συντάξιμων αποδοχών με βάση ολόκληρο τον εργάσιμο βίο(!!!)

Είναι φανερό ότι στο όνομα της κρίσης γίνεται μια μεγάλη προσπάθεια αναδιανομής του πλούτου σε βάρος της εργαζόμενης πλειοψηφίας. Μας καλούν να πληρώσουμε την κρίση τους, τη στιγμή που είμαστε οι μοναδικοί που δεν έχουμε καμία απολύτως ευθύνη γι’ αυτή.

 

Στο χώρο της εκπαίδευσης ειδικότερα

η επίθεση που δεχόμαστε δεν έχει προηγούμενο. Ήδη βιώνουμε τα αποτελέσματα της ψήφισης του Ν.3848 και του πώς αντιλαμβάνεται η κυβέρνηση το «νοικοκύρεμα» στην εκπαίδευση:

Ø  Οι νεοδιόριστοι θα παραμένουν τρία, τουλάχιστο, χρόνια στη θέση τους.

Ø  Σαρωτικές συμπτύξεις, κλείσιμο και υποβιβασμοί σχολείων μειώνουν τις θέσεις εργασίας και αγνοώντας κάθε παιδαγωγική αντίληψη χειροτερεύουν τραγικά τους όρους φοίτησης των παιδιών μας στο σχολείο.

Ø  Τα 800 «ολοήμερα» πειράματα, μνημεία προχειρότητας, αντιεπιστημονικής και «λογιστικής» αντίληψης είναι πλέον πραγματικότητα.

Ø  Η αξιολόγηση – χειραγώγηση παίρνει σάρκα και οστά με την είσοδο της αυτοαξιολόγησης και του «μέντορα».

Κι αυτά είναι μόνο η αρχή… 

Συναδέλφισσες, -οι, τα μέτρα αυτά αλλάζουν δραματικά το εργασιακό τοπίο. Τίποτα δε θα είναι ίδιο αν περάσουν. Πολύ δε περισσότερο, είναι σαφές ότι ο κατήφορος των αλλαγών δεν έχει τέλος και η αδηφάγα οικονομική ελίτ και η κερδοσκοπία των διεθνών αγορών θα ζητάει συνεχώς όλο και περισσότερα.

Να βγούμε στο προσκήνιο, να γίνουμε επικίνδυνος αντίπαλος,

να ανατρέψουμε το Πρόγραμμα Σταθερότητας

Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι χρειάζεται μαχητικά, μαζικά κι αποφασιστικά να αντιπαλέψουμε τις προωθούμενες αντιδραστικές ανατροπές. Ο μοναδικός δρόμος για να αποτρέψουμε τα σχέδια που απεργάζονται σε βάρος μας είναι να βγούμε στο δρόμο του αγώνα.

Στην παρούσα φάση και χωρίς να απεμπολούμε κανένα από τα αιτήματα του κλάδου προτάσσουμε για διεκδίκηση:

ü  Δαπάνες για την παιδεία 5% του ΑΕΠ.

ü  Οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών. Καμία μείωση μισθών.

ü  Απόσυρση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων.

ü  Κατάργηση του Ν.3848/2010.

ü  Να μη λειτουργήσουν τα 800 νέα ολοήμερα σχολεία της προχειρότητας και της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Ολοήμερο σχολείο σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου.

ü  Άμεση κάλυψη των κενών με επιπλέον μόνιμους διορισμούς, προσλήψεις αναπληρωτών, διορισμούς στην Ειδική Αγωγή

ü  Άμεση κάλυψη των οικονομικών αναγκών των σχολείων με χορήγηση όλων των απαραίτητων κονδυλίων

ü  Εισαγωγική επιμόρφωση τώρα.

ü  Να πληρωθούν τώρα οι συνάδελφοι που έχουν δουλέψει υπερωριακά και παραμένουν απλήρωτοι.

Στο αγωνιστικό κομμάτι η πρόταση της Δ.Α.Κ.Ε. τονίζει την αναγκαιότητα για άμεση ενημέρωση της βάσης μέσα από περιφερειακές συσκέψεις ή/και γενικές συνελεύσεις στο διάστημα 13 ως 18 Σεπτεμβρίου, με απόφαση από το Δ.Σ. για 48ωρη απεργιακή κινητοποίηση στις 29 και 30 Σεπτεμβρίου (29/9 είναι ημέρα πανευρωπαϊκής κινητοποίησης με κεντρική συγκέντρωση στις Βρυξέλες) και πραγματοποίηση νέων γενικών συνελεύσεων στις αρχές Οκτωβρίου με πραγματοποίηση Ολομέλειας των Προέδρων για λήψη απόφασης περαιτέρω κλιμάκωσης των κινητοποιήσεων.

Aνακοίνωση αιρετού ΚΥΣΠΕ ΔΑΚΕ ΠΕ σχετικά με τις αποσπάσεις

Όπως σας έχω ενημερώσει, στη συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ στις 27/08/2010, με εισήγηση της Υπηρεσίας, η οποία έγινε δεκτή από την πλειοψηφία του Συμβουλίου, δεν αποσπάστηκαν εκπαιδευτικοί με βάση τα υπάρχοντα κενά με αποτέλεσμα να μην ικανοποιηθούν αιτήσεις συναδέλφων με παιδιά, με πολλά χρόνια υπηρεσίας, σύζυγοι στρατιωτικών, μέλη ΟΤΑ, με σοβαρά προβλήματα υγείας κλπ.

Κι ενώ όλοι μας πιστεύαμε πως στη συνεδρίαση της Τετάρτης 8-9-10 το Συμβούλιο θα προχωρούσε σε επανεξέταση των αιτήσεων που δεν ικανοποιήθηκαν στη Β΄ φάση, το Υπουργείο προχώρησε στην πρόσληψη αναπληρωτών ακόμα και στις περιοχές που δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης. Ενδεικτικά αναφέρω:

α) στη Φλώρινα όπου δεν αποσπάστηκαν συνάδελφοι με 18 χρόνια υπηρεσίας και δύο παιδιά, σύζυγοι στρατιωτικών, μέλη ΟΤΑ, με προβλήματα υγείας κτλ., προσελήφθηκαν 17 αναπληρωτές δάσκαλοι.

β) στην Καρδίτσα, όπου δεν αποσπάστηκαν συνάδελφοι με 10 χρόνια υπηρεσίας και δύο παιδιά ή με 17 χρόνια και ένα παιδί, προσελήφθηκαν ως αναπληρωτές 6 δάσκαλοι και 20 νηπιαγωγοί.

γ) Στην Α΄ Θεσσαλονίκης όπου δεν αποσπάστηκαν συνάδελφοι με 10 χρόνια υπηρεσίας και δύο παιδιά προσελήφθηκαν 30 αναπληρωτές δάσκαλοι.

Το ίδιο παρατηρείται και σε πολλές άλλες περιοχές. Όταν το ΚΥΣΠΕ, με εισήγηση της Υπηρεσίας, δεν αποσπά εκπαιδευτικούς με σοβαρά προβλήματα σε συγκεκριμένες περιοχές, και η ίδια η Υπηρεσία έρχεται και διορίζει αναπληρωτές στις αντίστοιχες περιοχές, επί της ουσίας τιμωρεί τους εκπαιδευτικούς και ταυτόχρονα υποβαθμίζει το κύρος και την αξιοπιστία του Συμβουλίου.

Τα παραπάνω είναι πρωτόγνωρα, πρωτοφανή, ανεπίτρεπτα και απαράδεκτα. Αποδεικνύουν την έλλειψη προγραμματισμού και υπευθυνότητας στην αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών θεμάτων. Είναι να απορεί κανείς με τους ερασιτεχνισμούς του Υπουργείου Παιδείας. Αφού δε γνωρίζουν, γιατί δε ρωτούν;

Ως αιρετός, κατέθεσα πρόταση στο ΚΥΣΠΕ για να συζητηθούν σήμερα οι αιτήσεις απόσπασης (επανεξετάσεις και νέες αιτήσεις).

Δυστυχώς το ΚΥΣΠΕ δεν εξέτασε τις αιτήσεις αυτές ώστε να ικανοποιήσει τα αιτήματα των εκπαιδευτικών και ανέβαλλε τη συζήτηση για την επόμενη Τετάρτη.

Τα ψέματα του ΓΑΠ

Τα εργασιακά δικαιώματα εκπαιδευτικών ΠΕ

Διαβάστε σχετική ανακοίνωση της ΔΟΕ κάνοντας κλικ εδώ

Ανακοινώσεις ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ

1. Για την έναρξη της σχολικής χρονιάς

2. Για το ασφαλιστικό συνταξιοδοτικό

Επίσης σας γνωστοποιούμε ότι οι εκλογές για την ανάδειξη των αιρετών εκπροσώπων υπηρεσιακά συμβούλια (ΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΠΕ, ΚΥΣΠΕ) είναι προγραμματισμένες για την 3η Νοεμβρίου 2010. Κατάθεση υποψηφιοτήτων γίνεται ως στις 17 Σεπτεμβρίου 2010 υποβάλλοντας σχετική αίτηση στην ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ. Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνείτε είτε με τον Πρόεδρο ή τα μέλη της ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ

Η κρίση της Ελληνικής Οικονομίας. Αλήθειες και ψεύδη

Διαβάστε σχετικό ενημερωτικό κείμενο κάνοντας κλικ εδώ